小学语文作文600字

2021-10-05 21:42:24
小学语文作文600字合集六篇

小学语文作文600字合集六篇

在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的小学语文作文600字6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学语文作文600字 篇1

沉默·黑夜

小时侯,缤纷绚丽的色彩一直占据着我天真烂漫的心灵。一次偶然,在窗边欣赏到那个沉默的黑夜,从此,我就被这纯净忧伤的黑色吸引住了。

黑夜如水。

它就像是夜之女神向大地洒上一层幽黑的面纱,深沉与无奈,孤寂又冷漠。看着这静谧的夜,亦如感受海一样深邃的悲伤。曾经以为那层黑纱上有一个个微笑的眼睛,而那所谓的星星,其实是闪着泪光的石头。

喜欢这样神秘完美的颜色。忽然间发现,黑色代替了所有。

追寻·蒲公英

小时侯,我会留恋路边的野花。折下一段蒲公英,轻轻一吹,看那小小的身躯背着白色的行囊,迎着风漫天飞舞。

幼小的心羡慕蒲公英自由飞翔,心目中你总是无比坚强,展开翅膀带着离开家的勇气和追逐梦的信念,找到属于自己的理想天堂。风陪伴着你,还有这一路的风景。

你在茫茫的天地间飘来飘去。你飘到了我的窗前,似乎在对我诉说着一切,也许你也想有个回归心灵的家,可四处的漂泊流浪使你失去了前进的方向。风中听到了你的呼唤:“让我在路上多停留一会儿吧,这里的风景多么美好……不,带我去心中的向往的天堂,风雨让我感到害怕……”

忽然间发现,蒲公英快乐过,彷徨过,但始终追寻着自己最初的梦。

永恒·瀑布

小时侯,我会安静地聆听山涧里传来的轻快的滴水声,连回声也如此微妙。妈妈说,小水滴聚在一起,就成了一条小溪。于是,我记下了“小溪”这个词,然后就会想起山涧里传来的轻快的滴水声音。

不知过了多久,小溪和同伴们汇集起来,在山涧、树林里流淌,不经意间竟来到了悬崖边。小溪犹豫,从高空落下可能会蒸发,从此灰飞烟灭。可是它也来不及停留,身后的同伴推它前进,纵身一跃——这一瞬间化成了永恒,化成了一条瀑布。辉煌代替了暗淡,壮丽代替了渺小。忽然间发现,最美的风景,是在为生命绽放的那一刻。

很多时候,事情的改变往往就在那一瞬间。

看着窗外,忽然,长大……

小学语文作文600字 篇2

一、说教学内容

古人云“凤头豹尾”,就是说开头要写的有姿有彩,像凤凰的头那样漂亮。也有人说:“好的开头等于成功的一半”。这些都说明了作文开头的重要,鉴于近期作文训练的情况,我发现大部分学生的习作开头存在这样要的问题:一是拐弯抺角,偏离主题;二是带大帽子,人云亦云,过于格式化,三是平淡、平庸。文章的开头,犹如人的外表,给人的第一感觉总是良好的。一个漂亮的开头常常有先声夺人之势。如凤冠明珠靓丽夺目,又如鲜花含露,叫人一见钟情。当我们改卷时,只能粗略看过作文的部分,能够引起我们注意的就是开头,结尾和大概的结构安排,情节设置。面对那么多的考卷,千篇一律的开头,让改卷老师觉得索然无味。为此,我认为,如何能一下子把读者引入文章的中心问题或主旨上去,如何能在短时间引起读者的注目,如何在考场作文中博得最高分,那就要考虑创造出一个能吸引人的,与众不同的开头。本次作文课就如何写好开头,我搜集一些资料,筛选出几种常见的作文开头方式,并制成演示文稿,让学生认识并掌握常见的开头方法,达到训练效果。学生有了这些的历练,一个题目拿到手,开头不再艰难,写起文章来顺利进入正题,文思泉涌,一气呵成。

二、说学情

就目前初三学生的写作现状而言,普通存在的问题是:有思想有内

容,但写作技法简单,尤其是开头,没有技巧,边写边想,没有思路。要么平淡无味,不能引起读者的阅读兴趣。要么拐弯拐角,让人半天不知其意,只有雷声,不见雨点。要么故弄玄虚,兜圈子,有意让人捉摸不透,进入“迷魂阵”,不愿将意思直接了当地写出来。 基于这样的思考,我决定上一节有关如何写好作文开头的作文训练课。打造作文第一道风景线。

三、说目标

1、了解写人作文开头的重要性。

2、掌握入题要快、扣题要紧、点题要明、结尾要翘的行文原则。

3、学会开头结尾的方法,并在作文中加以灵活运用。

四、说重难点

重点:学会设计写人记叙文开头的方法。

难点:在作文中灵活运用开头、结尾的方法。

五、说教法 :为了创设一种良好的作文教学氛围,激发学生的写作热情,我采用以下几种教学方法:

1、讲解法 。

2、分组训练法 :分小组,给定题目,利用所学的方法进行练习。

3、指导点拔法

小学语文作文600字 篇3

记得有一次,我在做练习册的时候,遇到一道题,写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想,“悲”字的部首是“非”还是“心” 呢?查字典?我从不带字典。我可不想花费时间去借,思索了一会儿,会是“非”吗?对!可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字,除部首还剩6画。就这样,我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午,语文老师找我,她问我,“翡”字的部首是“非”还是“心”呢?我心里立刻有一种波动,但是我依然镇定地回答说:“是非字部。”爸爸二话不说,顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说:“我认为用“羽”字部,你快查查,到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“ 非”字8画,怎么没有“非”这个字呢?看看“羽”字,6画。啊!果然有“羽”字。接着,我很顺利地查到了“悲”字。忽然间,我的脸像一只熟透了的苹果。爸爸问我:“你之前有查字典吗?”我只好惭愧地回答:“没有。”“那!干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书,多开动脑筋寻求答案,这才是学习的办法。”从今以后,我要把爸爸的话记在心中,也要学会爸爸的方法,遇到问题找帮手。

记得有一次,在一节自习课上,正在聚精会神看书的我被背后同学的多次“笔击”下回过了头。背后的同学小声地说:“嗯,你做了语文作业了吗?”我摇了摇头,她略带失望地说:“唉!本打算问你,你知道吗?语文作业里新增了一道课外题,我不懂。”我点点头,转过头打开了语文作业,只见里面清秀的字写着:“请回忆你这几年与语文的接触,用几句话表达出你对语文的理解。”我看了题目,不禁回忆小学这几年,我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔。我望着题目,沉思了……

现语文是我人生中最重要的一部分,它伴随了我11年,而且他还将继续伴随我走完一生,在我一生中它是我的老师,也是我的知己,它会帮助我解决难题,也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……语文,我的良师益友,我爱你!

小学语文作文600字 篇4

情况分析:

本班共有学生人。通过一个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步,在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练。

教学措施:

1、重视对课文范文、写作方法及要点的领会,学习。

2、利用好看图写话,上好看图写话课,锻炼学生的观察能力和思维能力,养成认真观察和思维的好习惯。

3、教育学生要多看,多思,多想,坚持写日记。

4、通过剪贴小报图画激发学生写作兴趣。

5、认真上好阅读课,在阅读教学中,重在教给学生学习写作的方法,把学到的方法运用到自己的作文当中去。

6、开展丰富多彩的活动,为学生提供写作素材。

7、多读、多练、多思提高写作水平。

8、关心差生,提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导,发现他们的闪光点。

教学要求:

习作教材以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容,并且采用多种呈现形式,让学生在练习时有多元选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。

1.能留心周围的事物,继续学习习作,乐于书面表达交流。

2.能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。

3.能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。

4.要重视“读”与“写”的结合,例文不只是帮助学生理解思想内容,照搬照抄,还应引导学生进行语言积累,指导学生学习作者的'观察方法,分析事物遣词造句、连句成段的方法。

5.以例文为样式,主要是片断练习,根据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

小学语文作文600字 篇5

光阴似箭、日月如梭,六年时光岁月,似乎是一颗划破寂静夜空的流星,除了那几缕光痕之外,什么也没留下。记得我们最初的语文之路,便是从这里开始。

一年级,我们刚刚踏入这所小学,单纯而无知。我们最初的语文则从拼音开始,二十三个韵母,二十四个声母,四个不同的声调,点、横、竖、撇、捺……它们好似一个个可爱的小精灵,教给我们知识,让我们学会如何正确的识字、写字。

又过了几个学期,我们也逐渐成长,明白的也越来越多,这是一段进阶之路。双我们而言,现在的语文,已经不是单纯的字了,还要会听、说、读、写,并且更应学会词、句、段的运用。我们也认识的新伙伴:比喻、拟人、排比等诸多修辞手法。它们则让我们的作文更加生动更加精彩,仿佛开启了一个五彩斑斓的崭新世界!

又再看看五、六年级时我们的成就吧。烈士们的英雄传奇令我们潸然泪下,心中涌起的更是对祖国的骄傲与自豪;世界各地的民风民俗让我们看见这大千世界是有如此辽阔与美丽;中外名著让我认识了可怜的凡卡,善良的渔夫与桑娜,足智多谋的诸葛亮,英勇善战的张飞等等人物,更让我们懂得了更多人生的启示;科学家居里夫人与她的丈夫皮埃尔,更是让我们学会了坚持不懈、迎难而上,不被免得与金钱所蛊惑;而那些古诗词则让我们学会了坚贞不屈、革故鼎新等伟大品质。六年来,我们接触的语文知识也只是冰山一角,在即将来临的初中生活中,还会有更多的知识等着你我去探索、却发现!

六年时光,再过四十多天就终止了。六年来,我们在语文的道路上挥洒了晶莹的汗水,迎来的是知识的结晶。我坚信,在未来,还有更多知识等着我们去探索。因此,哪怕小学生活即将结束,我们在未来也要在学习语文的道路上继续拼搏!

小学语文作文600字 篇6

每当秋天来临,我透过窗外,看到原本快乐活泼、无忧无虑的鲜花渐渐凋零,失去了生命的花瓣随风飘落,我开始惆怅起来,他们又将结束自己的一生;每天春天的脚步越来越近时,那淡淡的花的芳香扑鼻而来,沁人心脾,让人为之振奋。花开花落,花开花谢,这是永恒的自然规律,谁又能改变得了呢!唉,人何尝不是这样呢,挫折和困难阻挡着你的前进,但又有多少人勇敢面对挫折和困难毫不气馁,勇往直前,努力攀登,这是人生的生活哲理——跌倒了再爬起来。

我曾经是一个对生活充满憧憬,充满梦想的男孩,偶尔有一次在体育活动课上,与同学们进行激烈的足球对抗时,一不小心扭伤了脚踝,我顿时捂着脚踝跌坐在地上,痛苦地呻吟着。同学们见状,飞快跑来询问我受伤的情况,并不断地安慰我,然后把我扶到医务室。当时,我的脚已经肿胀难受,医生为我做了简单的治疗,建议我到医院去复查。

经医生检查诊断,确诊了我的脚踝骨裂,当时我差点绝望,因为我将离开心爱的足球,

还有与我形影不离的好伙伴。我黯然神伤,几乎流下了眼泪。老师与同学们经常来探望我,鼓励我,让我重拾信心,不久的将来,操场上又会有我矫健的身姿,东奔西突。他们还时常寄来一些美丽的卡片,那一句句谆谆教导、互相宽慰和催人奋进的话语,犹如一股股巨大的力量注入我的身体,使我重新看到希望。

从此,我不再为受伤而遗憾不已,也不再为失去足球而痛恨。信心和勇气占据了我的心灵,我变得更勇敢,更有活力。

几个月后,我又回到了老师和同学们的身边,把老师的无私教诲和同学们的鼓励化作我前进的动力,重新跨进了久违的教室,奔跑在绿茵场上,校园里又会留下我的欢声笑语。

一个人并不因为一次小小的挫折而停下脚步,也并不因为取得一点成绩而沾沾自喜。人生是五味瓶,是七色光,就像美丽娇艳的花朵,虽然有凋谢的一天,但它还会重铸坚强的生命,绽放光芒,更加姹紫嫣红。

让富有生命的花朵越开越艳,开满世界的每一个角落!

让我们把握住生命的真谛和价值,努力向前!

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