一堂生动的语文课作文

2021-09-20 14:11:11
一堂生动的语文课作文(精选5篇)

一堂生动的语文课作文(精选5篇)

在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的一堂生动的语文课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一堂生动的语文课作文1

今天,语文老师神秘兮兮地走接了教室,这情景,让同学们感到十分不解,但同学们都有一种预感——有好事要发生!

果不其然,正当同学们议论纷纷时,老师却说出了一个让同学们惊讶的消息:今天,老师带你们玩一个好玩的游戏!同学们你看看我,我看看你,然后不约而同的爆发出一阵“耶”的欢呼声!

老师说清了游戏规则:每排都有每排要写的内容,我们写人物,我激动的想:这个游戏好不好玩?这个游戏怎么玩?顿时无数个问号从我脑海里冒出来!我若有所思的想了起来,对了现在不都流行古装剧吗?我也来点时尚!写完后,我环视了一下四周,发现同学们还在埋头苦干。一会儿纸条收上去了,老师叫了两位同学上前来读,另一名来找。首先是“温凯博在学校看电视”原本安静的教室现在笑声一片,最好笑的还是这个:“刘一凡在案发现场放屁”这下班里更热闹了,有的同学哈哈大笑;有的同学捧腹大笑;有的同学笑得前仰后合,真是“笑”态百出哇!笑得最欢,最厉害的要属吴晋了,只见他,眉毛一扬,眼睛眯成了一条缝,嘴巴张得老大,露出一颗颗洁白的牙齿。他一会儿捂着嘴巴;一会敲打着桌子;一会拍打着自己的大腿,最后,笑得竟然摔到了地下······

“叮铃铃,叮铃铃······”下课了,时间过得那么快,同学们还意犹未尽,我们多么希望以后还上这样的课呀!

一堂生动的语文课作文2

上课铃响了,同学陆续走进教室,王老师也慢慢地走进教室,神秘地说:“今天我们来上一节不一样的课——参观课!”王老师话音未落,同学们开始议论开来,“什么?参观课?”,王老师接着说:“我们去参观‘摄影展’和‘油纸伞展’,但你们一定要听话,还要保持安静。”同学们立刻安静了许多。于是王老师让我们开始站队。

我们站队时简直鸦雀无声,王老师也说到做到,静悄悄地带着我们出发了。

到了那里,王老师先让我们参观了“摄影展”,五颜六色的照片琳琅满目,让我眼前一亮,好看极了!过了一会儿,王老师让我们各自选择三张照片来造句,造句是我的强项,我想了想:一、我喜欢古老的洛阳古都。二、庙会里人山人海,还有各种各样的小物品。三、珠穆朗玛峰是世界第一山峰。不一会儿,同学们就七嘴八舌的说了起来:“我喜欢夏天那盛开的荷花美丽极了!”“洛阳古都有着悠久的历史。”大家说的五花八门各种各样。

过了一会儿,老师带领着我们去看“油纸伞展”,同学们立刻被眼前的景象所吸引,“哇!好漂亮啊!”同学们异口同声道。整排的“油纸伞”挂在眼前,就像一朵朵云,色彩斑斓;密密麻麻地飘在空中。也像一只只五颜六色的热气球在空中被定格着。走近看,有的伞上就像真的开出梅花、梨花和牡丹,真是色彩缤纷,一些卡通图画活泼可爱,人物画得生动逼真。

我非常喜欢这节参观课,让我大开眼界,真是快乐的一天!

一堂生动的语文课作文3

“啪啪”的鼓掌声和着悦耳的笑声,回荡在校园的每一个角落。这声音来自我们的教室。

也许你看到讲台上站着一个个拿着书的同学,而心生疑惑,也许你看到下面的同学捧腹大笑,而不知为何,但只要你看到黑板上的几个大字———“舞台剧黄河化险”时,你的疑惑会当即消失得无影无踪。是的,我们班的同学在老师的鼓励下,把书本上的内容搬上了舞台。

看!下一组的同学已整装待发,只见几名“战士”紧跟着“毛泽东”登上了舞台,只见他们手里紧攥着自己的“武器”———扫把,之后便开始了对话。

看完这一组的表演,我心生感叹,不仅为“毛泽东”的机智、果断和自信而赞叹,也为“周恩来”的沉着、“任弼时”的直言以及战士的那英勇无畏、不怕牺牲、团结一致的精神而赞叹不已。

紧接着,最后一组也登场了。显然最后一组吸取了前两组的教训,更加专注而认真的表演了整个话剧,赢得了同学们热烈的掌声。其中周玉柱同学饰演的“毛泽东”,由于他对课文的深入学习,使得对人物的把握非常到位,就连老师也为周玉柱同学的'表演不时发出赞叹之声,我也被老师委以饰演“周恩来”的重任,由于受周玉柱的感染,我们这一组的同学表演都非常投入,尤其是最后一段毛泽东《空城计》的演唱,把演出推向了高潮。

总之通过我们对课文的自编自演,激起了我们学习语文的兴趣,也加深了对课文中人物的理解,使我们知道了今天生活的来之不易。

一堂生动的语文课作文4

今天班主任郭老师给我们讲课文《搭石》。一开始上课,郭老师就拿出来几个彩色圆环。咦?这是要干什么呢?

同学们都迫不及待的等待郭老师的讲解,同学们,你们爱自己的家乡吗?是啊,家乡的山美水美,谁不爱自己的家乡呢?刘章爷爷的家乡也是个美丽的地方。你瞧,那里有连绵起伏的山峦,郁郁葱葱的树林,还有一条清澈见底,潺潺而流的小溪,可是刘章爷爷觉得最美的还是家乡的——搭石。

“搭石”!难道这圆环是要给我们做游戏模仿课文里的过河搭石头吗?我的心开始激动起来。

没错,郭老师把我们按小分队分好,每个小队的同学一起上台并且排好队,由队长把“石头”搭好,然后每个人踩着搭好的桥走过去,真的是模仿课文里的搭石!

到我们小队了,队长首先把圆环一个个摆好,像石头搭在河中一样,然后大家一个一个的踩着走过讲台,当我踩在圆环上的时候,才发现平衡的重要性,真正感受到了过搭石的乐趣。

这堂课不但让我对课文《搭石》有了深刻的理解,上课的快乐更是让我记忆深刻难以忘怀,我太爱上语文课了,更爱我的班主任郭老师,是她带给我不一样的课堂。

一堂生动的语文课作文5

时光荏苒,白驹过隙。零零碎碎的琐事将六年的小学生活装点的五彩斑斓、多姿多彩。可那一节生动的语文课却在记忆中发光发亮,水波涟漪般的徐徐荡开,空中花瓣样的轻轻坠落。

还记得四年级时,班主任杨老师给我们上了一节生动而充满意义的课——《论三国英雄》。

当老师将课题写在黑板上时,全班欢呼雀跃、人声鼎沸。因为《三国演义》可谓是家喻户晓,里面神机妙算的诸葛亮,忠义双全的关云长……更是人人倾佩的真英雄。而我更是对关云长情有独钟。

老师语重心长的说:“三国人物人人都知道,芸芸众生中,你们都喜欢谁呢?”老师话音未落我就开了腔:“我喜欢关羽,关云长。”老师笑着问道:“你为什么喜欢关羽呢?”“因为关羽重情重义、勇猛无敌、除恶务尽。《三国演义》中写了他《温酒斩华雄》的故事,每次读这一章时,我仿佛看到了他在金戈铁马中与敌军英勇厮杀的英雄形象。”我滔滔不绝地说着,老师也会心的点了点头,继而意味深长地说:“我希望你也做一个像关羽那样的人。”我诺有所思的点了点头。

后来我才如梦初醒般地明白了,老师是想借三国告诉我们:人必定会有一番大作为,但看你有没有目标与你同行,抓住眼前的机会才是毋庸置疑的。

这一堂生动的语文课我终生难忘!它将伴随着我一起走向成功。

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