一堂有趣的作文共

一堂有趣的作文共5篇

摘要：今天，老师巧妙地把一节枯燥的作文课变成了生动有趣的活动课，同学们都喜欢极了。游戏开始了，同学们都信心... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：一堂有趣的（语文/600字）

今天，老师巧妙地把一节枯燥的作文课变成了生动有趣的活动课，同学们都喜欢极了。

游戏开始了，同学们都信心满满，不约而同地举手，想要回答老师所提的问题。大家你一言我一语，各抒己见，生怕自己没有奖励。最后，李同学用“吹牛”的方式赢得了第一轮。老师给了她一张纸条，她打开后，微微笑了笑，纸上写着：获得50福币。此时，大家对她既羡慕又替她感到开心。

接着，第二轮比赛如火如荼地进行着，同学们依然热情高涨，踊跃回答，最后陈同学凭借丰富的成语知识获得了第二张纸条。她小心翼翼地打开纸条，只见她愣了愣，原来上面写着：获得一次唱歌机会，可抽一人唱或合唱。她看了看周围，发现好像没有人愿意和她一起唱，只好自己唱，她清了清嗓子，就声情并茂地开始了她的演唱。她的歌声甜美动听，婉转优扬，教室里顿时鸦雀无声，结束后，同学们都情不自禁地给予了她热烈的掌声。

第三轮开始了，江同学以优美的语句和赞美的话语，赢得了第三张纸条。他带着自豪神情打开纸条，脸上一喜，嘴角笑的弯弯的，原来这张纸条是大奖，上面写着：奖励三人500福币(你随机指定三人)。同学们议论纷纷，最后都一致猜测，他可能会给哪三位同学，可最终结果表明大家只猜对了两位同学。其实这个时候我也在想：会不会有我？要是有我就好了，如果没有我也没关系的，因为友谊第一，比赛第二，只要不影响友谊就行。

这一次的作文课真是生动有趣，它让我们既玩得开心又学到了许多知识，同时也让我懂得了上课要积极思考并举手回答课堂问题。

篇二：一堂有趣的（语文/700字）

咦，怎么所有人都把饭盒带过来，难不成是老师开恩让我们不上课，去秋游，当然不是。昨天老师让我们自己在家烧一道自己最喜欢的菜，今天带上学校，全班以小组的`形式举行一个“美食节”，这下子可把我这个小馋猫开心死了。一回家就迫不及待的开始“战斗”，我在厨房里哼着小曲，手上不慌不忙地做着菜，心情那叫一个好。十几分钟不到，一道香喷喷的蒜泥白肉就从我手上诞生了。一夜都兴奋得睡不着，满脑子都是美食的图片，想想就流口水。

今天早上，我起了个大早，折腾了半天，开心地带着菜去上学了。一进教室发现同学几乎都来了，原来兴奋起早的人远不止我一个。活动开始了，老师先给我们讲了半堂课作文，那时候我无精打采的趴在桌上，当老师宣布“美食节”活动正式开始时，我立马从无精打采变得精神抖擞，同学们纷纷拿出自己的菜，有红烧肉，有麻婆豆腐，有鸡蛋煎饼，有西红柿炒鸡蛋，还有青菜牛肉......看得我口水都要流下来了，“开始吃吧。”等的就是老师这句话。我赶紧拿起筷子，狼吞虎咽的吃着，吃吃鸡块，吃吃西红柿炒鸡蛋，再吃吃大白菜，吃得我不亦乐乎，老师从我身边走过，我也浑然不知，燕欣悦半路杀出来“打劫”，品尝了我的菜，“我放了两瓶醋”！听到这句的她几乎愣住了，“没关系”，她吃了一吃，

什么话都没说，接着第二块肉第三块接二连三地到了她嘴里，等我回过神以后，她一个人干掉了一小半，天啊，不知不觉，渐渐越来越多的人拥向了我的课桌，个个都品尝了一下，“好吃”“真不错”。

同学们一个个的夸奖，看来我竟然有当大厨的潜力？我也下位去噌噌别的小组做的饭，尝尝这个，又尝尝那个的，感觉肚子好饱都不用吃饭了。还有的同学索性带来了一大碗白米饭，一菜一汤，再吃吃别人的菜，午饭也就解决了。“叮铃铃”下课铃响了，欢乐的作文课结束了。

美食节，我的最爱。希望老师以后多多搞活动。

篇三：一堂有趣的（语文/400字）

“哈哈哈”教室中传来了一阵阵欢快的笑声，他们在做什么呢？一看原来在玩游戏。

上课了，老师说要带我们一起做一个游戏。老师的话音刚落，同学们就沸腾起来了。”老师老师，玩什么游戏啊？“同学们迫不及待地问，老师告诉我们今天玩的游戏叫蒙眼捉人，听后同学们又沸腾起来。

游戏规则是：用石头、剪刀、布，来决胜负，输的同学要被蒙上眼睛捉人，捉到谁谁就替换他。非常”不幸“的是我。

我的眼睛被老师用丝巾蒙上了，我什么都看不见，一片漆黑，怕自己摔倒了，只听见脚步声，和轻轻的笑声。我张开双臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地试探着，”咣“的一声，我磕到了墙上，顿时教室中传来了大笑，我猛地扑过去，马上就要捉到个人，他却跑了，我想到他们一定笑得前仰后合。猛地一扑，捉到了高梦桐。

轮到高梦桐捉了，只见她张开双臂。像一只没头苍蝇东一头，西一头地乱捉。瞎瞎在这里！瞎瞎在这里！我们大喊，捉的人一听向这一扑，我马上趴下躲过了她的攻击，从她的魔爪下跑走了。

“铃铃铃，下课了，”意犹未尽的我们回到了座位上。

篇四：一堂有趣的（语文/300字）

今天放学后三点，我们上了一堂有趣的作文课。

“叮铃铃”开始上作文课了，老师微笑着走上讲台对大家说：“今天，我们来上一节有趣作文课。”说着，老师转身在黑板上画了一个三毛的头像，可这个三毛分明缺了个嘴巴。过来一会，老师转过身对我们说：“下面请一位同学上来给这个三毛加一个嘴巴？不知有谁愿意？”大家都把手举得高高的，跃跃欲试。通过选拔，“小少”同学走上前，老师用红领巾把他的眼睛蒙上。他往前抓瞎摸了几下，找到了黑板，停了几秒，把嘴巴一下子画到了下巴上，同学们都要笑的前俯后仰，差不多眼泪都笑出来了。又有一位同学自告奋勇地走上前，蒙住眼睛开始画，摸了两下找到黑板，想了一下，把嘴巴画到了耳边，这回大家笑的更欢了。

这堂作文课真有趣！

篇五：一堂有趣的（语文/500字）

“加油！加油！”咦！这是什么声音？原来我们在玩夹玻璃珠比赛呢！

首先，老师给我发了一颗玻璃珠。玻璃珠圆溜溜的，晶莹剔透，里面镶嵌着绿色的花瓣，像银杏树的叶子，摸起来十分光滑。有些同学手里的玻璃珠外表有很多颜色，图案有蓝色、红色、绿色、黄色，五彩缤纷。

接着老师宣布游戏规则：每人放一个碗，每组的第一个人手里都有一双筷子，只有第一个人成功地从碗中夹出十颗玻璃珠才能把筷子传给第二人。第二个人再从第一个人碗中把那十颗玻璃珠夹到自己的碗里……以此类推，哪个队先夹完就是赢家。

游戏开始了，教室里一片加油声。一组夹得最快的同学是谭乐怡，她手疾眼快，一点闪失都没有。接着到了最后一位同学，他叫李洲印，他开始还夹得好好的，最后眼看只剩一颗的时候，他就急了，那颗玻璃珠好像故意与他作对似的，在盘子里荡秋千，同学们看着都着急起来，有的同学对他说：“快夹呀！快夹呀！”还有几个同学鼓励他说“不着急，还有时间”。这时，他急得眼泪都挤出来了。并且不停地说：“我就是夹不起来呀！这筷子不听我的使唤啊！”他手一直在发抖，一边说一边打自己的脑袋。过了一会儿，他终于把珠子夹在另一个盘子里。李洲印在困难面前不放弃的精神感动了我。游戏结束了，第一组获胜。

游戏在同学们的加油声中结束了，这节课考验了我们手的灵活性，我喜欢这样有趣的作文课。

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