小学语文作文

小学语文作文400字（通用30篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学语文作文400字（通用30篇），欢迎阅读与收藏。

　　小学语文作文 篇1

语文课是代表国家语言的课，是代表中国深远文化的课。对于教语文的方法也是非常重要的。

在我心目中的语文课是这样的：在课堂上与中活跃的气氛，不让学生对这节课有种压力，要让学生都去喜欢这节课。但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。在课堂上该活越时活跃，该严肃时严肃。这样学生就会对语文即喜爱，又会产一种尊敬的感觉。

在现实中的语文课时这样的：语文老师一进教室，教室内原来的那种种种杂音都没了。不知道是有的同学，因为没有完成作业而产生的畏惧之感。还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题，可能是为了让我们记得更加牢固吧！老师在上课时讲的很仔细，把每一个细节讲的很清楚。有时为了让我们更加了解，还会给我们讲相关的故事，或者她所经历的一些事，就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样.语文老师常教导我们语文的精深，我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子.我最喜欢的一句是:细节决定成败.语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感.

我喜欢这样的语文课，因为它让我从不同的方面得到不一样的知识.

　　小学语文作文 篇2

来到春天的田野，我好像来到了一个不知名的世界。

没有汽车的鸣笛声，没有嘈杂声，我只听到了知了声伴着一缕稻香。

在这里，只有蓝天的影子在泉水里咚咚流淌，只有枝丫挨着枝丫的嬉笑打闹……这儿，因该就是世外桃源吧！

你听，那幽幽山谷传来的低声吟唱；你看，那还未成熟却香气扑鼻的青色小橘子；你猜，那是大自然送给春天的洗礼或是天空的晴朗笑容？

我只知道那一簇簇的狗尾巴草一定是高高兴兴地欢迎我喽。不信？你瞧！它竖着青青的杆枝，欢快地点着头，好似伴着鼓点，和着琴音，不就是看见主人后的可爱小狗吗？

一丛不知名的小野花在丝丝凉爽的春风的催说下盛开了，默默点缀着绿色的田野，犹如“万花从中一点绿”。

熙熙攘攘的小知了争先恐后的在树上安家，我知道，那是他们准备开歌唱比赛了。

小溪流是恬静的。它总是那样静静地、缓缓地流淌着，流淌着。偶尔，它也会溅起一朵朵小小的浪花，但仍然是静静的，缓缓的。它不像那种爱捣蛋的小男孩儿，乱蹦乱 跳；也不像那种爱说话的小女孩儿，叽叽喳喳。噢，它是一个文静怕羞的小姑娘，见了我们正不好意思呢！

田野的声音那么美，你，听到了吗？

　　小学语文作文 篇3

古往今来，花都是文人墨客笔下赞赏的对象：欣赏梅花傲霜斗雪，歌咏菊花高风亮节，赞颂荷花出污泥而不染??而我独爱国色天香的牡丹。

当春天的第一缕微风轻轻拂过，花朵便竞相开放,一片欣欣向荣的景象。牡丹花在三月末四月初总会准时地绽开笑脸。这么多的各种各样的牡丹，一丛丛，一簇簇，有的含苞欲放，有的刚刚绽开，白的像雪，红的如火，粉的似霞。白的花仙子，单纯而天真。红的像个小姑娘，花枝招展的扭着腰肢，烂漫而奔放。而白的则像个亭亭玉立的美少女，它们的花瓣薄如蝉翼。微风吹来，一片片花瓣像是一只美丽的蝴蝶正向人们炫耀着它们那边千娇百媚的姿容。那美啊，简直让人陶醉。

一花一世界，一叶一菩提。菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，牡丹以何人为知己？周敦颐在《爱莲说》中旗帜鲜明的赞叹：“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”一夜之间，有节操的文人墨客对牡丹敬而远之，仿佛只要跟牡丹扯上一丁点关系，就成了贪慕虚荣之徒。其实牡丹花跟富贵一点关系也没有。有一老话说：“牡丹花虽美，花不香”。就是这句话让我想起来一个关于牡丹花的传说。有一个冬天，武则天酒后去后花园游玩，因为是冬天花都枯萎了，只有樱花在开放，于是，武则天提笔写到“明日我来游，花须齐开放。”写罢派人把纸烧掉，把信息传给百花仙子。百花仙子一看吓坏了，急忙把所有的花都提前唤醒，第二天，武则天来到花园，看到所有花都开了，心里特别高兴，突然，看到了牡丹花紧闭着花瓣，武则天非常生气，于是把牡丹花从皇宫贬到了洛阳。从此洛阳牡丹花非常多。

我爱牡丹花，爱她的顺其自然，爱她蔑视权贵勇于抗争的精神。

　　小学语文作文 篇4

这个学期，我希望被评为“三好学生”，但是“三好学生”需要所有学科都好，特别是语文。这个学期，我的语文学习计划是这样的：

这个学期，我的要求是做作业要认真，做完作业检查一遍，不懂的题目晚上等爸爸妈妈回来再问，不能把会的题目也留到晚上。如果爸爸妈妈检查出错误，就在自己家里的本子上抄三遍，还得记牢，以后不再犯同样的错误。另外再把语文书上学过的课文读一遍，如果课文比较多，那就分两天读。

我订一个月为一个阶段，开学第一个阶段，我每天在课外书上摘好词好句，加强写作能力。

后面一个阶段基本上是一个星期写两三篇日记，要求字数必须超过250个。然后把写好的日记自己先检查一遍再给爸爸看，让爸爸再帮我修改一下。

第三个阶段，我要每个星期在A4纸大小的纸上练两张字，还要把字写端正，如果我觉得有没写漂亮的字，就得重新再写一遍。然后再给爸爸看，要是爸爸觉得还有字没写好，我就再写三遍。

第四个阶段，我要每天上网查找资料，积累更多课外知识……

最后一个阶段，我要每天复习，准备期末考试，还有，一个星期要做一张自己家里的练习卷。

这个学期我一定会把语文学好的，下个学期也一样。

　　小学语文作文 篇5

今天下午，我们六年级举行了一场篮球赛，我们几个班的人坐在观众席上，为比赛呐喊助威。

裁判员鸣笛了，我们班对战六（2)班。战斗拉开了序幕。发球，运球，抢球，传球，断球······双方的球员，个个生龙活虎。我们的眼睛睁开到最大，生怕错过了那个精彩的部分。我们大声的为球员加油打气。“好球！”我班的莫俊煦同学在三分线外，腾空投进了一个球。二班的同学急了，个个瞪大眼睛，还不停地喊着：“二班加油！二班加油！”瞧，他们的主力队员抢到了球，他当机立断马上传给了里篮框最近的球员。那球员一个转身，把球一投，那球在篮框转了几圈，好像不想进篮框，一下子掉了下来。最后，我们班的另一个主力队员马上捡起球，向篮框投去，进了！我们三班赢了！我们激动的跳了起来。

下场是六（1）和六（5）比，双方球员个个摩拳擦掌，在他们比赛时，我们在观察对方的实力。正所谓：知己知彼，百战百胜。

上场是六五赢了。我们要和六五比赛。我们因为休息了一下，个个生龙活虎。而六五班，因为打了 ……此处隐藏10441个字……？也只有你，这世界上才多了许多的美丽和缤纷。

啊，春天，你是一切的开始，你有着美丽的景色，世界上最美的也只有你。美丽的春天，请用您那母亲的温情照耀着我们，看着我们走向那美丽的未来。

　　小学语文作文 篇26

她，细细长长的胳膊，竹竿似的长腿，瘦的叫人担心，仿佛一折就会折断似的。整个身材用“苗条”来形容，真是太贴切了。以为她十分小受，所以看起来身体轻飘飘的。

不过她一旦急起来，可真是一哭二闹三上吊啊！

“呜呜……”谁哭了呀？这哭声听得让人心里发酸，不好“雨”来了，“江湖”又起风波——果然是她。那个稍稍有点委屈眼睛就“高烧”不退的弱女子原形毕露。泪水像开了闸的水龙头完没完了，泪水好像在脸上生了根扎了营。她以眼泪做盾牌低声啜泣，把我们这些好心人的安慰都拒之门外，越哄“雨”越大。哎！只能小声嘀咕该怎么办了。

听着这尖锐的哭声我的心都揪了起来，都不忍心看她那满是泪痕的脸。她闹得全班鸡犬不宁，沸沸扬扬。

她哭的时候，上齿咬着下嘴唇，眼睛不断地眨巴眨巴，不断地抽泣，上气不接下气——一副楚楚可怜的模样。总感觉她的心在滴血，变得“支离破碎”，碎的一塌糊涂。

哎，只好让她一个人好好地静静了。

功夫不负有心人，足足让我等了一个晚上，次日她才平复了她那波涛汹涌的内心世界……

别小瞧她，就算她的泪水“川流不息”，可不碍着她那批发似的好成绩如雨后春笋般不断往上冒！

不说远的，就说这次期中考试全年级的NO.1——99.5，要知道六年级能考这个分数简直就是“奇迹”了。

哎，真拿她没办法，“雨神”——“天才”？

　　小学语文作文 篇27

今天，我们上数学课。发生了一次“大战”。为什么呢？听我慢慢徐来。

上课铃响了，数学老师来到教师。发现吴志豪正在讲话，便罚他到门旁蹲下，教师立刻安静起来。真是杀鸡给猴看啊！但班上的调皮鬼郑文涛可不会就此罢休。趁老师回头，突然拿晒了几月的橡皮泥，瞄准吴志豪的脑袋一仍。吴志豪站起来，大喊：“哎呦！谁砸我的头？”“叫你蹲下你不蹲！”

老师火冒三尺高。吴志豪脸一垂，一脸无辜。但老师越看越火。老师转过头。吴志豪见郑文涛在偷笑，知道了“凶手”，吹鼻子瞪眼。捡起橡皮泥又一扔，但被郑文涛躲过。但后面的李冠欧被打着了脸。就这样，每当老师一回头，一场“大战”就会开始。书本，铅笔，笔盖在我们头上飞来飞去。接着，很多人都加入了这场“大战”。忽然，一个铅笔盖箭一般的飞向正回头的老师。“谁！谁！敢砸老师？”四十双手一起指向郑文涛。“郑文涛，给我出去。”郑文涛竟花言巧语，瞒天过海，骗了老师，把吴志也拉了出去。

正当老师讲到最精彩的时候，门外突然传来一阵打闹声。郑文涛和吴志豪拳打脚踢，打了起来。冤家路宅啊！老师出去管他们，教师里便吵闹起来。老师跑来跑去，都快晕倒了

“咚——咚！”下课了。老师快步走出教师。教室里又有了春节的气氛。

　　小学语文作文 篇28

今天只有一节语文课，老师让学生来讲课，这太不可思议了。那四个人分别是：张雨柔，郑轶夫，吕凯慧和冯致锐。都带了英才教程。

这是班上的第一次学生讲课，他们都很紧张。老师说：‘‘谁来讲站中间，不讲站一边。”他们三人都靠边，冯致锐还没反应过来，之后只能他当“小老师”了。

这“调皮鬼”竟然首先就叫我起来读上面的阅读提示。有的同学还插一句：“怎么可以点名？应该举手发言的。”我只好听“小老师”的话把提示读了一遍。读完之后，“小老师”说：“坐下。大家请把课文读一遍。”我们准备读的时候，干老师插话了：“为什么让我们读？”全班顿时哄堂大笑。干老师又提醒：“应该带着问题去读。”冯致锐说：“哦哦！请在课文中找出主要语句，根据课文内容概括出主要内容。”我们开始读了，读的时候我的速度明显慢了。别人读完了，我还只读一半多一点。“请概括出主要内容，陶平川。”冯致锐竟然又点了名。陶平川吞吞吐吐的说出了一点。“坐下。”“小老师”说，“还有谁有说的？好，陈津晶。”陈津晶举了手。她说出了主要内容，冯致锐马上写到黑板上去了。老师在台下说：“别老让冯致锐说，他已经说了十几分钟了。”之后，吕凯慧马上写上答案……

一趟新鲜刺激的语文课结束了，却让我领悟到了：做老师做工作的艰苦。我们只要在学习中掌握知识，长大当老师就没这么难了。

　　小学语文作文 篇29

今天，我在表哥家做客。吃过晚饭，表哥问我：“想不想去公园玩呀？”我想了想说：“好啊！可是到哪个公园玩好呢？”表哥说：“这地方我熟悉，我会带你去的。”说着他走了出去，我也紧跟了上去。一路上我们有说有笑，不一会儿就到了。

这时候已接近黄昏，天色也渐渐暗了下来。只见公园里已经有很多人了。有老人在散步、有小孩在学骑车、有的人在打羽毛球、有的在溜冰，看他们都玩的很开心。

于是，我们连忙走进了公园。我们跑到了有秋千的地方，表哥叫我坐上了秋千，他用力的摇，使秋千来回地晃动，开始我还觉得挺好玩的，后来我就吃不消了，晃得我头都晕了。然后，我叫表哥停下来，我就走了下来。

接着，我们换了个地方玩。这里有乒乓球桌，正好空着，我们就跑了过去。我们各自拿了个球拍，就开始打了，我先发球，右手拿着拍子，左手拿着乒乓球，我把球往上一抛，用球拍一顶，“啪”的一声，球就飞了过去。表哥立即用球拍一接，“啪”的一声，打了回来。就这样我们来回打了好几回合，还是不分上下，累得我是满头大汗，由于我的体力不行，最后我输给了表哥好几个球。

就这样，我们玩了很长时间。这时我们是又喝又饿，刚好有辆推车在卖吃的，我们就飞奔了过去。表哥请客买了很多很多好吃的，然后我和表哥就把那些吃的全都一扫而光。

晚上，回到家里，躺在床上我还在美滋滋地回味着今天晚上的开心事呢！

　　小学语文作文 篇30

记得那是四年级第一学期，期中考试，没有进全班前五名。我的心情很低落，这还是自我上学以来第一次考得如此之差……哎，怪自己，不该出错的地方，我怎么老改不了这个臭毛病！下次，下次一定改！

早晨放学的时候，老师说下午开表彰大会，学校将对前五名的同学表扬。同学们欢呼雀跃，我怎么也高兴不起来。奖状与我无缘。

太阳懒懒的照着热闹的校园，同学们拿着凳子整齐的坐在院子里，等着那激动人心的时刻。终于，表彰大会开始了，听着校长读一个个获奖名单，看着站在领奖台上一张张喜悦的脸庞，我心中很难受，哎！如果平时努力点，现在我也应该站在领奖台上多光荣啊。可是，后悔有用吗？机会还是有的，只要我努力！正当我在自责伤心时，忽然听到校长宣布：“现在请影评一等奖获得者张胜同学上台领奖……”我简直不相信自己的耳朵，傻傻的愣在那里，辛亏好友张萧提醒“还不快去，发傻呆啊！”此时的我是如此的激动，感觉自己都快飞起来了……在阵阵掌声中，我从校长手中接过这珍贵的奖状。

在心中我暗暗感谢我的老师，我的妈妈，是她们的耐心辅导，迁移默化，我才获得如此殊荣！以后，我一定更加努力！

尽管这件事过去好长时间，但我仍记忆犹新，它时时激励我上进……