语文作文400字

2021-09-17 14:11:02
【推荐】语文作文400字10篇

【推荐】语文作文400字10篇

在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的语文作文400字10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文作文400字 篇1

一天,我像往常一样早早来到学校。走进教室,我对已经看着我的同学们笑了笑。突然,有位同学说:“老师,你怎么这么早就来教室了,现在才七点,离早读还早着呢!”哦,对了!我突然想到:我今天是语文老师啊,我应该先到办公室去。

上课铃响了,是语文课,我立马走向教室。有个男生喊了声:“老师来了!”而我却愣在那:哪呢?老师人呢?这时,课代表走到我面前,问我:

“老师,什么时候上课?”

我这才想起,我就是语文老师啊!

“额……现在。”我紧张地说。

我走上讲台,看着那几十双满怀期待的小眼睛,心里极度忐忑,学着顾老师的样子说:“上课!”

然后,便听到班长响亮的声音:“起立,立正!”

“老师好!”全班同学都大声的说。

“把语文书翻到第七课,把背诵段落读一遍。”

“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……”

……

“课余时间抓紧把这篇课文背出来,下课!”

“老师再见!”

此时,我心里暗自高兴:终于下课了!可以回到办公室,望着桌上一堆的书和本子:“天哪,还要备课,还要批作业。”

这真不是美梦啊!我瞬间惊醒了。原来,当语文老师真是太难了!我发誓,以后上课一定更专心,绝对不开小差。

我一定会努力学习,将来争取当一名真正的语文老师。

语文作文400字 篇2

你们见过语文老师该当美术老师吗?今天我们王老师开始是给我们上美术课了。

今天王老师说:“因为徐老师要去生宝宝,所以跟我换课,我要看你们的表现,到底要不要给你们上美术课。”我们一听,全班同学嘴型都变成了‘O’字形,大家都感到很稀奇:“语文老师怎么能上美术课呢?”我们的脸上都写出了茫然着两个大字。

上课铃响了,王老师走进教室,还真给我们上起美术课了,老师先让我把把纸下去,然后又给了我们一个主题‘海洋’。只见老师在黑板上细细的讲解:‘画海可以有海豚,可以有鲸……’王老师先在黑板上画了波浪线,大家都知道这是海浪。老师又画了一条波浪线,‘咦,这是什么,怎么还画波浪线……’同学们都不明白,已经划了波浪线了,怎么还画。只见王老师又在黑板上画了一个眼睛和一个嘴巴。‘啊,哇噻,一条鲸鱼好可爱啊……’同学们懂赞叹不已王老师又说;还可以画画沙滩上的人和房子……‘老师又拿起神笔在上面画了画,老师的想象的也太丰富了,房子画的各式各样,老师又在空白处画了海鸥和几棵树“老师你太牛了,没想到语文老师竟有如此的天赋”我和钱楚宁都发出赞叹声。老师又让我们自己动手画。

我模仿这老师的话,果然画的很好看。

一节课就这样过去了我真希望让王老师再给我们上美术课。

语文作文400字 篇3

“十一”放假前的一个星期天,我和妈妈一起种菜。妈妈拿了好多大蒜来种,我也向妈妈要了几个自己亲手养。

我先把大蒜的皮剥去,再用线把它们串起来放进一个小碟里,然后盛一点水,把大蒜放在阳台上有阳光的地方。这样就算把大蒜养好了。

第二天放学回家,我来到阳台上看我的大蒜。发现大蒜被水一泡,变得又白又胖,像一块块白玉一样。我仔细地观察,看到有的大蒜尖上冒出一个长约一毫米的小白芽。这个小芽那样的白,那样的嫩。大蒜的底部长出了许多根,就像爸爸嘴上的胡子一样,真有趣!

又过了两天,我发现那些小白芽逐渐变成绿色,长得有一厘米高了。我仔细地看了看,还有一两个没有发芽的大蒜已经烂了,我小心翼翼地把烂的大蒜从线上拿下来,生怕折坏了其他小嫩芽,就这样我每天都给它们换水,仔细地观察着它们的成长。在我的精心照料下,嫩芽越长越高,变成嫩绿的叶子舒展开来,像一个个亭亭玉立的小姑娘。

大约一个星期后,大蒜已经长得偶十厘米高了,叶子变成深绿色,茎也变得很粗壮。这时,妈妈对我说:“真是功夫不负有心人。怡宁,你成功了!今天中午我们用它来做菜,好吗?”我高兴地点点头。妈妈把大蒜的叶子掐下来,拿到了厨房。中午我吃着香喷喷的菜,心里美滋滋的 :这里面也有我的功劳呀!

通过这次养大蒜,我还明白了一个道理:无论做什么事情,只要你用心去做,就一定会成功。

语文作文400字 篇4

今天下午,我们先从宿舍到教室,来到教室第一件事就是,喝一杯水,然后我们站好队,去五楼报告厅。

我们来到五楼报告厅,就进去了,首先我们按照老师的要求做那个位置,就做哪个位置。第一排,坐的是我们敬爱的唐校长,第二排到最后一排也就是三年级的学生和老师。语文知识竞赛开始啦!第一个环节是朗读课文,要读的有感情。轮到我们班了,苑凯轩选了1~12其中一个数字,就读起了课文,他读的很有感情,把每一个字写得清清楚楚。第二个环节就是说出关于题目上的10个四字词语,轮到我们班了,第一个先说的是周彦佳,周彦佳直接说出了四个四字语,我真是佩服他,第二个是苑凯轩,苑凯轩直接也说出四个四字词语,霍雨涵却说出了两个四字词语。他们正好说出十个四字词语。第三个环节是抢答,也就是提一个为题按抢答键,回答对了,就加一分,回答错了就扣一分。又到我们班了,他们团心协力又给我们加了一分。第四环节是按题目遍课文,又轮到我们班了,这次是霍雨涵遍课文,他的题目是我心目中最好的老师,我就知道是我们班的赵老师,因为赵老师一那么关心我们,还让我们下课的时候,不要疯跑,而要坐在自己的座位上,静下心看起书来。

该轮到第几名,最终我们以经知道我们是第四名,就低下了头,说:“没关系,下一次一定要努力。”我们听了老师的话,笑了起来。

这场语文知识竞赛真是太有趣了!

语文作文400字 篇5

妈妈的爱如细雨滋润着我们的心田,而爸爸的爱如春风不经意间给我们带来温暖。

记得一个周末,我和爸爸去爬山,一开始,我劲头十足,一路领先。渐渐地,体力消耗太大,明显跟不上爸爸了。终于,我气喘吁吁,大汗淋漓,登上了山顶。周围的景色特别美,可我根本顾不上欣赏,累得一屁股坐在地上歇息。一阵风吹来,我擦了把汗,惬意地说:“真凉爽啊!”刚过一会儿,爸爸就说:“天阴了,怕是要下雨了,我们得赶紧回去。”我抬头看看天空,刚才太阳还露着脸,一眨眼就阴沉了许多,看来一场大雨即将来临。我们只好起身下山。

怕被雨淋,我加快脚步,小跑似的下山了。“哎哟!”我惨叫一声,身体失去了平衡,一屁股跌坐在台阶上。不好,脚扭伤了。爸爸一个箭步跨过来,扶着我,焦急地问:“伤哪了?”我委屈地指了指脚。他蹲下身,小心翼翼地将我的脚托在手上,细细查看我的脚伤。我只觉脚踝一阵阵刺痛,没法站立。这时爸爸亲切地说:“来,我背你。”我在爸爸的搀扶下,艰难地站直身子,看着自己已长得和爸爸的肩膀一样高了有些犹豫。爸爸转过身背对着我,半蹲着身子,用手拍拍自己的肩膀,又朝我喊道:“快,我来背你!”

我趴在爸爸宽厚的背上,头靠在爸爸的肩膀上,感觉着爸爸传递给我的温暖,想起了一句名言:“父爱如山!”

语文作文400字 篇6

他有一双千里眼,有两只顺风耳,他有一头灰中带白的短发。他高高的鼻梁上架起了一付眼镜显得十分有文化。你们知道他是谁吗?他就是我们的语文老师,徐皓祥老师。

徐老师不光是我们的语文老师,还是我们的学校的副校长呢,因此,同学们都感到很光荣,很自豪。

徐老师讲课十分有意思,在上课的时候,徐老师经常会引起些搞笑的话题,使全班哄堂大笑,让大家在欢笑中获取知识。

徐老师也经常会为我们举行一些有趣的活动,比如说上次的石榴会和山中访友朗诵大会等等。徐老师还筹备给我们举行了一个爱诗词乐吟诵,让经典浸润人生,一个都不少的诗词朗诵大会,可是这个目标没有实现,因为在要举行的那一天,有很多同学生病请假,我们的口号中有一个都不少,徐老师心里很纠结,想:“我是先举行,还是等他们来了之后再举行呢?”有个同学说:“老师,要不咱们先举行吧,就不用管他们了。”可是老师却说不行:“我们说了一个都不少,当二十年后的同学会播放了这段视频他们看到上面没有自己,多不开心啊!”那个同学又把马上把嘴住住了。我同学还抱怨着:“哎!到底举不举行了。徐老师说:“这可不一定是坏事,要知道,我可是追求完美的人,你们趁这段时间再好好练练不是更好吗?”那位同学点点头。

这就是我们的语文老师,一个幽默风趣,追求完美的徐老师。

语文作文400字 篇7

我的语文老师叫吕萌。脸圆圆的,弯弯的眉毛下面有一双细细的眼睛。笑起来就眯成了一条缝。吕老师特别爱笑,课间的时候,吕老师经常笑眯眯地摸摸我们的头,上操的时候,吕老师笑眯眯地站在我们身旁,吕老师就像一位笑的天使,但吕老师也有生气的时候。

有一次,单元考试我们全班都都考得不好,没有一个满分。

吕老师拿着一沓卷子,皱着眉头快步地走进教室,重重地把卷子往桌上一扔,坐了下来。看见老师发脾气了,同学们都特紧张,大气不敢出,连掉了一根针都能听见。吕老是的声音比平时高了八度,瞪着眼睛说:“怎么考得这么差!连一个满分都没有!不是都带者你们复习过了吗!”

吕老师叹了一口气,说:别的老师说我讲得已经够细的了,你们还考得这么差,真让我伤、失望。”吕老师开始给我们讲题,把全班的错误进行分析、总结。我想,这回真把吕老师给气着了!吕老师还会对我们笑吗?

第二天早晨,来到学校,我看见吕老师笑眯眯地走进教室。我又看见爱笑的吕老师了!

这就是我们又敬又爱的吕老师。春风般的笑容里满是对我们的疼爱,风雨般的批评中更是让我们感到了殷殷的期盼与关怀。

语文作文400字 篇8

咬着笔杆,皱着眉头。我在为这次的作文而发愁。这次作文的题目是【生活处处有语文】,生活处处有语文吗?为了让自己有写作的材料,我决定从生活中去寻找语文。

走着走着,我不知不觉地来到了易家坝的主席台下,主持人在主席台上的主持,吸引了许多人驻足观看,我也停住了脚步。

“瞧,这位主持人主持得多好呀!她把每一个汉字的音节都读得很准,前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明显的区别。”一位小孩夸赞道。

仔细听这个主持人的主持,她确实把每个汉字的音节都读得很准,她的普通话说得很好。咦,这不就是我在寻找的语文吗?这时语文中的汉字与拼音,这时语文中的.朗诵。

找到生活中的一处语文,我又继续寻找生活中的语文。

我来到一块草地旁,草地的中间立着一块牌子,上面写着“请别踩我”。

“嗯,这句话写得不错。”我自言自语道。这句话把小草当作了人来写,给予了小草生命,这句话运用了语文中的拟人的修辞手法,使原本枯燥的一句话变得形象和生动,使人们不再忍心去踩踏草坪。这儿也是语文,是语文中的修辞手法。

原来生活时时刻刻都有语文,只是我们没去留言和发现。

语文作文400字 篇9

胡老师是我们班的语文老师,她很爱读书。我们都叫他“书迷”。

胡老师看书很认真。有一次,我去办公室找她,胡老师正在看书。我着急地说:“胡老师,我的同步练习册的错题不会改,好想让您讲一讲,好吗?”可是胡老师看得津津有味,根本就没听到我说话的声音,继续看着她书,仿佛进入书的世界一样,根本就没发现我们。于是,我又提高音量重复说了一次:“胡老师,我的同步练习册的错题不会改,好想让您讲一讲,好吗?”她这才缓过神来问:“薇薇,找我有事吗?”看她那迷糊的样子,好像还不知道我来了,我只好又重复了我刚才说的话。

胡老师只要有时间,就会看书。有一次,她要去重庆看她的儿子。在去之前,她找一位同学借了一本《作文基本功》。胡老师回来后,她告诉我们,她在火车上,一个小时就把这这本书看完了,而且还能背到书里的一些写作文的方法:“写说话不用‘说’;写想法不用‘想’字……I我们都瞪大了眼睛,不敢相信,她这么短的时间内就看完了那本书。我也十分佩服她。这件事后,我们班许多同学把之前买的《作文基本功》又看了一遍又一遍,或许是受胡老师的影响吧。

她就是我们的语文老师——书迷胡老师。

语文作文400字 篇10

听,那朗朗的读书声,让人不自觉地陶醉其中。是语文课吗?不错,就是语文课。那抑扬顿挫的声音,就是我们袁老师的声音。

上课铃响了,袁老师走了进来,看起来精神饱满。而我们,就是朝气蓬勃的青少年。第一次见面,我们彼此之间都有一点陌生。

袁老师首先问我们怎样去理解“语文”这个词。每个人的理解方式都不一样,而我觉得:“语文是一种在言语上的一种表达方式。如果语句深刻,人们就会深深地去思考,在思考过程中,就会进入语文的境界。”语文,是一种交流工具,可以让我们和别人亳不费力地交流;语文,是一种沟通方式,让我们和陌生人去沟通。

老师还让我们猜字谜,虽然这些字谜很简单,但是却很深刻。在我的脑海中留下了深刻的印象。袁老师还教我们怎样去记一个字、一个词语。而且让我们看了几个故事,那几个故事都用不同的方式、方法去表达虽然表达的方式不一样,但意思却是一样的。这节语文课让我学到了很多东西,又让我对语文的了解更上一层楼!

老师引领我们进入了语文的世界,我们情不自禁地喜欢上语文这门课程

“语文”这个词,让我对它的了解更深刻了。现在,我更喜欢语文这门课程了。语文就是我的好朋友。我以后一定要好好学习,天天向上,学好语文,学好每一门课程,让我的成绩更优异!

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