小学语文作文600字

2021-10-03 09:14:42
关于小学语文作文600字集锦7篇

关于小学语文作文600字集锦7篇

在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的小学语文作文600字7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学语文作文600字 篇1

顶着嘻哈帽,带着一个淡蓝色的口罩,我自信地迈进了朋友家的吉他店中,自从在超市中看到了一个可爱的尤克里里,我便像着了魔一样的日日夜夜盼望着坐在海边怀抱着原木色的吉他,尽情在海风中拨出悠扬、潇洒的乐章……

琴行中各色的琴挂在墙上、摆在地下,白的、红的、蓝的,而我真正喜欢的,是少有的那几把原木色的吉他。里面的屋子里轻轻地传来了吉他演奏的声音,有的自然顺畅,有的生疏青涩,是学员们正在上课。

“给,拿这把试试!”阿姨将一把原木色吉他递到我的手上,我暗暗心想,不错正合我意!

坐在凳子上,我有模有样地抱起了吉他,似是非是地拨弄起来,一曲一调仿佛都充满着西方所带来的神韵。阿姨说:“我先教你指法吧!”“……这是一弦、二弦……这是品,拨弦的时候要……”

不出二十分钟,几种简单的指法便已跃然于指尖,轻松畅快,琴行的叔叔不断给我添加新的指法,在我的眼中,这些都易如反掌,复杂一些的,多练习几遍也能够了然于心。

末了,叔叔对我说:“教你几个和弦吧!”我的心中又有一些小小的激动,终于能将左右手配合在一起啦!可是几个音符下去,我的心已从火热降至冰谷,这感觉就好像学习古筝时为了按好一个低音7而拼出了全身的力气一样,不过疼痛来得更直接一些,这时我才发现,我的手指,并不细,并不长,要么会碰到上下其余的弦,要么三根手指刚刚触到弦,其中一根手指便顺着光滑的琴面滑了下去,右手所搭配的指法早已练得滚瓜烂熟,加上左手后,优雅的琴音都因为触弦不当而变成了一个哑巴开口大喊的声音。我看看自己的左手,明显的几条“深沟”挂在指尖,摁弦时的疼痛还如同麻了一般在指尖萦绕,我重新将手放在弦上,所谓“以毒攻毒”,便是这样吧,等手上出了茧子,也许就不会有感觉了。

我朝身旁的妈妈微微哼了一声,却只得到妈妈淡淡的一撇“你自己要学的哦!”

不然呢?自己决定就一定要自己坚持下去咯。

回家的路上,脑海中一次又一次浮现出能够弹得一手动听的吉他曲的场景……

小学语文作文600字 篇2

常喜欢倚在窗边,看窗外的世界。对于窗,总有一种莫名的欢喜:那纷繁芜杂、千姿百态的世界有一股力量在潜滋暗长,让内心激荡不已。

暑假去了趟外婆家,心中老挂念着那扇窗,那扇属于我的窗。关于窗的印象,以及那不由自主的幻想不断地浮现在脑海。好不容易过了两个月,我回到了家。刚进家门,爸爸就笑着对我说:“窗外出现了世外桃源,快去看看吧。”我迫不及待地来到窗前,一切都那么熟悉。突然,一片新绿跃入我的眼帘。我仔细一看,原来已是一个生机盎然的小公园。公园正中是一座仿古小凉亭,碧瓦飞檐,古色古香。它的周围是一片绿海之中点缀着一抹黄色的草坪,一汪清澈的小溪流分割了草坪,别致的小木桥又把它融为一体。几株桃树错落有致地散立在公园周围,增添了淡雅、恬静的气氛,让人“沉醉不知归路”。真美啊!

“爸,这就是你说的‘世外桃源’吗?”“是啊,这是政府修建的美化环境的小公园,茶余饭后,邻居们都爱到那儿去。小公园能给人心旷神怡的感觉,可以放松工作带来的紧张情绪。你看,他们来了。”我往窗外一看,人们有的在谈笑,有的在散步,有的在看书……公园里到处充满着温馨与美好。爸爸又对我说:“晚上你再到窗旁看看,会有一份与白天不一样的惊喜。”怎么会有这么大的变化?我才离开了两个月呀。我有些迷惑不解:窗外的世界真的藏着一股看不见的力量?“这说明建设的进程越来越快了。”爸爸说。

月亮悄悄地爬上了夜空,我与爸爸再次来到了窗前。多么美丽的景色啊!只见从东往西的马路上,一辆辆汽车后面的红色尾灯,在夜幕下格外耀眼,远远望去,一簇簇,一团团,就像跳动燃烧的火焰,更像一条奔流的河,飞快地从桥上流过,向远方奔去。“这是……”

“这是马路上的河。”爸爸会意地朝我点头。是啊!这是一条马路上奔流的河,是在改革大潮中奔涌向前的河,它映照着我们高速建设美好家园的梦想与希望。

窗外的世界在变,祖国的面貌在变,它好似一条奔腾的河,养育着力量与希望。不为今日的辉煌驻足不前,只为美好的明天继续奔流。

小学语文作文600字 篇3

在我们小区花园的小道上,生长着6颗挺拔、高大的雪松。它们的叶子常年都是绿色,所以有“常青树”的美称。雪松木材轻软,具树脂,不易受潮。我们小区的雪松高可达20多米,树腰至少有3米粗,从远处看就像6个钢铁般的军人在小道两旁站岗,保卫着小道的安全。

春天。春天的雪松翠绿可爱。在春天,雪松的叶子上的雪会渐渐融化成水,使雪松的颜色开始显露出来,露出了它美丽、白皙的肌肤。也正在这时雪松叶子的颜色也开始发生变化,由最初黄绿的颜色变成了嫩绿的颜色,给人万象更新、朝气蓬勃的感觉。春天不仅是个万物复苏的季节,也是我和我的小伙伴们开始了一年玩耍的季节。每到春天我们便要抓阄抽签,划分各自的领域和界限。

夏天。夏天的雪松郁郁葱葱,我们几个小伙伴玩累了就在高大的雪松下乘凉,有的人在那看书,有的人在玩捉迷藏,还有的人竟打起了真人CS,总之我们玩的那叫一个不亦乐乎,回家的时候每个人基本上都是大汗淋漓。

秋天。秋天的雪松结了许多的松果,我们几个小伙伴拿来长的树枝,把树枝系在一块,我是里面最高的,所以打松果的艰难任务交给了我。我拿起树枝咔咔两下子就有十多颗松子掉了下来,“砸”在了我们的头上。不一会儿就垒起了一座用松子搭建的小山。虽然那些松子不能吃,但是这毕竟是我们的战利品啊,所以我们把打下来的松子分了,带回了家。

冬天。冬天的雪松显得格外美丽,一层薄雪覆盖住了雪松3分之2的叶子,虽然被雪所覆盖,但雪松丝毫没有“退缩”,依然保护着小道,俨然一位尽职尽责的“站岗兵”。一旦下雪,我们几个小伙伴就坐不住了,匆忙地写完作业,然后挨家挨户地找小伙伴打雪仗,有的人躲在树后,突然被一个雪球所击中,虽然被雪球击中了头部,但并没有哭,而是拿起更大的雪球向对砸去,我们玩的这叫一个不亦乐乎啊!

就这样,雪松伴随了我们度过了一年又一年,一月又一月。它不仅是个尽职尽责的“站岗兵”,更是我们忠实的伙伴,这6颗雪松我终身不会忘记!

小学语文作文600字 篇4

吊兰是那样的平凡,就如一株草。人们并不会多看它几眼,但它并不在意,只是那样不卑不亢地生长着。

之前,家中有两盆花,一盆是水仙,另一盆则是吊兰。我把水仙端正地摆放在窗台上,仿佛有了它窗外阴暗的天空就会变得澄澈了。而吊兰就在它的`旁边被它的光辉所埋没。

每天我都会精心照料水仙,摆弄一下它的叶,看看几时能开花,而它旁边的吊兰却只是简单地打理一下。它们就好像千金小姐和身边的丫头一般。吊兰是那样的不起眼。

后来不知怎么,水仙突然死掉了,为此我伤心了好几天。窗台上只剩下那一盆吊兰。这时我看它,窗外灰暗的天空把它也变得灰暗了。转身去取了些水慢慢地浇灌,定定地看着,突然发现它竟会开花,白色的花比丁香还要小,中间是黄色的蕊。那样的可爱,我竟不知,细细一品竟还有几分娇柔。转念一想,我又何时细看过它?只是扫上几眼罢了。我便开始埋怨自己,只是因为它不似水仙那样娇贵便将它冷在一旁,而这差点让我错失了这一抹简单的素美。

之后我便总去看它,看那一朵朵的小花。花开、花败,它们总是用最美丽的时刻装点吊兰。其实吊兰的美并不在于那一朵朵的小花,而在于它的简单、纯净。吊兰本身就是一朵美丽的花,它无需任何装饰。

吊兰的那一朵朵小花用它的魂筑起一片片小小的天堂,它们结合到一起将吊兰笼罩,于是,吊兰就生活在那小小的纯净的天空下了。我想,吊兰一定是坠入凡间的天使的灵魂所化,否则它怎能有勇气揭开迷雾,将那纯净的身躯与灵魂展现?

吊兰是髙洁的,它那样圣洁的心我不敢恭维。在这些许肮脏的世界上,它怎能保持的那样纯净?我不知。不只是现在,我想以后也不会知道吧。

吊兰,只不过是一株简单的,开花的草。它纯净的像婴儿,但又与婴儿不同,它能永远保持纯净,而婴儿却随着年龄的增长变得越来越肮脏了。

吊兰静静地开放着,我将那朵朵小花托起,放到鼻尖,轻轻地嗅着那微不可闻的香。或许,它是没有香的,它是那样的简单,但那香却偏又在我心里,那是一种纯净。

我爱吊兰,爱那一株开花的草。

阳光下,我看到它的灵魂在悄悄盛开……

小学语文作文600字 篇5

我坐在窗前,窗外下着雨。

雨落在窗玻璃上,溅出的不是水花,而是一种灰白色的雾气。无数雨点趴在窗子中,玻璃压扁了它们的脸庞。雨水与窗子的较量在一种高亢的旋律中进行着,无法分辨谁是受伤害的一方。雨花是一层白雾,盖住了一切绿色的生机。我坐在窗前看风景,雨水却把我的风景夺走了。潮气、雾气从墙角里,屋垣里一点点地渗进了屋子里。这种正在弥漫的湿潮是我无法忍受的。

我撑起伞,决定走出去。

绕到自家的窗户前时,却惊讶地发现在窗外看雨与窗子的较量是完全不一样的。准确地说,那并不是一场较量。肉眼看到的现实是雨洗涤了窗子上的灰土,那些很久未清洗的窗台、屋檐的瓦楞也重新焕发了年轻时的光彩。杨万里有“二月春风似剪刀”的奇想,我却猛然觉得此时雨点似琴手,我目睹了雨水在窗户上制造音乐的过程。

往外走,窗外的一切与窗内的所有都不同。听听,这雨;看看,这雨:嗅嗅、闻闻,这雨,甚至,伸出舌头,舔舔吧,我的身心都融入了这雨中。若是在屋内,无论我听得多投入,我和雨始终属于两个世界。我感知到了,这雨,抚摸着我的发梢,雨气空潆而迷幻,清清爽爽新新,有一点点薄荷的香味,还有一种,那一种草和树沐浴后发出的特有的淡淡的土腥气,一切的一切,都氤氲在涵盖一切的空气里。我第一次发现,窗外的雨景竟是这样的美丽动人。

智利诗人聂鲁达是个爱雨的人,他说,雨是一种敏感、恐怖的力量。我猜想聂鲁达说这句话时一定在屋子里,如果他走进窗外的世界,他应该说,雨是一种神秘、美好的力量吧!

啊!这窗外的世界。

窗外,有一个与窗内完全不同的世界。虽然,窗户是透明的,隔着玻璃,你可以在窗内看到窗外,但你看到的只是一个平面,而这个世界,是立体的。

所以,请不要迷恋窗内的世界,否则,你只是个窗内之人——所谓窗内之人,就相当于井底之蛙。你的天空只有窗口那么大,你的世界只有房间这么阔,你的视野,也就不过是房间里那个会播放的铁盒子那么大了,这样,你就感受不到真实的瑰丽。

所以,试着走进窗外的世界,“读万卷书,行万里路。”在窗内读了万卷书,不如到窗外走万里路。去看九曲连环的黄河,万里绵延的长城,瑰丽雄阔的敦煌莫高窟,甚至是巴黎圣母院、伦敦泰晤士河,一切尽在窗外的世界。

啊!这窗外的世界。

小学语文作文600字 篇6

情况分析:

本班共有学生人。通过一个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步,在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练。

教学措施:

1、重视对课文范文、写作方法及要点的领会,学习。

2、利用好看图写话,上好看图写话课,锻炼学生的观察能力和思维能力,养成认真观察和思维的好习惯。

3、教育学生要多看,多思,多想,坚持写日记。

4、通过剪贴小报图画激发学生写作兴趣。

5、认真上好阅读课,在阅读教学中,重在教给学生学习写作的方法,把学到的方法运用到自己的作文当中去。

6、开展丰富多彩的活动,为学生提供写作素材。

7、多读、多练、多思提高写作水平。

8、关心差生,提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导,发现他们的闪光点。

教学要求:

习作教材以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容,并且采用多种呈现形式,让学生在练习时有多元选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。

1.能留心周围的事物,继续学习习作,乐于书面表达交流。

2.能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。

3.能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。

4.要重视“读”与“写”的结合,例文不只是帮助学生理解思想内容,照搬照抄,还应引导学生进行语言积累,指导学生学习作者的观察方法,分析事物遣词造句、连句成段的方法。

5.以例文为样式,主要是片断练习,根据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

小学语文作文600字 篇7

沉默·黑夜

小时侯,缤纷绚丽的色彩一直占据着我天真烂漫的心灵。一次偶然,在窗边欣赏到那个沉默的黑夜,从此,我就被这纯净忧伤的黑色吸引住了。

黑夜如水。

它就像是夜之女神向大地洒上一层幽黑的面纱,深沉与无奈,孤寂又冷漠。看着这静谧的夜,亦如感受海一样深邃的悲伤。曾经以为那层黑纱上有一个个微笑的眼睛,而那所谓的星星,其实是闪着泪光的石头。

喜欢这样神秘完美的颜色。忽然间发现,黑色代替了所有。

追寻·蒲公英

小时侯,我会留恋路边的野花。折下一段蒲公英,轻轻一吹,看那小小的身躯背着白色的行囊,迎着风漫天飞舞。

幼小的心羡慕蒲公英自由飞翔,心目中你总是无比坚强,展开翅膀带着离开家的勇气和追逐梦的信念,找到属于自己的理想天堂。风陪伴着你,还有这一路的风景。

你在茫茫的天地间飘来飘去。你飘到了我的窗前,似乎在对我诉说着一切,也许你也想有个回归心灵的家,可四处的漂泊流浪使你失去了前进的方向。风中听到了你的呼唤:“让我在路上多停留一会儿吧,这里的风景多么美好……不,带我去心中的向往的天堂,风雨让我感到害怕……”

忽然间发现,蒲公英快乐过,彷徨过,但始终追寻着自己最初的梦。

永恒·瀑布

小时侯,我会安静地聆听山涧里传来的轻快的滴水声,连回声也如此微妙。妈妈说,小水滴聚在一起,就成了一条小溪。于是,我记下了“小溪”这个词,然后就会想起山涧里传来的轻快的滴水声音。

不知过了多久,小溪和同伴们汇集起来,在山涧、树林里流淌,不经意间竟来到了悬崖边。小溪犹豫,从高空落下可能会蒸发,从此灰飞烟灭。可是它也来不及停留,身后的同伴推它前进,纵身一跃——这一瞬间化成了永恒,化成了一条瀑布。辉煌代替了暗淡,壮丽代替了渺小。忽然间发现,最美的风景,是在为生命绽放的那一刻。

很多时候,事情的改变往往就在那一瞬间。

看着窗外,忽然,长大……

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