我爱语文作文

2021-09-20 12:31:19
我爱语文作文

我爱语文作文

在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的我爱语文作文,欢迎阅读与收藏。

我爱语文作文1

语文有一种独特的魅力,驱使我们不断钻研。它丰富了我们的情感,陶冶了我们的情操。语文更有一种神奇的魔力,可以让我们通过书本真切的感受到大自然的美丽。所以我爱语文。

记得有一次,当我在课堂上学习一篇关于“大兴安岭”的课文。老师先是让我们诵读一遍。可万万没想到这一如此平凡的举动——阅读,却让我走进了作者描绘的美丽世界。

如果要把语文比做什么,我觉得将它比作成一扇任意门可就再好不过了。当我开始阅读的一刹那的彷徨间,我似乎真的来到了大兴安岭中。我被古木包围着,那些翠绿的叶儿在阳光下晃动,似乎在欢迎我来到这真实得有些奇怪的大森林。这里的一切都如此美丽。白桦林摆着它那美丽的裙摆朝我微笑。弯弯曲曲的小溪唱着欢乐的乐曲,匆匆向我跑来,它还为我带来的礼物—一群五彩的小鱼。它们也热情地游着。甚至还有几条大胆的小鱼还跳出来向我挥手呢!向身后看去,一片空旷的草地上正盛开着小野花,多得如天空中的繁星数也数不清。它们身后有许多灌木丛,丛中还挂着一颗颗小红果。它们害羞地将自己隐藏在绿叶后,宛如一个个羞红了脸的小女孩。这时,忽然冲来一只可爱的小棕鹿。它冲着我眨着乌黑的眼睛,继而转身奔向森林,似乎在说:“来呀!让我带你去个好地方!”我冲了过去……

就在这时,我突然肩膀猛不丁被人一拍,我苏醒过来,转头一看,我的同桌一脸疑惑地望着我,两手还不停在我眼前晃:“天啊!你终于醒了,我以为你的灵魂被外星人抓走了耶!”我笑笑,没有说什么,将视线转回黑板上。谁也不知道我刚刚经历了什么——连我自己也不太清楚,这到底是梦,还是真实的……

语文总会带给我一种新奇的历险,惊险的、搞笑的、或是悲伤的等等。它就像一个不断带给我惊喜的朋友,语文是神奇的,可以让我们通过书本,足不出户就了解外面的新奇世界。

同学们,如果你也想和语文做朋友,就快来刻苦钻研它吧!

我爱语文作文2

读小学起,我就对语文情有独钟,对语文书自然是呵护备至。因为它让语文成了我生活中的一部分。

对我而言,语文是海上的浪峰,天山上的雪莲,沙漠中的清泉,草原上的奶牛。语文是春雷、夏雨、秋风、冬雪,是唐诗、宋词、元曲、明清小说。语文是一座百花争艳的花园,让我备感芬芳;语文是一道亮丽的风景线,让我流连忘返;语文是一坛年代久远的美酒,香醇浓厚。

在语文书里,我认识了许许多多的诗人、词人,他们或给我“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的磅礴,或给我“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的浓愁,或给我“杨柳岸,晓风残月”的伤感,或给我“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的愤怒。在这其中,我崇拜与清风为友、明月为伴的李白,豪放不羁的苏轼,但最欣赏的还是易安居士——李清照。

历史的沧桑见证了她——这个身世悲凉的奇女子。她历遭国破家散、丧夫流离之后,这个如水如画的女子“人比黄花瘦”。于是,她重新认识自己,自此“三杯两盏淡酒”,可淡酒怎敌晚风急,在纤纤玉手掷下酒杯时,才发觉“举杯消愁愁更愁”啊!她不禁发出“怎一个愁字了得”的反问,用哀婉苍凉的笔调将愁苦悲凄写得淋漓尽致。

有“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”、“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”、“物是人非事事休,欲语泪先流”等等。试问,有谁能不为这位寂寞千古的婉约词人的满腔愁绪,情不自禁地潸然泪下呢?

是语文让我了解了她,是语文让我心灵腾飞,融入那千年的唐风宋雨中,宠辱不惊看庭前花开花落,去留无意望天外云卷云舒,聆听海天相接处渔歌唱晚,体会夕阳斜晖里情意绵绵,品味古道长亭边古筝轻叹。语文,让北方汉子沉迷于江南的碧玉韵致;语文,让身处江南者感受到塞外大漠的孤烟壮阔;语文,让我的生活丰富多彩。

我爱语文书,因为精彩语文。

我爱语文作文3

作为一名初中生,我很荣幸,因为我能和众多同学在清香有幽静的校园里一起学习,一起享受,更重要的是,我能学习到五花八门的科目。没一种科目都给我很大的益处:数学使我思维敏捷,历史使我了解古今,地理使我人清地球,生物使我热爱自然,美术使我心灵手巧,音乐使我陶冶情操然而,在这种种科目中,我最偏心的却是语文。

也许是出于我对语言和文字的热爱吧,我对语文这门学科情有独钟,擅长数学的爸爸见我对语文如此着迷,十分担心,生怕我把其他科的功课耽误了,于是,爸爸决定使出他的绝招来改变我,妈妈见了,连忙摇头说不可能,可是,固执的爸爸居然和她打赌,妈妈实在是无可奈何,只好赞成了。

于是爸爸开始对我使招了,首先,爸爸给我买了一大叠数学资料书,什么《数学的乐趣》﹑《生活与数学》等等,全搬回了家,我一见,傻了,并埋怨道:怎么不给我买语文资料呀,作文书也可以呀。爸爸听了立刻和颜悦色地说:数学比语文好多了,生活可离不开数学。那生活也离不开语文呀,我皱着眉头,嘟囔着小嘴接着说:我爱的科目是语文,又不是数学。爸爸一听,立刻晴转多云:我跟你说了多少遍了,不能只学语文,你怎么总是左耳进右耳出呀。我听了,不乐意地说:干嘛!就不能让我偏爱它,你不也有偏爱的时候吗?爸爸见我和他如此犟嘴,气得吹胡子瞪眼睛,但是,他仍不服输,突然,他眼睛一转,计上心来,他见我不服软,于是,他装出特别生气的样子,双手叉腰,双脚横跨,怒气冲冲地说:从现在起,你必须给我专专心心地学数学,语文暂且放在一边,等数学考试考到满分后,再去钻研语文。爸爸的架势可真吓人,但是,我可不吃那一套,于是,我将计就计,说:我就要学语文,如果你再威胁我,我就什么都不学,看你怎么办。爸爸实在束手无策只好灰溜溜地临阵脱逃了,妈妈见了,笑得前俯后仰,爸爸却把嘴一撇,说:我买的数学资料又泡汤了。妈妈笑得更厉害了。

瞧吧,我对语文的感情多深啊,不过,我其它科目的成绩依然好哦!

我爱语文作文4

书是人类进步的阶梯,是知识的源泉,是人们不可缺少的伙伴和的精神食粮。一句话,没有书,就没有未来的成功者。

我生长在四川省历史文化名城——临邛古城,由于年龄和家庭限制无法更多地游历祖国的名山大川,控寻文化古迹,是语文书这位出色的灵魂工程师,使我感到了祖国的幅员辽阔,历史悠久。在语文的带领之下,我认识了活泼,晶莹趵突泉;领略了庐山瀑布的胜景;见悟了秀美迷人的江南春景;梦见了满眼春色的西湖风光,憧憬了镜泊湖的自然朴实又绮丽多变……语文书中那优美的文字展现了圆明园昔日的壮观;绘就了深秋山林的秀色;再现了壶口瀑布气势雄伟的形象;刻画了北宋汴梁与汴河两岸清明时节 ……此处隐藏5645个字……事情。

3、自己在家庭生活中所作事情的感悟。

4、交流自己在家庭生活里面最难忘的事情。

三、写作与表达

以“我爱我家”为话题,选取最感动自己的细节,选择最典型的材料;表达最真诚的情感。

写一篇文章,字数:600字以上。

四、反思与评价

1、作文完成后,自己对文章写一个“文后随感”,谈一谈自己写这篇文章的体会;

2、将自己的文章带回家,请爸爸或妈妈阅读,自己观察爸妈阅读文章时的体会,然后请爸爸、妈妈给自己作评点;

3、以《爸爸(或妈妈)读了我的文章》为题目,写一篇文章,特别是写出自己在观察过程中的见闻感受;

4、教师批阅,小组交流、大组交流。

【展评发表】

1、选出优秀作品进行班内展评。

2、推荐优秀作品网上发表或报刊杂志发表。

我爱语文作文13

在荷塘月色中漫步,在那不胜寒的高处远眺,在那如梦如幻般的往事中流连,在诗一般的文字中穿行,在画一样的意境中遨游……悲壮与秀丽,凄凉与欢喜都激荡在心间。这就是语文带给我的感受。我爱语文!

我爱语文,爱他那诗一般的文字。唐诗、宋词、元曲无不讲究韵律。品读它们犹如听见窗外雨打芭蕉,其韵律之美是那样悠远、空灵。它们无不令我快乐,并陶醉其中。它们使我忘却了世间的浮尘喧嚣,忘却了功名利禄,找回了生活的悠闲,看到了生命的原色。多少次月下推敲,多少回浅唱低吟,才有了这字字珠玑。读起来,琅琅上口,平淡而不失自然。品起来,耐人寻味,隽永而不媚俗。语文,教我怎能不爱你?

我爱语文,爱他那画一样的意境。“种豆南山下,草盛豆苗稀。”诗人归隐田园,晨理荒秽,月夜归耕。然而,心中不觉辛苦。东篱之下采菊,悠然见南山,这样的悠闲令我神往。“开轩面场圃,把酒话桑麻。”一股清新的自然之气扑面而来。与知己“就菊花”,品美酒,实是“欲界之仙都”啊!细细读来,好像自己坐在竹林之中与陶潜、孟浩然、王维等共赏美景,同饮菊花酒,坐看日出日落,静享生活的恬淡。语文,教我怎能不爱你?

我最爱的还是语文中的情。柔情似水,令人断肠。最难忘的是那“一低头的温柔”,最伤感的是“斜晖脉脉水悠悠”,最无奈的是“燕子归来”小径独徘徊。悲情如酒,令人感慨。“臣子恨,何时灭?驾长车踏破贺兰山阙。”饱含着对国家的失望与不能为国献出自己的一份力量的悲愤。“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”虽已年迈,仍心系国家,怎不令人动容?“安得广厦千万间?大庇天下寒士俱欢颜。”此等心怀天下的胸襟怎能不令人钦佩?豪情像火,催人奋进。“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”让敌人闻风丧胆。“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”铮铮誓言,可见一片丹心。“直挂云帆济沧海”更是激励人们逆境之中扬帆远航。语文,教我怎能不爱你?

我爱语文,爱那诗一般的文字,爱画一样的意境,爱那海一般的深情。我在语文中畅游,爱在我心中荡漾

我爱语文作文14

中国的语言是文化的体现。几千年前,人们就开始使用了文字。我认为,中国的汉字是最别具一格的,它生动而形象,端庄优美,正正方方。那些汉字中方佛透露出了我们中国的精神:顶天立地,不畏困难,清白做人,能屈能伸……。是谁创造了这美妙的文字?哦,是我们——龙的传人!

一个一个字组成了一句话,话虽短,其内涵很深。孔夫子就是其中的一个代表人物。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“温故而知新,可以为师矣。”“岁寒,然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的话含义之深是全世界都认同的,以至于联合国教科文组织都把他的话挂在会客厅里!这难道不值得我们自豪吗?

一句一句话构成了一篇文章,光是一句话就已经很富有哲理了,何况是一篇文章呢?有的文章哲理很强,如朱自清的《匆匆》,林清玄的《和时间赛跑》……,有的文章讲述了亲情,如冰心的《寄小读者》,《繁星》,《春水》等……。这些文章句句都能让人回味无穷,受益匪浅,有助于人的成长。

虽然字、句、章是那么美丽,但在我们中国的街头上,仍有写错别字的现象,如杂货铺,超市等地方,我认为这种错别字现象可以说是玷污了中国汉字,这让我十分生气。可回过头来一想,这还不是因为老百姓受教育程度不高,所以才会有的。我也曾读过错别字,把“自采杨桃”读成了“白采杨桃”,事后,我羞愧万分,心里十分自责。啊,我也当了一回白字大王!我决心要改正,同时它也为我敲响了警钟:错别字现象在城市中是普遍存在的,纠正错别字现象不是我想象中的那么容易。

因此,我发起以下倡议:1,尽量不写错别字。2写了错别字要改正。3要帮助别人改正错误。我希望大家都能够做一个写正确子的人。如果把这些错别字都消灭了,那我们祖国的文字就会更美了!

语文占据了我们生活的大部分,语文,你就是那明亮的火,你就是那耀眼的光,你就是那坚定的路,你就是那美好未来!语文,你还是我的老师和朋友,给了我坚强的信念!因为这样,所以,语文——我爱你!

我爱语文作文15

在我听着一个个美丽动人的童话故事的时候;在我读着一本本引人入胜的课外书的时候;在我听着老师对课文的幽默讲解的时候……,我不知不觉的爱上了语文,。

书,是美味可口的食粮,是清甜的泉水;书,是无边无际的海洋,我在里面尽情的遨游。看书,是学习语文的一部分,也是我最喜欢做的事情。看书看的入迷的时候,我觉得我有时像活在童话世界,有时像在天空飞翔,有时像在大海里畅游,有时像在名山大川间游玩,有时又像跳进了历史的长河……。

在春雨绵绵的一天,一位文质彬彬的路人问我:“请问这附近的酒家在哪里?”我指着杏花村说:“在那里。”我正要说什么,突然,传来一个声音:“请大家读一遍。”我这才回过神来,原来是钟老师的声音。于是,我动情的读了起来:“清明时节雨纷纷……,。”

历史悠久的长城,伴着孟姜女的故事;美丽的颐和园,伴着清朝的xx;举世瞩目的秦兵马俑,伴随着勇士们表情中蕴含的故事……。钟老师像一位资深的导游滔滔不绝地为我们讲解那里的一切,给我们留下了很深刻的印象,还有很多美好的回忆。

语文学习是多方面的,有很多有趣的事,例如,有一次,有位同学的作文里写道:“她们没有血脉……。”我们听了哄堂大笑,大笑过后,我们明白写完作文,要学会修改。

上语文课,又是异常活跃的,每当初学一篇课文后,老师就会检查我们的读书情况,这时钟老师总会问:“谁要第一个来?”钟老师面前马上竖起一片手的树林,钟老师点了一个同学,这时,没被点到的同学会很失望,甚至冲着老师发出一两声怪叫,但是,叫完以后,又会马上调整好自己的状态,屏息凝神地听着,一旦发现同学读错了或读得不流利,下面的同学便展开一场激烈的口水仗:“我来……!”“我……!”有的还站起来,大声叫嚷道:“我,我还没读过呢!”钟老师急忙维持秩序,说:“玉欣同学举手最快,她来读!”下面又是一阵不满的叫声,但是同学们很快又自觉的安静下来,整个教室鸦雀无声,玉欣同学响亮地朗读起来。

语文带给我知识,带给我快乐,带给我一个广阔的天地。语文,我想对你说:“我真的很爱你!”

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