课间十分钟作文

课间十分钟作文（精选7篇）

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的课间十分钟作文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　课间十分钟作文1

听，同学们的欢笑声！看，校园中那热火朝天的场面，你一定不会相信，那就是我们的课间十分钟，欢声笑语，充满着无限生机。课间十分钟，使同学们轻松地放松自己，忘掉在社会紧张的气奋，快乐着，欢笑着。

也不知道是怎么的，最近大家对踢毽子很感兴趣，一下课，三一群，俩个一伙就冲出教室，来到操场上来玩。他们互相传着毽子，露出了快乐的笑容。

只见，他们轻快的动作如行云如水一般，喂！朋友，和我一起去看一看一班“帅”哥们的表演吧！一们同学左手拿着毽子，向空中一扔，随后，右腿跟了过来，毽子从空中飞到另一个的脚下，他用头一担，后腿变了一下，跳了一个花，又把毽子踢了过来，偶尔人多时，他们总会几个人为了一个毽子而抢的满脸通红，为了自己出色的一脚而几个人争着去踢，这就是在疯狂的“键迷”们，我对自己说：男生也迷上了踢键子！

也有些女孩子们喜欢跳绳，她们拿着大的绳子，两个人轮着一起跳、有些人跳的很快，听说一分钏能跳300多个，她们有的聚在一起，两个人一起跳，配合的很默契，你一摇，我一跳的。

当然也有一些爱学习的男女生，待在教室里，整理整理数学作业，收拾收后物品，教室里，做什么的都有：窃窃私语的，写作业的，擦黑板的，收拾东西的，教室里也有一些快乐地味道。

课间十分钟，说快也快，说慢也慢。在教室中的同学偶尔发出一声叹气：“怎么还不下课，时间过得好慢呀！”而那些刚从楼下玩的满脸是汗的男女生则叹气到：“刚刚下来，怎么又要上课呢？”

课间十分钟是这样让同学们快乐，是这样幸福，就连老师也参加到我们的活动中了，难道这还不就叫做感染吗？

课间是这么有意思，叫谁不爱呢？

　　课间十分钟作文2

“叮铃铃……叮铃铃……”一阵清脆悦耳的下课铃声响了。同学们这一群那一伙地向下面的`大操场跑去。在大操场侧面有５张乒乓球台，左面有３张乒乓球台。每到下课，乒乓球台的四周就围满了同学，不时地传来一阵阵欢笑声和喝彩声。尤其是小明同学和小刚同学的竞争更是激烈，只见他们一连就打二十多个回合，还分不出胜负。直到“叮铃铃……叮铃铃……”的上课铃声响了，他们才心不甘情不愿地回到了教室。

乒乓球台的右边有四个云梯，同学们用飞快的速度一个挨着一个向上爬去，接着又一个挨着一个下来，他们玩得开心极了！

教学楼的前面是操场，操场上有许多同学在“丢沙包”，我们女生最喜欢玩的就是“丢沙包”了。这一群那一伙的，两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲沙包的同学十分沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞过。沙包又从背后飞来了，只见他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包，躲包的同学终于胜利了。

还有的同学在玩跺脚，有的在跳绳，特别是一年级的小朋友，她们玩的项目各种各样，有玩老鼠偷油、四大天王……她们一个个玩得汗流浃背。

我喜欢课间十分钟，丰富多彩的活动给校园增添了无穷的乐趣；同学们爱你——美好的课间十分钟！就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰；同学们盼你——快乐的课间十分钟！就像是找到一方绿洲的身体调节。啊！多么开心的课间十分钟！

　　课间十分钟作文3

叮铃铃”，下课铃响了，安静的校园一下子变得人声鼎沸，同学们像刚挣脱出笼的小鸟，快乐地飞向操场。操场上顿时热闹非凡：有的在踢毽子，有的在玩单脚捉人，有的在玩老鹰捉小鸡……每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。

“哈，太棒了！”咦，是哪里传来的喊声呀？我循声向四周扫视了一番，原来有几个同学正小广场上跳皮筋。只见一个身穿彩裙的女同学在一条红绳子上一蹦一跳的，她一边跳一边念叨着：“一、二！一、二！……”她跳得那么起劲，那么投入，脚上像有一个隐形的弹簧，脚一碰到地上，又马上蹦得老高。就连她头上的两条小辫子也跟着一甩一甩的，上面两个蝴蝶结像两只美丽可爱的花蝴蝶，随着她的跳跃在翩翩起舞呢。

在操场的另一侧，正在进行着激烈的乒乓球大战，几个男同学在乒乓台上施展浑身解数，斗得难解难分。一个高个子打得可好了。瞧！他的对手正给他来了个“飞”球，他竟像表演魔术似的一转身，趁对方不注意的一霎那，把球很快地拍了过去。这时，对方又把球打过来，而且故意把球压得很低。眼看就要招架不住了，说时迟那时快，他一个箭步跳到球台右侧，右手往前一伸，竟然漂亮地把球挡了回去。他越大越起劲，时而鱼跃而起，时而给对方来个出其不意，时而边摆着令人捧腹大笑的动作边扣球……他打球的方式五花八门，让人应接不暇，在场观战的同学都不由自主地啧啧称赞：“棒呀，实在太棒了！”

“叮铃铃！”上课铃响了，同学们以最快的速度回到了自己的教室。原本热闹非凡的校园一下子变得鸦雀无声。啊，课间十分钟，你给我们带来了无限快乐！

　　课间十分钟作文4

“叮叮叮，叮叮叮！”当一阵清脆悦耳的下课铃声响起，上课的严肃气氛便荡然无存。我们开始享受这短暂的、珍贵的、轻松快乐的时光。上课时光是漫长的，枯燥的，而下课后却有另一番情景。

随着铃声的伴奏，我们班男声像一群脱了缰的野马似的，疯狂地蜂拥而上，奔向快乐自由的乐园。

我来到栏杆旁。此时，阳光和煦，普照大地，唤醒了小草，唤醒了校园里的爬山虎，也唤醒了淘气可爱的孩子们，为校园增添了勃勃生机。在操场上，奔跑的男声穿梭于熙熙攘攘的人群中，虽然满头大汗，汗流浃背，但是止不住欢乐的脚步在成长的岁月中留下痕迹。

不仅男生们玩得不亦乐乎，一年级的小女生也找到了属于自己应有的欢乐。只见他们排成一列，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。快乐的孩子们使劲拽着前面同学的衣襟，尽量不被甩掉，不被“脱轨”。“老鹰”在前面摆出架势，作出恶狠狠的表情，“母鸡”也随时应战。“老鹰”先往顺时针方向旋转，却突然转了一个弯儿，“母鸡”也不甘落后，身手敏捷地护住了“鸡宝宝”。可是，一只小鸡没有抓稳，一下摔倒在地。还好，她来不及拍掉灰尘，一骨碌爬起来，赶快追赶队伍，牢牢抓住前一个“鸡宝宝”的衣襟。虽然摔倒了，但她脸上一直洋溢着灿烂的笑容。她们继续享受着这课间时分，欢声笑语此起彼伏，在耳边荡漾。

此时，校园里热闹非凡，朗朗的读书声已不存在，只有惊喜的尖叫声，快乐的笑声与喊叫声，充满了整个校园，久久不愿离去。

哦，这短暂而又美好的课间十分钟。它让每个同学充分享受到了属于自己的快乐。

　　课间十分钟作文5

“铃铃铃……”下课铃声响了，对于度过了漫长的课堂的我们来说，这下课铃声是最美妙的“音乐”了。哈哈，可爱的课间十分钟又来了！干些什么好呢？那就玩——抓人抓吧！

我，孙之杭，李君熙三兄弟玩抓人抓，这时，我们以石头剪刀布来决定胜负。最后，李君熙来抓我和孙之杭。我和孙之杭拔腿就跑，李君熙在后头追，虽然李君熙跑步很快，但是他的耐力很差，不一会儿，他就累得气喘吁吁的。我和孙之杭也很累，我们回头望一望被拋在后头的李君熙，然后放慢了脚步。李君熙休息了一会，恢复了体力，又开始向我们发起进攻，他边跑边喊：“站住！你俩给我站住！站住……”这时，孙之杭转头对我说：“张，为什么每一次他追我俩时都拼命喊‘站住，站住……’他当我们傻啊？他才傻呢！”说完，我们互相笑了一笑，继续向前跑。

我们悄悄走到校医室，坐在门口休息，一边监视着李君熙的一举一动，“咦？张，怎么不见李君熙的身影？”孙之杭奇怪地问。“对哦！……”就在我们寻找李君熙时，忽然一个小弟弟坐在了我们的身旁。就在小朋友坐下的一瞬间，李君熙一下子从旁边的花丛中跳出来，只听小弟弟大喊：“鬼啊！”便跑开了。我和孙之杭还没来及逃，就被李大鬼给抓了个正着。这时，我和孙之杭看见李君熙脸上黑乎乎的一脸灰尘，大家都哈哈大笑起来……“铃铃铃……”上课了，我们大家都极不情愿地回到教室。

虽然课间只有十分钟，但是我们的快乐远远不止十分钟。

　　课间十分钟作文6

“叮铃铃、叮铃铃……”清脆的下课铃声响了起来，老师迈着轻快的步伐走出了教室。老师一走，我们就一窝蜂似地冲出教室，开始了有趣的课间十分钟的活动。安静的操场顿时变得人声鼎沸，热闹非凡。

同学们有的跳大绳，有的扔沙包，还有的在玩飞行器……我和几个小伙伴却玩起了“捉迷藏”的游戏。我们先伸手心、手背，定出谁是找人的，其余的都来藏。经过几轮比试，我胜利了，负责找人。我顿时兴奋不已，手舞足蹈。

我在教室外面数了10个数，然后大声问：“你们藏好了没有？”“藏好了！”教室里传来一阵回答。我走进教室一看，眼前的景象让我惊呆了！只见教室里人头攒动，同学们来来往往走来走去，我的几个游戏伙伴却不知藏在了哪里。好难找啊！我找了半天，连个人影都没看见！正当我灰心丧气，不想再找时，从一张桌子下传来一阵“哈哈哈”的声音。我弯腰一看，原来是柯柯。我大声说：“嘿！快出来吧——”柯柯从桌子下钻了出来，不好意思地笑了。

经过我的细心“侦查”，陆续发现佳佳藏在门后边，笑笑藏在人群后面……我一个一个地把她们“揪”了出来，大家开心地哈哈大笑起来。

轮到柯柯来找我们了。我看了看，不知道藏在哪里好。这时，西西对我说：“藏在我桌子下面吧，我装着坐在这儿看书，她们肯定找不到你！”我言听计从，藏了进去。果然不出所料，所有的人都被找到了，唯独我没有被发现。上课铃响了，我从桌子下钻了出来，冲柯柯做了个鬼脸。柯柯恍然大悟，气呼呼地对我说：“等着瞧吧，下次，我一定能找到你！”我开心地笑了。

啊，课间十分钟可真有意思呀！

　　课间十分钟作文7

“叮铃铃”，“叮铃铃”，下课啦，“叮铃铃”，“叮铃铃”，下课啦，小朋友们像是被关在鸟笼里的小鸟一样，迫不及待地飞了出来，像活动一下筋骨。这番情景不由地让我想到了一个词：倾巢而出。

小朋友们有的跳绳、有的踢毽子、还有的在追逐打闹，真开心呀！

瞧，还真有两位小朋友为了争通一条绳子还争论起来了，这是一位老师走了过来，笑眯眯地说：“你们两个可以轮流跳呀！”这倒是个好主意！

我看见一年级的小朋友在一起说着话，瞧，他们眉飞色舞的，“我给你讲个笑话吧：从前有个人和蜈蚣交了朋友……”那边小朋友在比赛跑步，一会儿这人领先，一会儿那个人领先，，最后他们居然一起冲过了终点，他们两个哈哈大笑。

那里还有女生在比赛踢毽子呢，她们可能干了，个个踢得神采飞扬，那毽子就像烟花一样在空中绽放，一会像小鸟一样在空中自由飞翔，一会像蝴蝶在翩翩起舞，它们一会蹦到这儿，一会蹦到那儿，可真够调皮的！

“加油，加油！”，有谁在比赛吗？这是我们班的男生在比赛扳手腕呢！看！一个男生咬紧牙关，另一个男生坚持着，紧握在一起的两只手一会向左一会向右，手上的青筋都鼓起来了，脸也涨得通红，可他们都一刻不能放松，绝不让对方有机可乘。旁边的同学大喊加油，

似乎给其中的一个增添了力量，终于有一方获胜了，他得意洋洋地喊着：“哦，我赢了，我赢了，旁边加油的同学也替他高兴。

这就是我们学校的快乐女生、快乐男生，他们个个活泼开朗。他们都爱这个充满欢声笑语的快乐课间十分钟！