语文的美作文

2021-08-16 23:22:00
语文的美作文

语文的美作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的语文的美作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文的美作文1

语文是什么?所谓“一千个读者眼中,有一千个哈姆雷特”,每个人对语文的定义是有所不同的。笔者认为语文是美的,诗意的,是与日常生活息息相关的。

语文的内涵美。中华文明有五千年的历史,有着不胜枚举的文人骚客,有着俯拾皆是的诗词歌赋,而语文由此起到的传承作用是毋庸置疑的。没有语文就没有“沉舟侧伴千帆过,病树前头万木春”的豁达;没有语文就没有“为报倾城随太守,西北望,射天狼”的爱国情怀;没有语文就没有“愿乘风破万里浪,直挂云帆济沧海”的进取之心;没有语文就没有“周公吐脯,天下归心”的豪情壮志。由此可见,语文的内涵美,让我们可以诗意地生活,得以感受生活中的诸多美好。

语文的形体美。生活中,处处是语文活跃的身影。公园、广场草坪上的公示牌“爱护花草,人人有责”是语文对人们爱惜大自然一草一木的督促;公路上“开车莫喝酒,喝酒莫开车”,是语文庄重地告诫人们珍爱生命,远离酒精;“百二秦关终属,三千越甲可吞吴”是语文对考生激情澎湃的鼓励。语文在生活中身体力行,勾勒出健硕的形体,为我们起到表率了的作用。

语文的意义美。改革开放以后,对教育、对语文的普及陶冶了人们的情操,我们开始喜欢阅读名著、诗歌,开始热切地希望读到新闻,随之而来的是语文带给我们生活的变化,曾经愚钝的人变得睿智,曾经鲁莽冲动的人懂得了冷静思考,曾经狐疑观望的人变得坚定不移。语文如同一位德高望重的长者,指引着我们开拓进取;语文像一本厚厚的百科全书,成为我们进步的阶梯;语文像一艘宽敞的大船,带领我们在知识的海洋里尽情遨游。

要提升我们的品位,离不开语文;要增长我们的心智,离不开语文;要提高我们的生活质量,更离不开语文。语文是美的,诗意的,通过语文学习我们才能用贴切的形容词感知世界的美好,才能打开中国历史美丽的画卷,才能有与磨难搏击的勇气。作为青年一代,我们要重视语文基础知识的学习,养成热爱读书、看报的好习惯,成为语文美的传承者。

语文的美作文2

杨柳美,却过不得冬;梨花美,却零落于秋;羌笛美,却只奏忧伤;冰雪美,却予人寒冷……而语文的美,却一如甘露润心田。我要用我的眼细看语文的神经——欣赏身旁语文动人心魄牵之美。“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,短小的七言词,铿锵的书法,宣纸装裱挂于墙。下笔轻柔,笔道有力,气势磅礴,使我深深的震撼。闭上眼,耳边响起战斗的号角,喊杀声不断,铁马冰河。羌笛声起,饮酒消愁,醉卧沙场,心中豪情荡荡。这是可望不可即的气势,无法企及的美丽。语文的美,只在一首小诗中,滴水见阳光。

我要用我的笔触碰语文的神经——欣赏汉字方方正正香艳玉骨的美。横平竖直的,是汉字。只有语文,美丽的汉字,才方正有力。笔墨纸砚,挥洒下民族气节;草书楷体,记录下华夏文化……我想,只有汉字,才足以卷下千年幸酸,百年浩劫,万年时光;只有书法,才足以代表艺术的造诣。这种美,没有语文的千年积淀,怎会有大气磅礴的气势?语文的美,只在汉语文字中,写一卷兰亭序。我要用我的手抚摸语文的神经——读懂古诗铿锵有力荡气回肠的美。谁能用字母编出平平仄仄?谁能用单词编出韵律婉转?想必只有汉语,美丽的诗词,足以做到。面对古诗,我想化作一片云,一片“举头望明月”的乡愁的云,一片“醉里挑灯看剑”的壮志的云,一片“千里共婵娟”的豁达的云。比花朵更柔美,是田园闲居;比江河更豪美,是沙场壮志;比秋叶更凄美,是秋思乡愁。语文的美,只在诗词韵律中,弹一首琵琶曲。我要用我的心靠近语文的神经——探测中华历史辉煌兴盛衰败的美。

岁月的溪水边,记下悲欢离合,爱恨情仇。小是醉生梦死,个人抱负;大是王朝更替,兴盛衰亡……五千年文明古国的历史,怕是只有语文说得清。以史为鉴知兴替,只有在岁月沧桑中积累下的,才是美丽。心灵的旗帜霎时被语文的风吹起,流露出历史长河的味道。有苦有涩,波涛澎湃,心起波澜。汉字,诗歌,词曲,历史,耐人寻味又沁人心脾。语文的美,只在历史长河中,品万千岁月魂。语文在我身边,我在语文身边。欣赏汉字的美,欣赏书法的美,欣赏诗词歌赋的美,欣赏历史岁月的美,我的灵魂之鸟在飞翔。

语文的美作文3

语文是生活美的一种再现,一堂好的语文课就是一种艺术,自始至终充满着艺术的魅力,给人以美的享受和启迪,令人回味无穷。作为语文教师就应让每一堂课焕发着光彩,充溢着美的魅力。

一、课堂语言洋溢着美

语文课是一门语言因素和美学因素都很强的课程。新入选的作品,大多是名篇名作,思想健康、语言典范,作品中那些美的情操、美的思想、美的意境,通过美的语言都淋漓尽致地展现出来。语言教师以“舌耕为业”,凭借着语言去传道、授业、解惑,因此,教师必须讲究课堂教学语言,在引导学生读与听的过程中让学生感知语言的魅力,使自己的教学语言符合美学的要求。

1、 教学语言应力求感念清楚、条理清晰、系统完整,具体讲就是干脆利落、从容不迫、清清楚楚、实实在在,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,这样的语言对学生来讲具有强烈的吸引力。语文教学还应讲究节奏。快慢交错、急缓相间、快而不乱、慢而不散,充满音乐美,渲染出与课文内容相吻合的富于变化的课堂气氛。如《听潮》一课的“涨潮”部分,表现出温柔宁静的美,宜用慢节奏的语言讲述。

2、 教学语言要充满感情。教学中最忌感情淡漠以及枯燥乏味、单调、重复和支离破碎的讲解。经验证明凡是学生有兴趣,学得实且学的活的课,无一不是教学倾注了强烈感情的课,教师在教学过程中,师生的感情交流即使在平静的语调里,在顾盼之间,也是一定程度上师生在分享共同的喜悦,这是一种美感的交流。

3、 教学语言要含蓄和幽默。教学中教师要善于适度运用各种巧妙的、出人意料的或引人发笑的语言、动作和表情,这样不仅能活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,增强学生求知的快感,启迪学生的智力,而且能使抽象的道理具体化、深奥的道理浅显化、枯燥的内容情趣化。当然在含蓄与幽默中要注意将庄重与和谐,科学性与思想性、灵活性有机统一起来,做到教学语言有趣而委婉、含蓄而凝练、幽默而机智,这样就能使学生在轻松愉快的氛围中去学习。

二、文章赏析充满着美

在语文教学中,还应从分析作品中让学生得到美的'熏陶,教师可以边阅读边分析边讲解边品赏。如《鲁提辖拳打镇关西》一文,“三拳”的精彩描写,教师学生听录音、范读、再分析,“鲁提辖是如何拳打镇关西的?”(划动作、语言),接着赏“三拳”,设计:为什么这三拳最精彩?这三拳分别打在什么部分,怎么比拟的?从哪些角度写的?最后再听录音。这样在引导学生听、读、析中感知其语言的优美、和谐,从中体会作品的艺术境界,学生品评后不仅为三拳喝彩,而且从中感受到中国文学的魅力,同时也为自己今后写作提供了一个很好的典范。

三、教学板书体现着美

语文教学板书是无数语文教育家、语文教育工作者用他们的心血培养和浇灌出来的一朵教学艺术之花。

美的教学板书,首先要求书写的字体俊美。从审美教育的角度看,教师在黑板上演示一手好字,便是向学生提供了一个审美客体,使学生产生一种愉悦感,进而学生对教师增加了一份亲近,教师的一手好粉笔字是沟通师生之间那条情感小河的闸门,其次,注重板书设计。让板书不仅反映课文正确、完整、简洁的内容,具体针对性、启发性、计划性、条理性的特质,还要使板书设计具有欣赏品味的价值。如一位教师教学《春》一课时,在上课过程中,抓重点、难点,并恰当地板书,产品那个“中间开花。”把课文里春的美景,浓缩于“花瓶之上”,课文分析完,黑板上的花瓶和花束也充盈着无比的光彩,呈现在同学们面前,顿时整个教室春意盎然,给人一种明媚之感,学生从中既感到春之美,也感受到境之淳。

语文的美作文4

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”每当我唱起这首歌来,我都会情不自禁的流下眼泪。因为妈妈为我付出了很多,我一生都回报不了妈妈对我的好。

事情发生在昨天。昨天中午妈妈和蔼可亲的问我说:“思妤,今天中午你想吃什么呀!我给你做。”我毫不犹豫地回答道:“我想吃土豆炖肉!”妈妈说:“行!我出去买。”我看着外面的天气是那么的恶劣,妈妈为了让我吃到土豆炖肉就出去给我买。我心想:如果妈妈出现困难了怎么办?如果妈妈为了我而自己冻感冒了怎么办?如果妈妈要是为了我出意外的话,我的罪过就大了去了。我越想越紧张了、

不一会儿,妈妈就回家了到了家里妈妈手懂冻得直发抖。妈妈对我说:“外面的天气实在是太冷了,卖菜的就没有摆摊。所以我就一家一家的找,终于找了一家!”我对妈妈说:“妈妈你没事吧?”“没事”妈妈说。我对妈妈说:“妈妈那一快点给我配做土豆炖肉吧!我可馋了!”妈妈说:“行,我马上去做!”

过了一会儿,有一股香喷喷的味道扑鼻而来,我闻着口水都留下来了。我焦躁不安地对妈妈说:“妈妈好香啊!我都快馋死了,你做好了没有!”妈妈说:“快好了,可是还需要炖一会儿,要不吃起来不香”我就坐在沙发上安安静静的等着。可是我实在是控制不了自己,我去厨房拿起筷子就夹住一个肉吃。“哇塞!可真好吃啊!”我说,妈妈笑着说:“贪吃猫”我笑了笑。

饭菜端上餐桌,我心想:这下子我可有口福了!

这就是在我心中独一无二的好妈妈!

语文的美作文5

在浩瀚宇宙中,有太多令人琢磨不透的东西,我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而,妈妈,我却忽略了在身边的你——我的母亲。

妈妈,一个多么温暖的词,而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我,付出多少的艰辛,而我有时却对母亲呼来唤去!妈妈,在这里,我要对您说一声:对不起!

平时,老师总对我说,要观察身边的一点一滴,才能写出好的作文来,我总是拿您当原型,写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现,我一直没有把您好好的读懂,没有读懂您的爱。原来,不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。

我依然记得您给我说我小时候得故事,尤其是您生我时的艰辛:那是一个寒冷初春的凌晨,我在您的肚子里静静的躺着,突然,您觉得感受不到我的心跳,于是便找来医生。经过漫长的等待,我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。

妈妈,我没忘记您肚子上的疤痕,那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿,是您的爱,给了我生命,使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑,对我喊了一声“宝宝”;我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条,对我说:“宝宝,这是门,这是床,记住了!”……在转眼间我成了大姑娘,您给予我正确的教导,我仍没忘记风雨中,您给我撑起了一把伞。我知道,在您眼中,我仍是那小小的“晓晓”。

今年,我12岁了。不论什么时候,我都会记得您。妈妈,我是一颗将开的花蕾,您是那挡风遮雨的绿叶,有您在,我就有力量!

妈妈,我长大了,我会照顾好自己,也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳!

语文的美作文6

我的妈妈,有着白净的脸庞,弯弯的眉毛下面,是一对水汪汪的大眼睛。妈妈总喜欢静静地注视着我,温柔又慈祥的眼神中闪烁着爱的光芒。有时,她喜欢伸出手来,轻捋我额头的发丝,柔暖又修长的指尖流淌着浓浓的关爱。

记得有一次写作业时,看着一旁的课外书,我的心蠢蠢欲动。“不行,要是被发现就糟了!”我被心中的念头吓了一跳,赶紧提醒自己。我的心中就像有两个小人在进行激烈的搏斗。最终,我一边握住笔,装出写作业的样子,一边侧着头,品味书中的一波三折。

我正读得起劲,“吱呀”一声,门被推开了,做“贼”心虚的我,猛地回过头,看到的是那熟悉的面孔,不同的是,妈妈的脸上多了一些惊讶、一些失望和怒气。

羞愧和自责充溢着我的心,我赶紧走到妈妈面前,支支吾吾地说:“妈妈,对不起。”也不知怎么的,话一出口,妈妈的脸上好似多了一丝欣慰和宽容。妈妈把我揽进怀里,用手轻轻拍着我的背。她沉默的语言深深地触动了我,她温柔的目光抚慰着我“咚咚”直跳的心。

回到书桌前,我收起了课外书,心里默默地下定决心:再也不在写作业时看课外书了!回想着妈妈那充满期望的眼神,我直起了腰板,一板一眼地写着作业……

不知不觉中,一盘水果映入了我的眼帘。我抬起头,哦,原来是妈妈!妈妈看着我一丝不苟的神情,终于扬起了嘴角,露出了一抹甜美的微笑。

这微笑,仿佛是那能消融一冬冰雪的暖阳;这微笑,好像是那能吹散浓重雾霾的春风。我的心,在这瞬间被幸福充盈。

这就是我眼中最美的妈妈。

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