语文老师的作文15篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的语文老师的作文,希望能够帮助到大家。
语文老师的作文1我的语文老师,她姓王。同学们都十分亲切地称她王老师。
王老师有一头卷发,岁月的痕迹已经爬上了她的额头。但王老师嘴角的笑意掩盖了岁月,让她还是那么年轻,有气质。
那天,王老师的举动让人难以忘怀。
清脆的上课铃打响了,同学们三步并成两步走进了教室,等待王老师的到来。王老师走进教室,面带微笑走上讲台。她慢慢侧过身去,准备用粉笔书写上课的题目。可是,王老师却慢慢蹲下身去,稍稍把头低了一点,用右手的大拇指与食指轻轻拾起一小段粉笔。她慢慢起身,拿着刚拾起的那一小段粉红色的粉笔,在黑板上写出了上课的题目——《一夜的工作》。“上课!”王老师用她那清脆的声音向全班同学说。
时间过得真快,转眼间下课铃声响了。黑板上密密麻麻的板书中,有一大半是红色,特别醒目。看着黑板上“工作辛苦”、“生活简朴”清晰工整的八个字,王老师笑了。
王老师的举动让我有些吃惊,也有些感动。王老师瞬间细微的举动,让我们明白了,要学会珍惜。从那以后,讲台上丢弃的粉笔头少了。同学们看见后,都会捡起来放好,留给上课的老师继续用。同学们都学会了珍惜。
那天王老师在课堂上讲的内容,有些我已经记不清楚了。但王老师那弯腰、蹲下、捡粉笔并
语文老师的作文2每个人的记忆中,都有很深刻的记忆,我的脑海中也有很多事情,但是最让我难忘的就是以前的语文老师--国珍老师.
她,看起来很善良,圆圆的脸上常带着温和的笑意,有一双大而明亮的眼睛,她很聪明,她是教语文的但有时也教数学,她教学有方,非常关心同学们,而且布置的作业很合理,但是她现在没有教我们了。
我记得有一次,国珍老师告诉我们要换一个新的班主任来教我们,她在教室里转了一圈,然后摸了一些乖的同学,当她摸到我的头时,一边摸一边说:“好舍不得你们呀!”过了一会儿,荧冬说:“我们为老师献上一首歌吧。”其实就是上次新老师过来教我们的《朋友》,只不过大家把歌词改了,还改了一些动作.唱完歌以后,国珍老师说:“不如唱首《老鼠爱大米》给我听吧!”唱完以后,荧冬哭了,接着炜晴哭了,连平时坚强的我和颖欣也哭了,后来全班同学都哭了.这件事我到现在还记得。
我们班后来听说国珍老师现在教一年级的数学,很多同学都想回到一年级去.
语文老师的作文3我最尊敬的语文老师就是曾老师,她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们。老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。
曾老师的脸是瓜子脸,笑起来嘴巴像月亮一样。她的声音很清脆,真动听!曾老师有一双“千里耳”,只要有一两个同学在窃窃私语,都会被老师发现。曾老师还有一双“火眼金睛”,谁在她的眼皮子底下做“事”,她决不饶恕。
我们班有一些同学上课不认真,因此老师总是义不容辞地把学生叫到办公室去,辅导他们。有时候,老师也不能休息一下,老师总是把时间用在我们这些学生身上。老师从来没有为自己操心过,她总是为我们细心的解答问题,从不推辞。
我记得有一次,老师的喉咙很沙哑,但是还是带病上课。那时,我才懂得了老师的教导,老师的苦心,老师的伟大。
老师,大家都说您培育着祖国的栋梁,我却要说您就是祖国的栋梁,正是您撑起一代人的脊梁。当我听曾老师讲课时,总感觉很轻松,那是一种享受!她能把我们从荒凉的沙漠带到热闹的城市;一篇篇看似无味的作文,在曾老师的口中能说得有声有色。有时,曾老师能把我们带进神奇的大自然,让我们呼吸芬芳的空气;有时,曾老师能带领我们走进祖国的大好河山,让我们能尽情的游玩……总而言之,上曾老师的课,总能给我一种耳目一新的感觉,也让我感觉时间过得很快,不知不觉中就下课了。
老师,谢谢您!
语文老师的作文4时光流逝,不知不觉我们已成了五年级的学生。教我们语文的是一位两鬓斑白的荆老师。
荆老师已经是一位40多岁的人了,可是她就像一位坚强的小姑娘,不怕苦、不怕累。她的头顶已经开始脱发了,额头上浅浅的皱纹,仿佛是智慧在荡漾。老师有时严厉的让人害怕,有时又像一位温柔、可亲的妈妈。
一次,有几个同学因为闹了点小矛盾就动手打架,老师知道了,狠狠地批评了打架的同学,还让他们写了检查。
还有一次,敬佩之情、喜爱之情涌上我的心头。那就是听课的时候我无意中发现老师的眼睛会说话。
当时,老师先给我们提出了问题,让我们在文中寻找答案,说完我们把课文读了一遍又一遍,并认真思考老师提出的问题,忽然遇到了不认识的字,我的心情沉闷的就像梅雨天气,气得肌肉抽搐,两腿像弹棉花。这时,一双灵动俏媚的眼神向我投来,好像在说:“不要急,你一定能战胜难题的。”老师的目光使我的思想如自由飞翔的鸟儿。最后我战胜了困难,获得了胜利。当我再看老师时老师的脸如盛开的桃花。我心头喷射出灿烂而快乐的火花,心仿佛荡漾在春水里。
每当我看到老师如秋月满轮、恰静安详云收雨散般明朗的脸色;每当我看到老师像花蝴蝶一样的身影;每当我看到老师秋日晴空似的大眼睛,我就会有如释重负的轻松心情,心情神爽的感觉。
老师在课上是老师,而在课下是一位温柔美善、充满活力的妈妈。
只要有老师的鼓励,加上自己的努力,那我们的成绩就一定会:芝麻开花,节节高的!
语文老师的作文5我们每个人心里都会有一个自己敬佩的或者崇拜的人,有的是军人,有的是医生,他们是我们心目中的英雄。而在我的心里最敬佩的那个人就是我们的语文老师。
我们每天中午放学,回到家妈妈就会把热腾腾的饭菜给端到桌子上了,吃完饭还能躺在床上休息一会再去上学。我一直以为老师中午过的是跟我们一样的生活。直到三年级上学期的一天,那天中午去上学的时候到的比较早,在大门口排队的时候没有看到我们班的同学,我以为我是第一个进班的,可是踏入教室却看见我们班王嘉鑫同学已经坐在座位上了。我就很纳闷,刚刚排队没有看见他呀。我就过去问他:“你怎么来这么早?”他说:“因为我作业没写完,中午就没回家,一直在这补作业里,中午吃的盒饭。”说着他还指了指旁边的饭盒。我又问他:“那老师哪?也没回家吗?”他说:“没有,老师也在这陪我.”听到这里我觉得有一股暖流冲进胸膛。老师居然为了我们学习不落下,中午都没有休息。后来通过观察我发现,老师中午都不回家,不管严寒还是酷暑,中午老师都是在狭小的办公室度过的。一旦有学生没有完成作业,老师就陪着他们在教室里完成。
知道这件事以后,我特别感动。老师就像是辛勤的园丁,每天为我们这些小树苗修枝、剪 ……此处隐藏2498个字……的打算是一片空白……
由于刚刚进入新的环境,不免会有一些不适应,特别是当面对着新的老师的时候,心里就会有一种好奇和畏惧。于是便不由常常自问:这个老师是不是很厉害啊,是不是很严厉啊?是不是特别喜欢布置作业啊……
对我印象特别深的就是我们的语文老师。记得他教我们学习的第一课时,是一篇文言文。特别是他读课文的时候,当时的情景也说不大清楚了,感觉是那样的激昂,那样的慷慨,就像是练太极一样,快中有慢,钢柔并济。读完课文后,老师站在讲台上,给我们解释课文的意思。当时看着他的表情我感到是那样的严肃,可是当我们回答完他提出的问题之后,他又总会微微一笑,给我们指出了其中的错误。这时我才感觉他是一位很和蔼的老师。
其实就是当他叫我们其中的某个同学回答问题的时候,他问题把前面的姓删去,只呼名字。听到后又使我感到特别地可亲,特别地熟悉,就像小学时的老师一样,又像自己的父母一样。就这样,我的心中不由地对这位老师特别地尊重起来,从内心里也特别地喜欢这位老师。
他的这些个特点,不仅深深在印在了我的脑海中,而且还使第一节语文课就适应了这种新的环境,为我以后的语文学习打下了良好的基础。
这就是我初中时的第一位语文老师,一位永远值得我怀念的好老师。
语文老师的作文12我们班有三王,分别为语文老师老王,数学老师思佳姐姐,社会老师小王。如果把幽默比成一篇作文的话,那老王就足以出版一本书了,还是一本笑完受益无穷的书。老王的个子并不高,但她的气势却让我觉得她的魁梧高大。
在她的课上从来不是那么的死板无趣,很多的文常不是让我们死记硬背,她总是会用一些风趣幽默的方法来让我们记住,这样我们不仅记住了还以为老王的风趣记忆更加深刻。
老王还从不发脾气,如果她在我们有些事上做的不对的地方有了意见,总是用特别的语调来说,以此来表示她的不悦。还记得在前段时间,一节语文课上老王叫小雨同学来回答问题,小雨慢慢吞吞地站了起来,但却一言不发,只是呆呆地站在那里,脸还涨的红彤彤的,可能是连题目都不知道吧,见他什么也不说老王便说到:“呦,小雨同学啊,怎么回事怎么站起来什么也不说啊?”小雨还是什么都没说,老王也不再说什么继续叫下一个同学,“小源同学你来回答一下。”小源淡定的推了下自己即将滑落的眼镜,本以为他会讲出什么答案,结果我失望了,他和小雨一样木木的站在那里,就像两根木头似的,接着老王叫了小城,结果和其他人一样一无所获,他们就呆呆的站在那里就像这一切和他们无关似的。老王站在讲台上看着他们仨叹了口气,“你们三个啊,叫你们起来就站在那里,什么都不讲,把自己当柱子啊?小动作么要搞的,话么要讲的,~小雨,小源你们坐在一起就是个错误啊,看看你们这是第几次叫起来不回答了?”老王带着讽刺的语气说道,因为这奇怪的语气,这三位站着的同学都忍不住笑出声来。
老王啊老王,也只有你会把原本站着回答不出的同学逗笑了。
语文老师的作文13日月快,光阴似箭。突然我上六年级了。在过去的五年里,我和我的语文老师之间发生了很多故事,但那一件事让我难忘。
那一次,老师正在上课,我却被窗外飘落的春雨吸引住了。我止不住地看着窗外的春雨把叶子上的灰尘冲走,滋润着小草,让叶子和小草更绿更干净。我心想,要是我是小草,被春雨滋润洗涤后,继续成长,该有多舒服。突然,老师的声音戛然而止。我突然清醒过来,发现老师严肃的眼神在看着我。我觉得很愧疚,觉得对不起老师,就低下头准备听老师批评。但是谁知道老师呢,可是她什么都不懂的时候,我继续讲她的课,可是我又怕被老师批评,只好认真听。
下课后,我继续思考这个问题。想了一会,终于明白了:这不是老师的无声批评吗?这样不影响上课,也维护了我的自尊。岂不是一举两得?反过来想想:老师为了我的课,为了我的自尊,煞费苦心。
这次我又看了看窗外,发现雨虽然小,草好像长了很多,我明白了,老师不是春雨,我们是草。在老师无微不至的关怀下,我们是否健康而蓬勃地成长,向上而又向上?春雨的时候,老师无私的照顾我们,不求回报的滋养我们,我们回报老师多少?开小差不尊重老师,怎么报答老师?
现在,雨还在下,上课没来上课就很愧疚。这次的教训是难忘的,我永远不会忘记!
语文老师的作文14两个学期过去了,教我们语文的仍然是冯老师。她叫冯萍萍,是一位女老师。高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下有着一双炯炯有神的大眼睛,左眼睛旁有一个又大又黑的痦子。嘴巴紧紧地闭着,看上去非常严肃的样子。讲起话来非常幽默,训人时常逗得大家哈哈大笑,可被训的同学却低下头,好像比挨打还悲哀。
开始上语文课之前,冯老师让我们都站在班级门口,不能随意说话。为了可以看上电视,我们只能照办。可站不到三分钟,我便坚持不住了,(想走出队列,但是)看见老师来了,我马上站直了身子,还得挺一会儿。等老师打开了教室的门,我们便像蜜蜂一样冲进了班级。只要一看电视,我们便着了迷。过了半堂课,老师便把电视关上了,原来老师要讲课了,可是我们还没看够,有的同学说再看两分钟,可老师的眼里露出了严厉的目光,就像听见老师说话一样,一下子全班都停了下来。
接下来老师给我们讲课,我们聚精会神地听着冯老师的课,不敢有一点马虎,因为我们很怕冯老师。我们清楚要读好课文、圈画好生字,如果不会那就得挨老师尅。
上课的时候,每当想起一句幽默的话,我刚想说出口,但抬头看见了神情严肃的冯老师,我便马上闭上了嘴巴。
语文老师的作文15今天是我上初中第一天上语文课,我的心情十分紧张,我在想,我的语文老师是什么样的呢?
“叮铃铃”上课了,同学们都在教室里等着老师。忽然,有一个手里拿着教科书,梳着一个辫子,身体偏旁的一个人走到我们班讲台上,我想:这应该就是我们班的语文老师吧。语文老师的脾气很凶的,吓得我们一动也不敢动,但我知道,这完全是为了我们好。语文老师挺辛苦的,当她给我们班上完课,她又要去给230班上课,晚上又要批改作业到很晚。
我们班同学大多数都不太喜欢上语文课,因为语文老师太凶了,同学们都怕语文老师。但是,她也是在教育我们呀!
记得有一次上课,老师给我们讲一篇《走一步,再走一步》这篇课文,老师叫我们把课文分成两段,一段是遇险,一段是脱险,过了一会儿,有人举手了,说是1—14段为一段,15—23为一段,老师又说有没有人跟他不一样的呢?后来,有人举手了,说是1—15段为一段,16—23段为一段,老师把这两种都写在了黑板上,老师说:“觉得第一种好的请举手!”我回头一望,根本只有二三个人,老师又说:选择第二种的人请举手。同学们齐刷刷的举起了手,后来,老实说,有没有人觉得第一种好,并说出他的理由,有一个同学举手了,他把第一种解释了一下,老师又说,选择第一种的人请举手,现在,选择第一种的人要多得多,这回老师笑了,他把正确答案说出来了,其实是第二种,同学们都笑了。
“叮铃铃”下课了。这次,同学们上课特别轻松,同学们开始对语文不那么讨厌了。我想:老师能让同学们对她的看法一百八十度大转弯,这应该就是语文老师的特别之处吧!