假文盲漫画的启示作文

2021-10-07 12:34:16
关于假文盲漫画的启示作文范文(通用10篇)

关于假文盲漫画的启示作文范文(通用10篇)

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于假文盲漫画的启示作文(通用10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  假文盲漫画的启示作文1

有一次在看书时,我无意间看到一则漫画。漫画内容虽然很短,但其中的意义却很深远。

漫画中一位下属正在和他的上级汇报工作,他说:“您看,这就是咱们企业排放的污水,污水污染了河水,水变黑了鱼也没了,就连空气里也弥漫着怪味。”穿着笔挺西装夹着皮包的领导却说:“这么清澈的河水,哪里看得出来发黑呢?水至清则无鱼的道理难道你没有听说过吗?我怎么闻不到有难闻的气味”说完还努力吸了吸鼻子,他的下属彻底无语了。

这位领导难道真的瞎了吗?他的鼻子真的不好使吗?当然不是。因为他为了个人利益,所以就可以忽略一切问题,甚至完全不顾及生命。他的做法让无数活蹦乱跳的生命消失,这种人在这个社会上其实很多,他们没有道德底线,真的很可恶!

我们生活中有没有这种视而不见的“盲人”呢?在公园草地上随意踩踏的人,他们无视“小草有生命,请您绕一绕”的警示牌。那些随地吐痰、公共场所抽烟的、乱贴小广告的难道也是“盲人”吗?当然不是,他们都是明知故犯。社会的和谐要靠我们每一人,只有大家都严格要求自己不做“盲人”,我们的社会才能有更大进步。

我们是21世纪的好少年,我们要从自身做起,担负起社会责任,与那些威胁生态环境的人或事情作斗争。我希望我们的祖国越来越强大,人们的觉悟越来越高。

  假文盲漫画的启示作文2

我今天看到了一幅漫画,这幅漫画使我印象深刻。

看到这幅漫画时,映入我眼帘的是一块牌子,上面醒目地刻着:“母子上车处”。然而,候车处却站着四个彪汉。第一个人,穿着名牌棉袄,双手插着口袋,一看就是个当大官的;第二个人,戴着军帽,穿着军衣,是个军人,但是他却闭着眼睛,对牌子上的字视而不见,他可能在想:“我是军人,为国家做出那么多贡献,站在这也是应该的。”第三个人是位教授,戴着鸭舌帽和博士镜,穿着发亮的皮鞋。第四个人好像是位医生,戴着口罩穿着白大褂。和他们形成鲜明对比的是站在角落一位从乡下来的妇女。她抱着哇哇大哭的婴儿,穿着单薄破旧的衣服,用惊诧的目光望着他们,好像在说:“我这个乡下人都认识这几个字儿,难道他们这些大人物还不识得吗?”

我刚看完,觉得很好笑。这几个看起来这么有文化的人为了更快的上车,闭着眼睛站在牌子下,被一个农村妇女质疑,不觉得很没面子吗?

想着想着,我就笑不出来了。这幅画说得不就是我们身边的人吗?草地上插着“禁止踩踏草坪”的牌子,可还是有人在草坪上肆意的玩耍;电影院、图书馆禁止大声说话,可还是有人大声喧哗;湖内禁止扔垃圾,可还是有人随手往湖里丢垃圾;十字路口禁止闯红灯,可还是有人不顾人身安全的乱闯……这幅画就是讽刺这些自私,没有公德心的人。

我想,这些人并不是不识字,而是把自己的利益放在第一位,忽视了他人。他们缺少公德心,对需要帮助的人“事不关己,高高挂起”。他们并不是真的不识字,而是不讲文明。社会上有许多假文盲的缩影影响了社会的秩序。

我沉思了,如果大家变得无私,有公德心,守秩序,那些坏的社会风气就会没有,世界会变得更加美好。

  假文盲漫画的启示作文3

今天,我看了《假文盲》这幅漫画,漫画是一种具有强烈性讽刺的图画。华君武画的这幅漫画充分表现出生活这种不文明的现象。

《假文盲》这幅漫画上画着一位母亲抱着儿子在母子上车处旁边侯车。栏杆上写着母子上车处,只有瞎子和文盲人才看不见。你看,图上这几位身穿皮袄,戴着棉帽和穿皮鞋的男子汉,为了可以早点上车而占据瞭母子上车处。这位母亲只好抱着儿子站在母子上车处这块牌子的后面。这位母亲眼里充满了怨恨,怨恨这些大男人。可她又没办法,只好站在旁边。

还有我们学校的草坪上,明明插着一块牌子,上面学着‘不要踩我,我也有生命’。但很多同学还是在草坪上嬉戏、打闹。

还有些人把水龙头开着洗手,洗完手后就不关水龙头,多浪费呀!要知道每一滴水都要通过抽水、加矾、沉淀、过滤、消毒、送水才送到用户那里。如果我们能改掉这些毛病,多点帮助别人,这个世界该多美好啊!

  假文盲漫画的启示作文4

在我们的语文书上,有一幅很有教育意义的漫画——《假文盲》。认真看了这幅漫画之后,我的心被震撼了!

这幅漫画讲了这样一件事:在一个寒冷的冬日,汽车总站里塞满了人,连立足之地也没有了。但却没有一个人到“母子上车处”里排队。乘客越来越多,终于,有几个刚刚进站的男乘客走向“母子上车处”!他们若无其事地站在那里,对写着“母子上车处”的牌子视而不见,好像根本就不认识上面的字一样。但他们怎么可能不认识字呢?单从他们的衣着就可以看得出来。他们个个都衣着光鲜,其中有一个人还戴着眼镜,一看就知道是一个有学问的人!他们只是为了尽快上车,而在冒充“文盲”罢了。这时候,有一位抱着孩子的妇女来到了“母子上车处”的通道旁,但通道里已经挤满了,她只能抱着孩子躲在一边,而那些假“文盲”们根本无动于衷,反而把头昂得更高了!

为什么这幅漫画里的假“文盲”要这样做呢?原因很简单,无非是想早点上车罢了。但他们这样做的同时,有没有觉得自己这样做是不对的呢?特别是当看到有一位抱着孩子的妇女出现了,他们也不让开,这是不是很不应该呢?他们这太没有公德心了!从这幅漫画,我看到人性丑陋的一面。

其实,在生活中,也有很多人像漫画中所说的那样,在某一种特定情况下,就会变成“文盲”。例如,草坪上有警示牌,上面写着“请勿践踏草坪”,但人们因为不想多绕那几米的路,在草坪上行走。过马路时,明明没有斑马线,但有人竟冒着的生命危险照样过马路。在十字路口,红灯亮着,也有人、车闯红灯。公共汽车上,老人、小孩在车上站着,成年男子却在“老弱病残”专座上安之若素。这些人真没有公德心!

“假文盲”比“真文盲”更可怕!我希望每个人都能遵纪守法,有公德心!希望假“文盲”不再在社会上出现!

  假文盲漫画的启示作文5

遵守法律与规矩,是人人都需要做到的。可就在今天,我看到一幅漫画,里面有很多人无视规矩的存在,这对他人的利益造成了很大的危害。漫画中,一个母亲正抱着她的孩子,站在“母子上车处”牌子的后面。四个男人霸占着“母子上车处”的专用通道,他们的脸上没有丝毫愧疚之感。

看完这幅漫画,你们可能会感到好笑,并觉得“只要是个正常人,应该都不会这样吧!”但其实不然,每个人都在有意或者无意之中都做过这样的“假文盲”。比如在野生动物园中,老虎是放养的,明确写着下车会有危险。可偏偏却有那么几个人装作没看见,下了车被老虎咬死了,还埋怨动物园管理不力。再比如在公园里,到处都写着“禁止踩踏草坪”,可还是有人在草坪上露营。公交车上的老幼病残专座上,经常能看见年轻健康的人坐上去。学校的校规:不让带零食,可是还有很多同学会悄悄地在自己的兜里塞上几包零食。

这篇漫画是在告诉我们,不要做假文盲,不要为了自己的利益就去违反这些规则。规矩的制定必然有原因,每一条规矩都是值得我们去遵守的,遵守规则是为了让我们的生活更加美好。在现实中,我们只有更好地去遵守这些规矩,才能做一个对社会有用的人,从而促进城市的发展。

我会牢记这幅漫画给我的启示,也会时时刻刻提示身边的同学朋友,我们不要做假文盲,我们要遵守各项规则。

  假文盲漫画的启示作文6

我们每个人都是社会这个大家庭中的一名成员,每个人的道德是社会风尚的体现。自从看了漫画《假文盲》后,我了解到了社会中许多人不文明的另一面。

在黑白描绘的漫画上,我看到一幅画面:在1984年的一个早上,刺骨的寒风呼呼地刮着,天灰蒙蒙的。看样子,一场暴风雪马上就要来临了,谁不想回到温暖而舒适的家,享受那香喷喷的晚餐呢?一个车站写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子,而一位抱着幼子的瘦弱母亲只能站在车站外。

第一个人衣着整齐,大概是个公司干部吧!他肯定认识字,可是他闭着眼睛假装没看到似的。第二个人,穿着一件羽绒服,手插在口袋里,头带着英雄帽,好像一位大富翁,心想:“前面这个人都站在这儿了,我不站白不站。”第三个人抱着与第二个人同样的心理也站在那儿。他身材矮小,头戴鸭舌帽,缩着脖子,好像急着去个温暖的地方。第四个人瘦瘦高高,大概是“高处不胜寒”,还戴着个口罩,一双小眼四处张望,一副迫不及待的样子。他也许在想:车子快点来吧!

其实,生活中人们这样无视标语的情况随处可见,比如:公共场所“禁止吸烟”、草坪上“请勿践踏草坪”、阅览室“安静”等等标语人们总是视而不见,假装文盲。

假文盲是思想败坏,自私自利,损人利己,贪图个人安逸,不顾他人方便的不文明现象。我多么希望社会上的“假文盲”越来越少,社会风气越来越好。

  假文盲漫画的启示作文7

一月二十,沁园春观漫画。名《假文盲》,作者华君武,观完此画,令人深思。

在车站里,在“母子上车处”的标语旁,几个男人站在那儿眯着眼睛,他们闭目养神、泰然自若。在标语的另一边,一位矮小的妇女抱着婴儿在寒风中无助地看着那些人,而那些排队的人,目不斜视、无视那对母子。

他们是盲人吗?不,并不是!仔细看这幅漫画,他们有的是知识分子;有的是官员;更有人戴起了口罩。他们都是假文盲,他们图自己的方便,忍心让那对母子无助。

他们为什么要这样?无非是多排一点队,无非是多花一点时间。就为了这些,他们丢下了廉耻也丢下了公德。

看到这儿,我想起了那次在医院里,一个男孩儿在打针,他们家来了一大群人,那些人在医院里高声谈笑,有的还抽起了烟。尽管在他们身边写着“禁止喧哗,禁止吸烟”的告示,这不是假文盲吗?

还有一次,在马路中竖着“请走斑马线”的栏杆,但一位母亲还带着自己的孩子从栏杆上翻过去,汽车在他们身边飞驰着,令人胆战心惊。这不是假文盲吗?

这样的人,还有很多:在“请请勿践踏草坪”旁一群人踩出了一条路;在马路旁的路灯上长出了许多“牛皮癣”;在公共设施旁,不少公共设施成了“残疾人”。

假文盲随处可见,我希望假文盲们能把丢失的廉耻和公德的找回来。这种现象能够销声匿迹,使社会更加和谐。

  假文盲漫画的启示作文8

在春机盎然的下午,我翻开语文书,翻阅间,被一幅漫画深深地吸引住了,他是华君武先生的作品。

在寒风凛冽的冬天,一对母子站在围栏外,可怜巴巴地望着围栏内的`四个男人。这不是母子上车处吗?他们为什么要站在这儿?站在队伍第一个的男子披散着头发,穿着大衣;第二个男子戴着帽子,闭着眼睛,似乎沉思着什么;第三个男子戴着眼镜,缩着脖子;第四个男子戴着口罩,有黑眼圈,像是一个病人。他们不敢正视那块印着母子上车处的牌子。

我看着这幅漫画越想越气,这四个人真的实在称得上是假文盲。你看,他们对牌子上的字熟视无睹,堂而皇之地站在那里,就好像这块牌子并不存在似的。

文明礼仪是我们中华民族的优良传统,但这些不讲文明的事情和行为,还时常发生在我们身边:在写有请勿踩踏草坪的草地上,有些人任意踩踏玩耍,在有请勿吸烟的显示牌边有许多大人吞云吐雾,导致环境被污染;在垃圾桶旁有醒目的迈出一小步,文明一大步,但还是有人在垃圾桶边随意把垃圾丢在地上,我们的环境就变得越来越差;在公共场所里挂着一个大大的静字,却还是有人大声喧哗,可能会影响别人的学习和工作这些人,如果是真文盲尚可原谅。如果是假文盲,那就太糟人唾弃了。

在生活中,这样的假文盲不少,但是如果人人都少一点自私自利,多一点利他之心,那么这种假文盲会渐渐消失,我们的社会将变得越来越文明,风清气正。

  假文盲漫画的启示作文9

在我的印象里,漫画都是非常搞笑的,而这幅《假文盲》漫画却使人深思,因为它描述了一个极其不好的现象。

在这幅漫画里,四个高大的男人站在了他们不该站的位置——母子上车处。一个妇女抱着一个才几个月的婴儿,站在车站的一旁,她们是被挤出来的,妇女脸上写满凄凉和无奈。

这是一个寒冷的冬天,妇女穿着一身单薄的衣服,忍受着寒风的肆虐,那四个男人却若无其事地站在一旁,还霸占着他们不该站的位置。这些真是名副其实的“假文盲”!自己身上穿着厚厚的棉衣,却不管一个身穿单薄衣服的妇女,公德心何在?

像这种情况,不只是漫画里有,现实世界里这种情况比比皆是。

例如,在乘坐公交车时,总有一些年轻人坐在“橙色”座位上;在上公交车的时候,人们总是争先恐后地拥挤着,只为早一点上到公交车里。上到公交车里后还自顾自地站在前面,挤成一片,给后面上车的乘客带来了不便,这些都是没有公德心的人做出的事情。这样的现象还远远不止这些。在公园里,大家随处可见到一些花花草草,这些生物给花园带来了生机,可有的人非要去糟蹋这些生灵。树木是给我们提供氧气的卫士,它们也会帮我们阻挡风沙,可有些人却因一己之利,不顾大家的利益,要把树木砍下来卖钱,使我们土地上的绿色逐渐变少。

对于这些“假文盲”们,我只想说:“你们的公德心何在?你们的道德何在?当你们犯下错误的时候,你们的良心不会痛吗?”

醒醒吧,如果再这样下去,只顾自己利益而不顾别人安危,我们这个国家将无立足之地!

  假文盲漫画的启示作文10

“文盲”这个词在语文上的意思是不识字、不会认字的人。但“假文盲”这个词我倒是不知道了。直到我看到一则漫画后,恍然大悟。

在冬天的一个早晨,寒风呼啸。在一个火车站的某一个站点,上面放了一个醒目的大牌,上面写着“母子上车处”这几个大字。可后面的一排队伍上,却不是一对对母子,而是几个相貌堂堂的年轻人。他们面无表情地站在那儿,若无其事。可却把应该站在里面的一对母子硬生生的挤到外面去。

排在队伍第一个人,身穿大衣、脚穿皮鞋的人,看起来像个文化人,却一副旁若无人的样子。第二个人戴着帽子,身穿军大衣,把手插进口袋。他眯着眼睛,仿佛看不见牌子上的几个大字,好像什么都不关他的事一样。第三个人文质彬彬的,戴着眼镜,穿着时尚的羽绒服,皮鞋擦得可亮了。第四个人穿了件风衣,戴了口罩。虽然看不见表情怎样,但我能感受到他的不安。

大家都知道,母子上车处是一个优先上车处,这是让给不方便的母子们的。但是这些看似礼貌,看似有文化的人给霸占了。他们看起来衣着干净,文质彬彬,但内心却肮脏无比;他们好像很有文化,却连一个三岁小孩都懂的道理都不明白,他们根本就不知道什么是“尊老爱幼”,根本就不懂得“尊老爱幼”真正含义。

在社会上,都会有这样的人。在生活上,有许多垃圾桶,但人们总是不把垃圾投进垃圾桶里。还有,墙上写着不要随便涂鸦,可在标题的旁边却画满了公仔。

看了这则漫画,我明白了什么叫“假文盲”了。不文明、不遵守秩序和规则的人。大家行动起来,不要再做假文盲,做一个有素质、有文化、懂礼貌的人。

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