我与语文的作文

我与语文的作文5篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的我与语文的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

我与语文的作文 篇1

在清闲的午后，一杯清茶，翻开手中书卷，语文，演绎着一个个精彩瞬间。

看水浒英雄侠肝义胆、惩恶扬善，梁山威名慑天下；看保尔·柯察金强忍病痛、艰苦著书，《暴风雨所诞生的》历坎坷而成；看师徒四人长途跋涉，斩妖除魔，九九八十一难终成正果；看简·爱坎坷一生快乐如一；叹黛玉凄凄惨惨，痛苦一生。时潸然泪下，如泣如诉，时义愤填膺，如丝如缕。

语文是一个博大精深的世界。学文言文，我们可以超过时空的界限和古人对话：我们可以和孟子探讨人性的善恶，和庄子探讨养生的文法；可以和李白梦游天姥，也可以和白居易春游钱塘。学外国作品，我们可以“坐地日行八万里”，深悟“秀才不出门，能知天下事”，我们知道了丹麦有个卖火柴的小女孩大年夜惨死街头；我们知道美国有个马克·吐温在竞选中惨败下阵；我们还知道法国有个韩麦尔先生不甘当亡国奴的事迹。我们从《我的叔叔于勒》那里了解了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系；我们从《人间喜剧》中看到了葛朗台丑恶的嘴脸和肮脏的灵魂……一切的一切都是我们在其他地方得不到的。

渐渐地，我们感到自己摆脱了愚昧，走向了文明；摒弃了幼稚，走向了成熟。我们感到视野开阔了，阅历丰富了，内心充实了，目光敏锐了，思想升华了，人格高尚了。而且，我们感到有话想说，有话要说，如鲠在喉，不吐不快。于是，我们提笔写下了“十六岁的花季”“十七岁不哭”“十八岁的誓言”，写下了青春亮丽的诗篇……

当我们能像欣赏一座浮雕那样去欣赏一首诗，当我们能像体验人生一样去体验一场戏，当我们能很快和作者交流思想、切磋技艺，当我们能流畅地表达自己的喜怒哀乐、鲜明地阐述自己的观点----这时的我们，还需要问语文学什么，还担心语文考不好吗？

用诗人的眼光去赏樱花，切莫用商人的眼光去看樱花；用审美的态度去学语文，切莫为应付考试去学语文。

我与语文的作文 篇2

曾经几时，我还是那个只喜欢托尔斯泰，只喜欢雨果的女孩，对于书架上厚厚的红楼水浒，孔孟圣儒从未翻看。我喜欢文学，但只爱外国作家深邃的思想，在开学第一堂课时也竟然把“语，是语言，文，是文字。语文就是口头和笔头的结合。”这样的观点说出口。可见我对于语文是甚不了解的。但柳柳和她的语文课改变了我。

快两个月的语文课，我怎能不记得自己的听记本上越来越充实的点点语丝？我也记得随笔本中老师写“贴博啊！”这一类令我自豪的评语。还想起美文摘抄终于得两个“优星”可免去一次作业时心情的无比舒爽……柳老师的语文，是有魔力的吧？没有见过如此“真实”的老师，没有见过如此真实的语文。

或许，语文就是一种态度，对生活中美的态度。如同艺术，但比艺术更直接地表达了美，又和它一样，可以陶冶人的情操。

两个月的经典语文，让我“神游其中，怡然自得”，让我懂得了“修身，齐家，治国，平天下”“工欲善其事，必先利其器”，我也当然流连于曹操“老骥伏枥，志在千里”的.壮志；晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的感伤。当然，翻看我的经典本时，那一个个古风犹存的汉字，如同神话中仓颉一笔一画刻在兽骨和石板上的文字一样，挥之不去。

还记得爸爸买来《说文解字》时，那竖排繁体字搞得我头晕眼花，看不懂，也不会查。然而后来，我从检字表一点点找起，竟然找到了我的姓的繁体!但我不明白那“楊”下面小小的“二四五上”是什么意思。我慢慢地摸索，终于明白“二四五”是指245页，“上”指的是第245页的上半页！“杨”在这里！我发现新大陆似的喊着：“蒲柳也，可做大车輮，从木，戚声……”那一份新奇和兴奋，是谁也代替不了的。

才不到两个月的时间，语文就给了我太多太多的惊喜。相信，语文和我，将会一直相伴下去！

我与语文的作文 篇3

我从上学就喜欢语文。每次遨游在语文的海洋中，就如沐浴和煦的春风，我如痴如醉。是语文的神奇吸引着我。我累了，看书犹如吸了新鲜空气；我烦了，看书犹如吹来和煦阳光；我悲伤了，看书犹如朋友安慰我。语文，我喜欢你。

在文学宝库里，许多作品令人欣赏。从《卖火柴的小女孩》中，我感到了小女孩的悲哀；从《简爱》中，我看到了一位备受人间冷暖的孤独女孩的传奇一生；从《红岩》中，我被革命烈士的英雄事迹感动。总之，是语文的魅力吸引我。

语文，你带给我喜悦，带给我美好的未来。教会了我感恩，教会了我奉献；教会了我通过文字体会人间冷暖。

我与语文的作文 篇4

我眼中的语文是有趣的、丰富的、广泛的。

语文是有趣的。它的表达方式是多种多样的，对联、诗词、元曲、小说。不论是什么方式，都能让我体会到语文的趣味。春天到了，我可以吟出“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；夏天到了，我们可以感受到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”瞬息就变的天气；秋天来了，我们愿每一位朋友如刘禹锡一样发出“我言秋日胜春朝”感叹；冬天我们渴望看到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景。下雨了，我们拍手叫道：好雨知时节，当春乃发生！起风了，我们竖起大拇指：“解落三秋叶，能开二月花。”

语文是丰富多彩的。它承接着中华民族上下五千年的文化历史。翻开历史长卷，我们看到桀纣的凶恶残暴、秦始皇的焚书坑儒、秦桧的奸佞狡诈、赵括的纸上谈兵、刘禅的胆小无能。事物都有两面性，那精忠报国的岳飞，敢于抨击时弊的刘勰，不愿同流合污的屈原，敢于犯上直谏的魏徵，都永远活在人民的心中。还有四大发明光耀千古、四大名著万世传阅，四大中医彪炳千秋……

语文是广泛的。生活中我随时都会用到，如包子铺的“无所不包”、自行车店的“骑乐无穷”、棋馆的“乐在棋中”、服装店的“百衣百顺”，钢琴馆的“一见钟琴”等等，只要你用心观察体会，你也可以像诸葛亮一样舌战群儒，在辩论赛中光芒四射；你更可以振臂一呼，滔滔不绝地阐述你的观点和看法；你也可以娓娓道来讲一段曲折动人的故事。

正因如此，在我眼中语文是最有魅力的，她深深地吸引着我，让我为之日夜想念。

朋友们，让我们一起以写好方方正正的汉字，说好字正腔圆的汉语，做好堂堂正正的中国人来回报可爱的语文吧！

我与语文的作文 篇5

轻轻走过，真的是轻轻的，静静走过，留下了一串芬芳无尽的脚印……

语文，是天上的流星，美丽而辉煌；语文，是冬日的烈火，温暖而和谐；语文，是春雨下的玫瑰，芬芳而润泽……

语文，是永恒的。中国上下五千年的历史长河，语文总是在用它自己的光辉诠释着文人墨客的安贫乐道、雄心壮志，承载着当时的一朵绚烂之花。

回眸唐朝，满眼的流光溢彩，似一朵雍容华贵的牡丹；回望宋朝，满眼的歌舞升平，满园的胭脂水粉，似一朵诱人的玫瑰；近睹清朝，满目的萧瑟，满地的残败，似一朵饱经风霜而凋零的菊花；而那春秋，满目的铁骨铮铮，满目的金戈铁马，带着悲壮和豪情，像那不畏寒的青松。

语文，是富有意境的。李白的“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，这是两种不同的韵味。

试想，在一个阳光明媚的春天午后，春风软绵绵的，打着卷儿，夹些花蜜的香甜、香草的清新；看那云卷云舒，蓝色的天空让人感觉到无比的放松，只觉得精神充沛，心情舒畅，只想躺在绿油油的草地里，度过一个宜人的午后。

或许当清晨的露珠正从青翠欲滴的绿叶上往下淌时，或许是在夕阳的余晖照耀世界的那一刻，陶渊明都活在了悠悠然的花草下吧！或许也只有在闲情飘逸的菊花所在之处，才能看见他那透彻的心吧！

语文，是充满哲理的。她不知用她的魅力鼓舞了多少的受挫之人走向成功。

是的，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，恶其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”短短的几句话，需要用我们的一生去体会，作为人生道路上的勉励，也作为一种自我追求的态度。而那成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！却不记得，当初她的芽儿，浸透了奋斗的汗水和鲜血。

语文，你轻轻走过，留下了一道道芬芳的痕迹……