一节有趣的语文课作文

一节有趣的语文课作文8篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的一节有趣的语文课作文，欢迎大家分享。

一节有趣的语文课作文1

这个学期，我们马上要学课文《林冲棒打洪教头》了，创意无限的施老师突发奇想，让四人一组表演课本剧《林冲棒打洪教头》并展示评比。此令一出，顿时让我们忙得不可开交。

我们课下忙着做道具、排练，大家都铆足了劲，想夺得冠军。到了展示评比的那天，施老师走进教室，简要说明，作为开场白，表演展示正式开始了。

第一组上场的是周紫聿组。只见，周紫聿扮演的洪教头大摇大摆地走上讲台，随后双手交叉，昂首挺胸地坐在椅子上，不可一世。而扮演林冲的鲁雨绮却谦卑地摆手“不敢不敢”，低垂着头……旁白廖冠华随着故事情节的变化，读得一会儿舒缓平静，一会儿画风突变，气氛紧张，与演员们的动作神态融为一体，扣人心弦。

正看得精彩之时，突然，“洪教头”周紫聿拿起棒劈头就朝“林冲”鲁雨绮打来，鲁雨绮机灵地往后一退，周紫聿一棒落空，还没站稳脚跟，就又提起了棒，鲁雨绮看准时机，抡起棒就朝周紫聿的小腿骨打去，周紫聿“扑通”一声倒在地上，引得全班哄堂大笑……表演结束，大家无不拍手叫好。

轮到我们组了，作为旁白的我心怦怦直跳，同组的同学却都很淡定。前面部分演的很顺利，演到张译演的柴进喝道：“慢！这儿有二十五两大银，谁赢谁就拿去。”说完便扔在了地上这一情节，“洪教头”杨鑫悦马上表现出狂妄又目空一切的样子：眉毛挑到了额头上，眼睛瞪得似乎快掉出来了。她举起棒就打向“林冲”张鸣威的腰部。

张鸣威提起棒一挡，再快速提起棒扫向杨鑫悦。杨鑫悦来不及反应，一个踉跄，又要打过去，“来！来！来！”杨鑫悦恼羞成怒，涨红着脸，更加着急打败张鸣威。但是越着急，越是乱了阵脚，说时迟那时快，张鸣威抡起棒一扫，直扫到杨鑫悦的小腿骨上，打得杨鑫悦措手不及，人扑倒在地，棒也被甩出去几丈以外，灰溜溜地拍着衣服走了……同学们笑得捶足顿胸。

展示结束，大家意犹未尽，最后周紫聿组以19票勇夺第一。而我们组只获得8票，但我们仍然很开心，我们在课本剧表演中更深切地了解了人物性格，真是有趣又有意义的一节课！

一节有趣的语文课作文2

早读时间，一走进教室，看见张老师站在讲台上，我开心极了。算上今天，已经20天没有见张老师了，我十分想念她。

不一会儿，上课铃声响了，教室立刻安静了下来。这时候，张老师从讲课桌下取出一个盒子，然后笑着对大家说：“这里边是我给大家带的小礼物。不过，在我发小礼物之前，大家先来猜猜里边是什么？”一听到有礼物，大家就激动坏了，七嘴八舌地开始猜。有人猜是鞋子，有人猜是玩具。我猜里边是书签。因为张老师之前在班级群里说过，她给我们每个人捡了一片红叶用来做书签。可是，张老师听了这些答案，一直笑着摇头，很显然，我们都没有猜对。

张老师又说：“既然大家猜不对，那就上来摸一摸吧。”首先上去的是刘紫林，她把手放在袋子上，小心翼翼地摸了摸，然后告诉大家里边可能是面包。第二个上去的是余子任，他摸了摸以后说：“里边装的是青蛙。”听到这里，我们都哈哈大笑。要是青蛙的话，那为啥不呱呱叫呢？接着轮到我了，我把手轻轻放在袋子上，感觉里边的东西软绵绵的，稍微用手一按，就会有一个小坑。我信心满满地对老师说：“里边是桔子。”老师笑着说：“离正确答案不远了。”

看大家实在猜不出，张老师说：“让我们一起来揭晓答案吧。”我们一个个都伸长了脖子，盯着老师手中的袋子，生怕错过什么好东西。一层，两层，三层……当老师一一取下礼物裹着的层层塑料“外衣”，我们终于看到里边的东西了。张老师拿起了一个，告诉我们说，这是新乡烧饼，是新乡当地的特产。我注意地看，这烧饼很有趣，和我们西峡大大的扁扁的烧饼很不一样，它的个头有点小，肚子圆圆的鼓鼓的，看上去很可爱。

“想不想尝尝烧饼味道？”老师问。

“想！”我们的回答震耳欲聋。

老师开始分发烧饼了。有的小烧饼口味很多，组分的是豆沙馅的，有的小组是肉松的，我们小组是蛋黄味的。掰开小烧饼，露出里边像小太阳一样黄灿灿的鸭蛋黄，咸咸的蛋黄，吃起来美极了。

我想，张老师出去学习这么辛苦，还想着我们这群小馋猫，像妈妈一样爱着我们，以后，我们要听老师的话，好好学习，不惹老师生气。

一节有趣的语文课作文3

学习古诗，对于我们小学生来说是最痛苦的，因为里面的东西很深奥，又很遥远。每次老师上古诗课时，我们都有一种昏昏欲睡的感觉，但今天，我们却上了一节非常有趣的语文课，怎样有趣呢？请听我慢慢道来吧。

今天，语文课上，老师叫我们学习《望庐山瀑布》这首诗。一开始，老师解释了一下这首诗的大意，然后说：“有哪位同学愿意读一下《望庐山瀑布》两遍啊？”老师刚一说完，王明就大声说：“老师，我来读！”“好，你来读。”于是王明就大声且有感情地读到：“望庐山瀑布，望庐山瀑布。”“哈哈……”他一读完，课室里就爆发出一阵笑声。“是读《望庐山瀑布》这首诗两遍，不是读题目两遍。”王明旁边的同学低声提醒他。王明一听，脸都红了。“不要紧，读得不错嘛！还有哪位同学想读？”“老师，我来读吧！”李薇站了起来，大声读到：“日照香炉生紫烟，遥看‘破布’挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李薇一读完，全班的同学笑得更厉害了。“‘破布’？哪里来的‘破布’啊？李薇，是ｐｕ，不是ｐｏ，知道了吗？其他同学们也知道了吗？”听完老师耐心的解释后，同学们齐声道：“知道了，是瀑布。”

同学们读完这首诗后，老师就开始讲起古代大诗人李白的历史来，她说：“李白字太白……”听到这里，钟建文举手打断了老师的话，他好奇地问：“老师，李白用的墨水是白色的吗？”老师说：“不是啊？”钟建文又奇怪地问：“那你为什么说李白字太白呢？”大家一听，全都笑得前俯后仰的，老师也忍不住笑了起来。她解释说：“古人的字，是男子２０岁（成人）举行加冠礼时取的，以表示对本人的尊重或者供朋友称呼。太白是李白成年时取的字，不是他用白墨水写的字很白。”“噢，原来如此。”同学们在笑声和老师的耐心解释中终于知道了“字”的来历。

你看，这是不是一节有趣的语文课呢？古诗虽然枯燥，但我们却在笑声中，在老师的耐心引导下，学到了很多的知识。

一节有趣的语文课作文4

今天下午我们班上了一节别开生面的语文课。

铃声一落黄老师来到了教室，笑眯眯的说：“今天，老师给你们带来了一份吃的。”说着从身后摇身一“变”出一枚核桃说：“这核桃可大有用处呢！”同学们听了都争先恐后的举起小手，有的说可以补脑，有的说核桃是食疗佳品，还有的说可以补血养气、补肾填精、止咳平喘、润燥通便等良好功效呢！真是五花八门。老师听了，满意的笑了笑，摆摆手示意停下，同学们马上安静下来了。老师接着往下讲：“那么你们想不想尝尝？”同学们兴奋的异口同声的说：“想！”然后蜂拥而上的把核桃一抢而光了。

我拿来了一个小核桃，左右打量起来：它是一个棕色的小东西，摸摸发现十分坚固，好象在像我挑衅似的，似乎它活了，藐视的看着我，我气极了，拿着它使劲儿地掰着，但也是徒劳，我有往椅子上磕，仍没有作用，最后，我静下心来想：不行，看来还得用智慧。

我左右看了看，同桌熊浩淇早已用双手把核桃挤碎了，现在正在炫耀呢！王峰青也正在奋战，看，他坐在凳子上发愣，突然，他想发现新大陆似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我俩桌缝之间，突然，他猛的一挤，核桃开了！他的嘴咧得比如来佛祖的还要大。在往四周环视一下，同学们有的欢喜有的忧，有的在为没开而发愁，有的正在拿着开的核桃耀武扬威呢！

我坐了下来，仔细端详着手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皱纹”，有裂痕，我在口中念叨着，突然，我转到核桃中间时，呈现在我眼前的是一条“十”字形的裂痕，我试探的`敲了敲，似乎薄许多，我拿出圆规对着那条“十”字中心使劲一挑，呵！核桃居然开了！我兴奋极了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高！

拿着手中这个破开的核桃，我若有所思：“这大概是核桃吸取大树养分时的入口吧！”我自言自语道。但也不就是说不管多强的人也会有弱点吗？这不是核桃给我们的启发，老师要让我们的道理吗？我也情不自禁的为我的感悟天分而沾沾自喜道。

叮铃铃……清脆悦耳的下课铃声响了，我对老师讲了我的发现，老师也直夸我聪明呢，我更是得意洋洋。

这节有趣的语文课真有意义！

一节有趣的语文课作文5

今天语文课上，李老师拿出了一只气球，是有人要过生日吗？还是布置圣诞节？我自言自语道。李老师又拿出了一支黄黑相间的打气筒，难道要再做一次热气球？我开始胡思乱想了。

李老师把气针插进气球口，大拇指和食指捏住气球和气针，另一只手往气球里嗖嗖地充气，气球的肚子越来越大，感觉快要爆炸了。第一排同学吓得把头往后躲了很多，只有王林希纹丝不动地坐在自己的座位上，胆子真大啊。就在这时，李老师一瞬间把气针拔出来，紧紧地夹住气球口，放下手中的打气筒，给气球口打了一个死结，气球不会漏气了。李老师把气球递给了周小宇，小宇拿着气球一会儿靠近自己，一会儿放得远远的，可能是害怕气球爆炸吧？或者他觉得这样很好玩呢？好奇心一个一个地钻入我的脑袋里。

接着，李老师又从袋子里拿出了几块橙子皮，我好像懂了，李老师大概是要让气球‘消失’吧！老师摸摸这块，又捏捏那块，好像是在看哪块橙皮的汁水多。终于挑出一块水分超多的，李老师问：谁要来试试？我毫不犹豫地把手举得高高的。李老师知道我和小宇是好朋友，于是叫我起来。我前脚刚迈出去，后脚就后悔了，但还是硬着头皮走上了讲台。李老师把准备好的橙皮给了我，我和小宇开始紧张起来，腿慢慢发抖了，手也软得像棉花糖了。虽然我知道气球碰到橘、橙、柚子的皮会爆炸，但并不清楚怎么才会让气球爆炸。

我拿着橙皮开始试验，先把橙皮放在气球上摩擦了一下，气球没有反应；李老师在我耳边说了好几句话，我只听懂了一句，捏橙皮，把里面的汁挤出来。于是，我轻轻地捏了捏橙子皮，气球还是没动静。同学们都捂着耳朵，目不转睛地盯着气球，我心急了，怎么还没有爆炸呀！我使出了吃奶的劲把橙皮汁发射到气球上，砰的一声，气球终于爆炸了！我和小宇吓得把手上的东西一股脑儿扔在了地上，捂住了耳朵，回头看了看李老师，她却跟什么事都没发生一样，镇定自若，好像小时候也做过很多很多次这样的实验。

做完实验，李老师告诉我们，橙、橘、柚子的皮里含有芳香烃，气球的主要成分是乳胶，它们相遇会产生化学反应让气球爆炸。小朋友们，刚吃完这些水果千万不要立刻玩气球哦，一定要先把手洗干净，不然后果自负。

这真是一节又有趣、又吓人、又长知识的语文课！

一节有趣的语文课作文6

童年犹如一部精彩的电影，每一个镜头都值得回忆。而在我的那部未完的电影中，却藏着这样一个有趣的镜头。那是一天晚上，我和爸爸妈妈在家里，本来准备用看电视来“打磨”时间的，可“人算不如天算”，那天居然停电了。闷热的天气让人更加烦躁了，我回想着《中国谜语大赛》的比赛情景。“有了！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡觉。”爸爸故意的说。我想：“明明知道我睡不着，还叫我去睡觉，这不是故意的嘛？哼！不如……”

我大声地说道：“我知道怎么打发时间了，不过，你们要答应我的条件。”妈妈说：“好！我们答应你，快说！”“妈妈明天吃鱼香肉丝，爸爸帮妈妈洗碗。”“嗯，我们答应你，快说！”爸妈急躁地说。我说：“我们来‘家庭猜谜语大赛’，一共分为2关，看看谁的思维最先进。”妈妈好奇地说：“好，快说题目，让我看、见识见识。”“猜谜语大赛开始，妈妈选手请听第一题。请问‘百里挑一’打一字。”我装腔作势地说道。“简单，白！”妈妈胸有成竹地说。“厉害！爸爸选手请听题，请问‘九十九’打一字。”我毫不怠慢地说。爸爸拖拖拉拉地说道：“这个，呃，我不会。”我轻蔑地看了爸爸一眼然后说：“好吧。既然爸爸选手不会那妈妈选手你知道吗？”妈妈说：“当然知道啊！不也是白吗？一百减一就是白。”我钦佩地说：“妈妈选手实在厉害，本次‘家庭猜谜语大赛’的获奖选手是。妈妈选手，恭喜你获得思维先进奖！”妈妈笑了笑然后说：“嗯，谢谢。”

妈妈接过用报纸做的奖杯，然后炫耀的在我们面前晃了又晃，让我都有点想让她去睡觉了。“就这样飞逝的时光就在我们的欢声笑语中度过了。每当想起这个“镜头”，我总会傻傻地笑一阵，不知道为什么，这大概就是有趣而又欢乐的时光吧！

一节有趣的语文课作文7

今天下午第二节课是语文课，早就听说今天的这节课是以“古诗大闯关”的新奇形式上的，大家都为此期盼了好几天。今天我们终于盼到了这节有意思的语文课，刚下课，我们便带上笔和本子，兴致勃勃地来到了多媒体教室。

上课了，毛老师打开了幻灯片，“温故而知新”几个大字映入眼帘。毛老师指着大屏幕，笑眯眯地说：“同学们，大家都知道，我们班的同学都爱读书，大家还记的我们的读书口号吗？”班里马上就有一片小手齐刷刷地举了起来，大家齐声说道：“以书为友，其乐无穷!”“没错，古人曾说过：温故而知新。只有不断温习，才能获取知识。今天就让我们来温习温习古诗，以‘古诗乐游园’的形式来学习更多的知识吧！”哈哈，精彩的课堂开始啦，我可要好好表现喽！

今天的这节课分为两大部分，每部分都有一个个有趣的游戏活动，可真是吊足了我们的胃口，大家都兴致盎然，活跃极了。其中，最令我难忘的就是“游赏百花园”的这一环节了。毛老师打开图片，大屏幕上却只有一扇大门，门上贴着一副对联：“吟诵四季花，进园赏美景”。哦！原来这是要我们说齐描写一年四季花朵的诗句才能进园呢！嘿，这可难不倒我们！春天有杜甫的《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。夏天有苏轼的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红……不出几分钟，我便思考完毕，举起了手。毛老师请了几个同学说出描写春、夏、秋天花朵的诗句，却迟迟没有请到我。我有些着急，把手举得更高了些。毛老师似乎察觉了我的急切，请我回答描写冬天花朵的诗句，我站起来马上吟诵：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”坐下后，我再看别的同学，他们争先恐后地举着手，急得好像要从位子上跳起来，教室里一片欢愉热闹的景象。

短暂的四十分钟很快就过去了，下课铃声匆匆地响起来，我们意犹未尽的离开教室，我依然回味着上课时的欢乐情景。我将永远记住这节有趣的语文课！

一节有趣的语文课作文8

今天课，老师一进教室就神神秘秘地对我们说：“今天，我们在课上先来玩一个有趣的游戏，叫做‘看图猜成语’”。同学一听要做游戏，班里立刻像炸开了锅，有的大声欢呼，有的感叹又要写了，还有的开心地拍桌子……

游戏开始，首先，老师给我们做了几个范例，告诉我们游戏的流程。只见，老师打开ppt，在电视屏幕上出现了一幅画：上面是一排“牛”字，下面是两只可爱的小老虎。许嘉昊反映迅速，第一个抢先说出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意劲儿，好像在说，“看，还是我最聪明吧！”第二幅图是一群小鱼儿排着队进入一个门，又有同学立刻想了出来。只见陈令凯小手举得高高的，一直喊着“老师，我知道了，老师，我知道了！是鱼贯而入。”

热身结束，接下来就到了最紧张有趣的比赛环节了。老师公布了比赛规则：每个小组选出一名代表，然后选择题目，各组有两分钟的商量讨论的时间。由于我们小组是最后一组，就没有选题的机会了。且看我们的表现吧。第一题是三根长线和两根短线，吴悠悠看了一眼，说：“三长两短，太简单了！”第二题是一张白纸上写了一个“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是个什么成语，只好暂时放弃这一题。后面的几题都很简单，我们都顺利的拿到了分数，最后就只剩这一题了，要是能答出，我们组就能获胜了，时间一秒一秒地过去了，我也在努力思索着，看着倒计时，手心里攥满了汗，急的抓耳挠腮，可就是想不出来，还有组员连忙翻书去找，看看能不能碰到合适的，可都无济于事。最后时间到了，老师公布了答案，是——白纸黑字。我们小组失去了这题的得分，败给了第二小组。

美好的时间总是那么短暂，游戏结束了，也快到下课的时间了，虽然我们还意犹未尽，嚷着要老师再来一轮，可是时间有限，老师说接下来该是我们写的时间了，下次有机会再战吧！