语文老师作文(15篇)
在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的语文老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文老师作文1我的语文老师,张老师,她教我们这批学生毕业后,就要退休了。我永远也不会忘记张老师给我留下的印象。
一头披肩的黑发,显得张老师神采奕奕,瓜子脸上镶嵌着黑宝石般的眼珠,那慈祥的眼睛显得那么和善,使人感到倍般亲切,张老师还有张能说会道的嘴,经常给同学们带来欢笑。
张老师受到同学们的尊敬,因为张老师已经有几十年的教书经验,上课时张老师总能使我们沉侵在欢声笑语中。
“叮铃铃——叮铃铃,”清脆的上课铃响了,张老师手里拿着课本,走进了鸦雀无声的教室。张老师心平气和地说:“今天大家上一堂复习课,要把你们看电视的精力用上来哟!”张老师说玩便在黑板上出题,同学却在窃窃私语,张老师自言自语到:“这大冬天的哪来这么多蚊子?”逗得全班哄堂大笑。张老师写完后,转过身来指着黑板上的字教我们念到:“谦,谦,谦虚的谦,嫌,嫌,嫌弃的嫌。”这时,张老师发现有位同学埋着脑袋,看漫画书,张老师并没有严厉的叫道,而是两眼笑眯眯的,亲切地问道:“那位在津津有味看着漫画书的同学,请把你的头抬起来,你在看什么书呀?,很好看吗?拿上来给我瞧瞧。”张老师说完,那位同学脸上便刷地一下红了,张老师看了那一本漫画书后,又说:“哦,怪不得这么吸引人呢!原来叫《龙珠》,把眼珠都吸得这么牢!”张老师再次把全班逗得捧腹大笑。没一会,教室里安静下来。张老师说:“好,现在我们来区别‘谦’和‘嫌’字,哎呀,这个嫌字
造得真不好,偏偏是个”女“字旁,那就是嫌弃女哟!”说完张老师嘟着嘴巴,像个小孩似的。
这就是我的语文老师,一个说话幽默的张老师。
张老师我不但喜欢您那热爱学生的心灵,更喜欢您那能说会道的口才,我永远也不会忘记您,我打心眼里尊敬您!
语文老师作文2老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师像一盏指明灯,指引我们道路的方向;老师像园丁,培育我们成长。
我的语文老师高老师,也是我的班主任。她中等身材,和我妈妈差不多大。她有一头乌黑发亮的卷发,一双炯炯有神的大眼睛,好似两颗闪闪发亮的宝石,十分美丽!
记得那是在一个阳光明媚,风和日丽的星期二,一碧如洗的天空中飘着朵朵白云。我早早地来到了教室早读,老师和其他同学来了以后,老师说:“把语文书放在课桌里,我要检查昨天晚上我布置你们背的日积月累了,你们一个人一个人地背。”我听了,心里十分不安,我昨天光顾着玩,忘记这个作业了。轮到我了,我吞吞吐吐,半天也背不上来一句。这时,老师走到我身边,说道:“下课后,你来下我办公室,先坐下吧!”我红着脸点了点头。
“丁零零,丁零零”下课了,我低着头跟着老师来到了办公室。我忐忑不安,担心老师会批评我。老师问我:“你怎么不会背呀?在老师心目中你可是最优秀的孩子。”“我昨天光顾着和小伙伴玩,就忘记这个作业了。”我低着头小声回答。我偷偷瞟了老师一眼,老师却微微一笑说:“哦,那你以后一定要努力学习,我教你一个快速背诵知识的好方法吧!”我高兴地点了点头,于是老师说:“首先,你一定要大声朗读,心里再想象着画面,这样,你很快就能背过了。”我听了老师的话,赶紧试了试,果然,很快就背过了。我立刻到老师办公室给老师背诵,老师的脸上,又洋溢着开心的笑容,我也十分得开心!
我的老师不仅和蔼,而且十分可亲。
记得在那一次,上课铃响了,我往教室跑的时候,一不小心,就摔倒了。我当时感觉十分疼痛,就在这时,高老师正好路过,急忙把我扶起来,心疼地说:“你没事吧?”我说:“没事的,老师,我自己可以走回去。”老师说:“你都这样了,还是我扶着你回去吧!”我点了点头,老师赶快给我妈妈打电话,让妈妈来学校接我。妈妈来后,老师安慰妈妈说:“不要担心,也不要紧张,你回去给她抹些药,过两天就好了。”
老师就如辛勤的园丁,培育我们成长。此时,我想对高老师说:“老师,您辛苦了!我爱您!”
语文老师作文3当我在小学的时候,我不太喜欢中文,因为中文总是让我觉得有点无聊,最头痛的是写作文。
来到中学,我对中文还是没有太大的希望。
开学第一天的第一课是语文。看着教室里陌生的面孔,我有点紧张。这时,一位男老师进来了,他个子不高,古铜色的脸,表情严肃,没有生气。我心里咯噔一下:“结束了!结束了!是个男老师!如果我看起来还是那么严肃,我该怎么办?”
"大家好,欢迎来到11号。"这时,一个磁性的声音在我耳边响起。我不知道老师什么时候来到讲台。我被那个特别的声音吸引住了。“上课前,让我问你一个问题。在中国,有“泽”这个词的伟人叫什么名字?说话时,老师脸上露出了狡黠的微笑。话音刚落,一些同学就喊道:“毛泽东!”“江泽民!
老师并不惊讶:“还有别的吗?看到我们都沉浸在思考中,他拿起粉笔边写边说:“今天我要告诉你另一个——朱泽光。”然后他在黑板上写了三个大字:朱泽光。起初,每个人都没有回应。后来,很明显老师如此熟练地介绍了自己。学生们都笑了,我忍不住笑了。我心想:老师看起来有点严肃,但我没想到会有这样的幽默。
半年多过去了,我已经忘记了第一节课的内容,但这一小段仍然令人印象深刻。
后来,随着时间的推移,我对他越来越熟悉了。跟着朱老师上课,我越来越喜欢语文,逐渐发现语文的乐趣。尤其喜欢文言文,不仅阅读流利,而且喜欢其中蕴含的中国文化,而且作文更有趣。
我还记得朱老师建立“书写防伪办公室”的时候。他教我们许多解决作文中“错误的开头、错误的结尾、错误的情感和错误的材料选择”的方法。我真不知道他是怎么想出“防伪办公室”这个生动的名字的。
从那以后,我逐渐掌握了写作文的技巧,现在中文在我的脑海中占据了最重要的位置。老师不仅教我写作和文言文的方法,还为我打开了汉语的大门。我不再是一个害怕中文的门外汉。我希望我能以优异的成绩回报他,也希望我能用更好的文章写一个我们之间感人的故事。
语文老师作文4今晚,当我拿起笔写时,思绪万千,脑海里浮现也许多画面。那些画面,都是与您有关:那就是从四年级开学的第一天,我们班里来了一位英俊潇洒的语文老师——平老师。
平老师的耳朵很长,我觉得非常有“福气”。话说那弥乐佛是人们非常尊重的佛,高高在上,不知道你们有没有注意到,弥乐佛耳朵非常的长,长到下坠。老师也是这样的,并且,非常的“好玩”,所以,只要是没有其他老师的情况下,我就会“玩玩。平老师总笑着说:“有那么好玩吗?”然后我说“是呀,呵呵”。
我们班 ……此处隐藏6105个字……抬起来,我们都惊呆了,没想到语文老师还能像美术老师一样画画呢。贺老师笑了笑说:“我这叫深藏不露,以后美术老师请假的时候,我来代课。”我们听了都哈哈大笑。
对了,贺老师不仅画技了得,还十分幽默。
有一次上品德课,贺老师让我们玩一个叫“你画我猜”的游戏,谁猜出来就免做这个学期的作业,我们听了都催老师赶快画,希望自己能免作业。这时,贺老师拿出粉笔,在黑板上画了一只像飞在天上的鸭,又像一只脚断了的白鹭,还像一只翅膀怪异的蝙蝠。她画完之后,转过身说道:“来,你们快来猜猜看,看谁能最先猜出来。”可我们丈二和尚摸不着头脑,一直猜都猜不出来。贺老师看到我们一脸茫然的样子大笑道:“我只是随手乱画的,就叫它怪物吧!”我们听完都被气晕了,不过大家却笑得更欢乐了。你说说看,我们的贺老师是不是很幽默呢?
这就是我们多才多艺、风趣幽默的贺老师,你们喜欢这样的语文老师吗?
语文老师作文13“笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地晒向茁壮的新苗。”每当我读到这句话,便想起我最爱的语文老师——周老师。
周老师可美啦!不信,你看。她有一双炯炯有神的大眼睛,透露出智慧的光芒,仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的,说起话来轻快又流畅。背上披着长长的头发又黑又亮,有时还扎个马尾辫,显得特别漂亮又年轻。怎么样?是不是美若天仙呢?
上课时的周老师,摆出一副凶巴巴的样子,她看我们全班就像一个扫描器,以最快的速度扫遍了我们每一个同学,如果看见谁不认真,大眼睛一瞪,吓得直打哆嗦。周老师上课可动听了,枯燥的语文知识从她嘴里出来都会变的生动有趣,周老师还经常穿插她的童年回忆,人生趣事和一些课外知识,有的让我们捧腹大笑,有的让我们浮想联翩,有的引我们深思……我总是听得着了迷,也不由自主的爱上了语文。
下课时的周老师,仿佛变了一个人,她还会和我们一起玩耍哩,跳长绳、讲笑话、踢毽子……左一跑,右一追,还真是个“奇怪的高手”呢!我们总喜欢像小蜜蜂一样围着她,说说笑笑,真是其乐融融!
记得有一次,我们写一篇作文——寻找发现。布置完题目后,周老师并没有马上让我们写,而是让我们利用双休回去好好观察,仔细寻找一下,自己亲自实践了才能写得更加细致,更加生动。在周老师的指导下,我们全班同学都认真去完成了。周老师看的我们完成的优秀习作对我们竖起了大拇指。我们一起努力,一起学习,就这样我们从“怕作文”到“喜欢作文”,从“无话可说”到“下笔如有神”。看着我们一天天进步,一天天成长。你瞧,我们周老师脸上像绽放的桃花一样,那么开心,那么欣慰。
在周老师心中,我们比她的孩子还要亲。只要我们取得进步,哪怕是一点小小的进步,她都会感到无比的兴奋。
这就是让我又敬又爱的语文老师,你们喜欢吗?
语文老师作文14我的语文老师,今年四十多岁了,虽然岁月已在她的脸上刻下了一道道痕迹,但她对我们的教育却没有丝毫的马虎。她真是一个好老师,她不仅教我们无穷无尽的知识,还教我们怎样做人。
记得那是在上五年级时,一天,老师腋下夹着一打卷子,迈着稳健的步伐进班后,沉默了一会儿,静静地看着我们。“咦?老师不把卷子发给我们每一个人,这是干什么呢?”我们每个人都一脸茫然地愣在那里,大有风雨欲来的阵势。继而,老师长舒一口气,和蔼地对我们说:“下面我们来做一个游戏,好吗?”同学们一听,立刻欢呼雀跃起来。“请大家跟我做,一定要认真观察哦。”说完把一支支粉笔掐断后分给了同学们,只见她用教鞭把粉笔碾成了粉末。我们也开始行动了起来,有的把粉笔包在一张纸里,放在椅子下面挤压,把椅子弄得“咣咣”乱叫;有的放在桌子上摁,用笔杆在上面翻滚。不一会儿,一小堆儿粉笔末就大功告成啦!
接着,老师神秘地说:“下面我们开始化妆了。”“噢!天哪!不会吧,用粉笔末当化妆品?”正当我们疑惑之际,只见老师已经在用指头蘸“化妆品”,然后抹在脸上。这时,同学们也顾不了那么多了,开始乱画一气,有的画成了小白脸,有的成了白骨精,有的成了外国人。可再看看老师,脸上却什么都没有。难道是看错啦?我揉了揉眼,再看看,还是没有。老师好像看出了我们的疑问。提高了声调:“看好啦!再画一遍。”说着又用手指,在粉末上蘸了一下,涂在脸上,还是没有。咦?到底是怎么回事?老师见我们还是疑惑不解,便说出了实情。原来老师是用食指蘸,用中指抹的。同学们大呼上当,老师意味深长地说:“刚才老师的要求是什么?这就是不认真的后果,希望大家能从这次活动中吸取教训。”唉!瞧瞧我这脑子,老师刚开始的时候还说了让我们认真观察呢,怪谁呢?
这就是我们的老师!通过这次游戏,教育我们做事一定要认真,直到现在,我还记忆犹新。
语文老师作文15她,一髻棕黄色的长发背后,是急切的关怀和盼望;严厉的面孔背后,却是慈蔼和可爱;瘦小的身躯背后,却是格外的严谨和细心。她,就是我初中的语文老师——高老师。
我最喜欢看她批改作业的字迹了。每次随笔一遇到好词她便在底下轻轻点圈,优美的句子便用轻盈的波浪线淡淡勾勒,末尾用行书写下成绩、日期。龙飞凤舞的大字令人激动、振奋。但有时老师的评语也会让我胆战心惊。一次文言文小测,我上课溜号走神,没认真按老师要求改错,她检查时便写下一行大字:你也太粗心了!上课没有认真听讲,赶快订正!我怔住了,周围的一切都感觉黑压压的,“没认真听讲”像鬼影一般在脑海中回荡。自此以后,我再也不敢上课走神了。
她批评我们时,表情十分严肃,一针见血指出我们的不足,常用那炯炯有神的眼睛盯着犯错的我们,这眼神十分透亮,像阳光一样直照在我们内心,使我们感到内疚和自责。
但讲课的时候,高老师却又是那么温柔。我特别喜欢听老师讲古诗词。她先介绍作者,用洪亮的声音朗读资料,通读全文。之后带我们领悟全诗的情感,挖掘诗人的内心世界。“长风破浪会有时”中李白的豪情壮志,“寻寻觅觅,冷冷清清”中李易安的无奈,“七八个星天外,两三点雨山前”中辛稼轩的怡然自得,都被她讲得栩栩如生,幻化成真实的故事、歌曲,已不再是历史长河中冰冷的石块。“我希望你们能用心体会诗人的情感,了解诗人本身,才能读懂他们的诗。”这句老师平常说烂了的教诲,已深深镌刻于我们心中。老师爱诗词,更爱我们。
学习完古诗词,年级自然会举办赛诗会。我很幸运地进入了年级的决赛,在面对刺眼的灯光和密密麻麻的观众时却因紧张意外失利,损失了二十分的成绩。后来……后来就什么也不记得了。只记得在第二天早上语文课前和队友讨论当时激烈的赛况,看到老师迎面走来。我顿时脸红了起来,心脏狂跳。“老师,对不起,我没有争取拿到好的成绩,您……不怪我吗?”“这有什么好怪的,这次比赛说明了你的能力还要需提高,继续努力学习诗词吧,相信你会越来越棒!”老师拍了拍我的肩膀,竖起大拇指,充满信任的面孔上泛出一丝笑意。
这就是我的语文老师,一位严厉又不失温柔、细心又严谨的老师。每当我面对繁杂的语文知识不知所措想要放弃时,想起她那炯炯有神的目光和大拇指时,总会打开台灯,翻开书籍,继续为未来而奋斗。我相信,我们之间的故事,仍未完待续。