遨游汉字王国作文300字

遨游汉字王国作文300字（精选4篇）

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的遨游汉字王国作文300字（精选4篇），希望能够帮助到大家。

　　遨游汉字王国作文300字1

在这个单元中，我们跟着老师来到了汉字王国里，看到了很多字谜，歇后语……要走时，真是让我学到了不少。

在真个单元学习中，我知道了汉字是仓颉出来的，在这段时间里，汉字从甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书，就这样不断发生变化，最终成了我们的汉字。其中，最让我印象深刻的是《一点值万金》这篇文章。这篇课文主要讲了乌鲁木齐市某挂面厂在做包装袋时把”乌鲁木齐“错写成了”鸟鲁木齐“，使这18万元的塑料袋成了一堆废品。如果工作人员能够仔细一点，就不会让这18万元付之东流了。

还让我印象最深刻的是《甲骨文的发现》。这里面说王懿荣生病了，医生开的药里有一味叫龙骨。他觉得很奇怪，便把药店里所有的龙骨都买了回来，画在纸上，发现这的确是一种文字，从而他成了第一个发现和研究甲骨文的人。从这个故事中我明白了，要做一个有心人，处处留心观察。

在遨游汉字王国时，让我知道了汉字的由来，以及其他很多东西。如果能再来一次汉字王国，那该多好！

　　遨游汉字王国作文300字2

黄老师带给我们学习完第五单园—遨游汉字王国。从中，我学到了很多关于汉字的知识。

学习完本组课文，我知道了：汉子大约产生在四千前，它的创造者是仓颉。汉字经历了漫长的演变过程，先是甲骨文、再到金文，然后小篆、隶书、楷书、草书和行书。

黄老师还让我们分组来做关于汉字的PPT。在这次活动中，我也受益非浅。

我知道了书法分篆书、隶书、楷书、行书和草书。书法也是一名独特的艺术，一些著名书法家的作品是艺术中的'珍品。

我还知道很我因谐音而闹出的笑话或故事，因写错字而造成的不良后果。并且知道了歇后语是中国人特有的智慧与趣味语言的结晶，也是民间爱用的一种语法……

这次活动不仅教给我很多知识，还让我知道了写错字会造成不良后果。所以我要少写错字，不写错字，以免闹出笑话和不良果。

在大街上，也有不少错别字。它们通常是店主为了引来行人的目光而乱改的成语。我们虽然不能让他们改掉，但我们要清楚这些成语的本来面貌。

　　遨游汉字王国作文300字3

今天下午，我一进教室就发现黑板上写着”遨游汉字王国“几个大字。我们盼望已久的时刻终于到来了，因为激动人心展示活动终于开始了。

一组又一组的展示过后，我们组终于可以展示了。组长赵琛琳面带微笑的走上讲台，把一些写在纸上的正楷、行草、金文和隶书作品，分别贴在黑板上，大大方方的给我们讲解着各种字体。

我和同桌都有一些正楷的经验，认真地似警察审犯人一样查找着每个字的小毛病。突然同桌指着”无“（无）字小声说：”你看她写的作品上面的“无”字有点毛病“。

”是的“我们开始指指点点起来。

我们组很快就展示完毕，可我觉着展示的不够完美。之后是字谜小组，我们大家开始奋勇地跳了起来，”抢答“，可能同学们是为了得到奖品——糖果吧，所以每个人都积极极了。虽然我没有抢答到，但从中也学到了不少的知识。后面的节目更是令我们捧腹大笑。最后老师对整个活动进行点评，对我们的展示不是很满意，说我们整整闹了两节课，一定没有彩排过……不过这是第一次我们的自由展示，下次一定能够眼好的。

　　遨游汉字王国作文300字4

班级这次的综合性学习活动的主题是——遨游汉字王国。我们的任务是搜集有关汉字谐音的字谜、笑话和歇后语，还有多音字，怎样辨别多音字，容易写错的字等资料。

我们组四个人经过讨论后，决定分工合作。由组长张逸涵搜集有关汉字谐音的资料，孙曼晰搜集容易写错的字，于洋来做手抄报，而我则负责寻找多音字辨别的方法。分工明确后，各自开始工作。

中午一回到家我就迫不及待的在电脑里寻找资料，并保证读熟。到了汇报的日子，我们四个信心满满，把手举得高高的。台上，张逸涵首先发言，她讲的谐音笑话让全班同学都哈哈大笑，其次是孙曼晰和我，我们两个讲的很精彩，不少同学还把我们的方法记录了下来，最后是于洋的小报展示，得到了老师同学们的一致肯定。

这次的综合实践活动圆满完成了，让我们在能力提高的同时收获颇丰，真希望这样的活动可以更多一些！