马的初中语文七年级下册第6单元作文

关于马的初中语文七年级下册第6单元作文（通用18篇）

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的关于马的初中语文七年级下册第6单元作文（通用18篇），希望能够帮助到大家。

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文1

从远古时期人类就把马当做驮运货物的工具，也成为人类忠实的朋友。它的功劳可以与狗相比。随着时代巨大的变化，人类用马的次数越来越少，取而代之的则是毫不通人性的发达交通工具。最多也只是在比赛时才用到。难道马以后就会被人类所淘汰吗?

更令人发指的是那些忘恩负义的人，他们肆意宰杀马群，为的是一饱口福或财源滚滚。还有一些人，他们在饲养马的同时，也把马当成了奴役，凡是它们能干的都让它们今生享受到。从不知心痛，把马力下的功劳抛之脑后。以至于马的嘴巴被衔铁勒变了形，蹄子也被铁钉洞穿了，腹部被马刺划出一道道深凹的伤痕。最终以束缚告终，结束了它辉煌而又可悲的一生。而残酷的人类全然不顾，他们只知道赚钱，赚钱，再赚钱。可是可怜的马，你为什么不与人类抗衡，夺回本该属于你的幸福呢?是长期的压抑使本该属于你的野性荡然无存，还是因为你的忠实而不想冒犯没有人性的主人?

可怜的马呀，你如果再不向与那没有人性的人类夺回本是你的幸福和自由，就恐怕你们家族在不久后的一天被人类灭绝。难道你能忍受这种耻马，我为你在古战场的飒爽英姿而感到骄傲，为你现在所受的耻辱而哭泣。

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文2

“我打死你这个不中用的东西。”

他一手掐着腰，一手拿着鞭子，两眼通红，用尽全部的力气向我抽来，一阵撕心裂肺的痛。

我是一匹千里马，一匹不能行千里的马，每天面对的除了成堆的货物外，就是无尽的折磨。

曾经，我相信，我是一匹千里好马，应该驰骋于沙场，受宠于豪杰，跻身于好马之中。而不是在这阴冷昏暗的马厩里做苦隶，我努力着、坚持着。

我嘶鸣，饲马者打我;我反抗，饲马者打的更厉害。

然后，我安静了，因为我想，他会来找我的。

直到那一天，我看到了他，对，就是他，伯乐。

热血在我心中沸腾着，我鸣叫着、嘶喊着，不停的踢呀、蹬呀。他似乎离我很远、很远。他走了，没有带着我!

后蹄无力地刨着土，我是谁?千里马?但没人承认，就连我自己都开始怀疑……

面对山一般的货物，我没有力气了，饲马者扬起鞭子，打向我，嘴中喃喃道：“哎，天下竟没有千里马了!”看着自己血肉模糊的身体，回想着饲马者的话，耻辱和羞愤全部涌上心头：“我是千里马!”一声长鸣，打破了马厩的死寂，挣脱了铁链，马蹄后是一层厚厚的黑雾，而我知道，我正在奔向光明。

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文3

盼望已久的暑假终于到了，我和爸爸妈妈来到太白山，在这里交了一个忠实的朋友——马。

我们来的马场，看见马儿们高扬着骄傲的头颅，抖动着优美的鬃毛，在海一样宽阔的草原上驰骋，我喜欢雪青马，总觉得它有大将风度，身披白色的皮毛，背部点点青斑，上肢修长舒展，十分潇洒，活像从徐悲鸿画上的偷偷跑下来的，每当我走近马槽，它便会停止咀嚼，抬起头来一动不动地看着我。

在大人们的帮助下，我骑上了这匹雪青马，缓缓的向前走去。有一个阿姨陪在我身边，保护着我，阿姨告诉我骑马的诀窍：“上坡要弓着要腰，下坡要向后仰。”渐渐地，我熟悉了马儿，马儿也熟悉了我，随着马的节奏，上下起伏。我慢慢闭起眼睛，想象这匹雪青马，在一望无际的草原上奔驰起来，它四蹄腾空，如风如电，那该有多好啊！时间在眼前流过，不一会儿，我又回到了马场，下了马，我轻轻地抚摸着它，在旁边抓了一把青草喂它，它很高兴，用脸蹭了蹭我，之后几天，我每天都会来看它，每天都喂它一把青草，渐渐地我们成了好朋友。

我喜欢马，因为马的精神，正如唐代著名诗人杜甫写的：“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。”我爱这匹雪青马，它那拼搏进取，力争上游的精神将永远激励着我前进。

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文4

在20230年，我已是一位人人皆知、大名鼎鼎的科学家。我拥有10间实验室，研究出一种新型的马。我把原来的基因倒入我的实验瓶中。“嘭”从里面滚出来一个象鸡蛋那麽大的东西。我把它打开，里面闪出一道金光，刺的我睁不开眼睛。一匹庞大的马飞了出来。

“哦”太好了，我的发明成功了！“我欢呼着。我仔细一看它真漂亮，还是一匹银鬃呢。身上的皮毛象秋天的枫叶.炭火一样红，还有一双炯炯有神的眼睛，脖子上有一鬃银色的毛，两侧还插了一对透明的翅膀。还是隐形的。

我骑着它到下面，不知什麽时侯，人们已经把我的科研室围的水泻不通。我抚摩着它柔软的皮毛，突然想起来，“哦”！我忘了一件事。我回到科研室，为它注入了善良基因。

你可别小瞧它吆！它拥有千里眼和顺风耳。它闲着的时候，总是去做一些善事，只要我对它说：“飞飞，回来吧！”不管多远，它都能飞回来。

大家都了解了新型马，它成为既方便又环保的交通工具。这就是我理想中的马。

我希望以后能实现这个愿望，所以现在在努力学习。长大把发明神奇的马变为现实。

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文5

未来的马到底是什么样的呢？我带你去看吧。我坐时光机来到了30世纪，那里的交通工具原来是我们以前的马！

马的头上长了一个角，全身银白色，马的背上还有一双金光闪闪的金翅膀，眼睛是蓝色的。这里的马还分类呢！有空、水、陆三用的马。

空中的马既可以在天上飞也可以在陆地上跑，它的角上安装了隐形装置。打仗的时候很有用。坐在马上不像飞机一样“嗖”地一声飞上天。而且轻轻地悄没声地飞上天。

水用的马也有隐形装置，在潜水的遇到水里的猛兽攻击就可以隐形。坐在马背上的时候不会潜沉下水，因为马的脚上有两个螺旋桨。如果你想潜水，马背上会启动防水玻璃，可以在水里看美丽的鱼。骑马骑累了，马鞍会变成船舱，马会自动操作。

陆地上的马更神奇了，一般的在时速是30公里，这匹马的马背上有有一台电脑，只要在电脑上输入地名和时速它就很快执行，坐在马上不会晕车随时都可以呼吸新鲜空气，旅途中马可以吸收成灰，吐出新鲜空气。

马现在是我的朋友。未来也是我们的朋友，我们应该爱护它、保护它。

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文6

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？韩愈这寥寥几笔写尽了千里马的苦衷，其空有一身才干却发挥不了，可以说是人生中最痛苦的事之一。韩愈的 ……此处隐藏5220个字……大跳，赶忙与我赔礼道歉，乖乖的听从我的命令。我开心的笑了，笑得很灿烂。马的一举一动使我觉得它是多么的可爱。

就是在这一次次的“磨难”中，我开始慢慢的喜欢它。

如今的我，已经能熟练的控制马，在马背上奔跑、压浪、起坐。

我爱马，我爱它的活力，我爱它的性格，它在我的心中不再是凶猛的、冷漠的，它是团结友善的，它是铁面无私的，它还是忠心耿耿的。

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文15

一天早上，大森林里的“运动场”热火朝天。这是在干吗呢？原来是动物们的跑步比赛正在举行呀！参加这次比赛的有跑起来两耳生风的马，上串下跳不出声音的猫，竖着长耳朵的兔子，“汪汪”叫的小狗，和走路一摇一摆的鸭子。

正当大家议论得七嘴八舌时，广播里突然响起了广播员河马的声音：“比赛即将开始，请马上到位。”这一说，把原来还在叽里呱啦的动物们一下子就变得鸦雀无声了。动物运动员们不紧不慢地回到了跑道上，摆好了起跑姿势。随即传来的是裁判员的声音：“预备——跑！”发令枪就是命令。选手们一个个像离弦之箭一样冲了出去。

一开始，马遥遥领先，但“后来者居上”，又被兔子抢了自己的“王位”。前面的人在激烈地比拼着，后面的也不甘示弱。原先倒数第二名的小猫突然一蹬地，飞到了狗的头上。无论狗的身体如何抖来抖去，猫始终站在狗头上，一动不动地站在狗头上。

又是一个飞跃！这一跃可谓是不跃不要紧，一跃要猫命的一跃呀！这一次，它从狗头上跳到了马屁股上。马屁股上太颠簸了，以至于猫已经到了只能牵着马尾巴才不会掉下去。

勉强爬了上来，但马似乎察觉到了什么，蹶了一个蹶子，猫乘机飞到了兔子的前面，暂列第一。但因耐力不够，又到了马的后面。

此时，马一下发力，超过了兔子。后面的鸭子和狗也借机超过了猫。

兔子被超，心里极其不爽，怒火爆发。但转念一想，硬碰硬肯定不行，得智取。于是，她用了猫的办法，果然超过了马。最后，兔子勇夺桂冠，马屈居第二，而狗险胜第三。

它们五个一起合了影，还说：“下一届我们会再努力的！”

此后，它们每碰到每一个人，都会说：“经过了这次比赛，我认识到了，力量是有限的，而智慧却是无穷的！”

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文16

瘦马很瘦，天生的瘦。瘦得似一根细细的竹竿儿。他不高也不矮，貌不惊人，人群中总是很难发现他。

在班上，瘦马的朋友并不多，细细地数，也就一两个，大概是因为他内向的性格吧！下课时，他大多数时间都坐在自己的位置上，可能会看书，或盯着窗外发呆。

瘦马的瘦，也许是他唯一的特点。用手在他身上摸着摸不到一块多余的肉。因此，也有不少别的班的孩子特地来见识一下瘦马的瘦。很多人看了，都不由得惊叹一声，真担心一阵风就把他吹走了。

但瘦马十分健康，同学们从未见到他感冒生病的时候，更奇怪的是，他吃多少也不会胖。“你瘦成精了！”同学们都嘲笑他。谁都认为瘦马容易欺负，因为他瘦，看着就十分弱小，也因为他从不反驳，只勾勾嘴角笑笑。

的时候，“瘦马”这个名字在全校传开了。偶然的一次回家途中，瘦马意外地望见了自己的同学正被几名初中的学生围着，瘦马走近了才看清楚，他们竟是来抢钱的。

瘦马想都没想，立即从后面过去，这瘦小的身子，刚好可以“神不知鬼不觉”地钻进去。面对这些人高马大的初中生，瘦马毫不畏惧，带着同学，飞快地向草丛中跑去。初中生在后面找了半天，也未发现他们。很快的，瘦马就把那同学解救了出来，“谢谢你！”那位同学感激地说。“这没什么。”瘦马挠挠脑袋不好意思地说，“还好我们藏得隐蔽。”同学这才发现，他被瘦马那骨瘦如柴的手抓住的手臂，已经红了一圈。

可能是那位同学说的，这事一传十，十传百，瘦马俨然成为大家口中的英雄。

此后，瘦马的“英雄事迹”在大街小巷也逐渐传开，人们都说这瘦小伙儿倍儿精神，倍儿勇敢。

瘦马也因为他的瘦，更加开朗，更加自信。

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文17

从前，有一个车夫养了三匹马，名字分别叫遗憾、忧虑、信念。每天，他都带着这三匹马去拉货。后来，他发现这三匹马都越来越不中用了，不但拉的货越来越少，而且越走越慢。车夫想不通这究竟是为什么，于是便去请教已经退休的师傅。

师傅问：“最近是不是有新的车夫加入了你们的拉货队？”车夫惊讶的说：“是的，那个人还是我介绍来的呢！您是怎么知道的？”师傅没理会车夫的惊讶，又问：“那个新来的车夫肯定是个拉货的高手，对不对？”车夫十分佩服的说：“您说的一点儿都没错。我要是早知道他是个拉货高手，就不介绍他来这里了。”

师傅点了点头说：“我知道答案了，现在，我劝你赶紧将那两匹分别叫遗憾和忧虑的马杀掉！只留下那匹叫信念的马就行了！”

尽管车夫不解，但还是照着师傅的话去做了。车夫惊讶的发现，原来三匹马的效率竟然没有一匹马的效率高。当他兴冲冲地再次来到师傅面前时，师傅笑着说：“你是不是来向我报喜的？我说的话没错吧？”车夫只是一个劲儿的点头，半天说不出一句话来。

师傅接着说：“其实，我们每个人心中都藏有三匹马，那就是遗憾、忧虑和信念。那天，我一眼就看出你给遗憾和忧虑的草料比给信念的草料还要多，因为遗憾和忧虑长得膘胖体壮，而信念却瘦弱不堪。所以我让你赶紧把遗憾和忧虑这两匹马杀掉，然后将所有的草料都拿来喂信念。因为遗憾习惯往后看，忧虑习惯左顾右盼，只有信念喜欢朝前看。要知道，真正能让你成功的不是遗憾，也不是忧虑，而只会是信念啊！”

　　马的初中语文七年级下册第6单元作文18

我喜欢马，因为马是和人类生活紧密相连的。古时候，马既是重要的交通工具，又可以上最长助主人一臂之力……现在马可以供人观赏，还可以和人一起做各种惊险刺激的杂技动作，在给我们带来方便的同时也带来乐趣。

在我的书架上，有一匹栩栩如生的瓷马。这匹“马”头不大，耳朵尖尖的，嘴巴微微张开，眼睛直视前方，似乎在观察路边的动静。它的眼睛里透出一股锲而不舍，坚持不懈的精神。

有一个星期六，我在家做妈妈布置的作业。因为想早点出去玩，字就写得乱乱的。妈妈走进书房看着我的作业，皱了皱眉头说：“龙儿，字怎么没写好？” “妈，下次啦”“不行，这次！”妈妈看我有点不情愿，就说：“龙儿，妈妈不要求你马上写好，但你要慢慢改，你看看书架上的瓷马，好像都对你的表现不满意！”妈妈嗔怒的神情把我逗乐了，我真是哭笑不得，有苦难言，一时间竟不知说什么好。看我不知所措，难为情的样子，妈妈的语气也平和了许多语重心长地对我说：“龙儿，你只要像马一样坚持不懈，马不停蹄地奋勇前进，这样日积月累，你很快就能取得优异的成绩。”说完，便轻轻地走了出去。妈妈的话像清风一样吹过我耳边，似乎很轻，又似乎很重，这话中的分量我心里最清楚，这不就是沉甸甸的母爱吗？这时，我再看那书架上的“马”它仿佛也在对我说：“小主人加油，相信你是最棒的。”

我喜欢这心爱的瓷马，它既激发我的想象力又激励我不断努力，感谢它一直陪伴我成长！因为我知道，无论过去.现在.还是.将来，它都是我最可信赖的朋友。