语文作文

【精品】语文作文合集十篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的语文作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文作文 篇1

似乎谁也曾迷茫，似乎谁也曾彷徨，梦想即便像流星样坠落，可它却给予过梦想般的光彩，它曾经也成为你的辉煌的人生的一部分。

祥子，请你听我说——不要放弃对生活的希望，生活就像一朵正要开放的花蕾，失望的叹息使它从此不能绽放美丽的笑脸，，而沿途就少了一份欣赏的兴致，煞它风景是对自己的不负责，请你马上停止对自己的纵容，不要自暴自弃。

你明白，星光虽璀璨却也遥远，可你依然扬起希望的风帆，去寻求自己的梦想，即便你经历过磐如岩石的羁绊，可你却没有过茫然若失的忧郁，你的信念只有一个，就是努力实现自己的梦想。社会的黑暗，社会的不平等，可你始终相信心中的花蕾终有一天会萌发，泛滥的是最美丽的光彩。

功夫不负有心人。你终于实现了你的梦想，你得到了梦寐以求的人力车。你兴致萌发地奔跑在路上，翩然的你有这不一样的开心，梦想的实现使你认为只有努力的付出就有成果。可后来，你在拉车的途中别十几个士兵把车抢走了，你悲痛的大吼：“凭什么？”我想，你心中的希望之火被这一个打击已浇灭了很多，我只想对你说，已绵薄之力换以梦想的动力吧！

后来，你在茫茫大洋中重新扬起希望的风帆，继续实现心中的梦想。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远……

即使以前的悲痛依然存在，可梦想的动力却让那悲痛聪指缝间簌然流逝。

一辆梦寐以求的车又重新出现在你的希望之线中，你心中的希望之火烧的更加猛烈，更加耀眼。是你的坚强，是你的不屈命运，成就了你的梦想。

我想，即便是一颗微茫的星星，在你眼里也是五彩斑斓，即便是一朵凋谢的花朵，在你眼里也是婀娜多姿，即便是一片飘落的黄叶，在你眼里也是难能可贵。

夕阳无限好，只是近黄昏。

你的梦想再一次破裂，你梦寐以求的车始终不能与希望沾边。

你的希望荡然无存。

你对生活失去了信心，你以前周而复始的习惯不在出现了，变得自暴自弃。我只能对你说，你这样做不值得，这是老天给你的考验，难道你以前的丰功伟绩全忘了吗？

即便社会是那样的冷漠无情，即便自己真的控制不了命运，可你还有自己啊，还有一条甘于拼命的生命，你还是你，你什么都不缺，就缺了以前那种不屈于命运的精神。

祥子，重新扬起希望的风帆吧，即使你现在是迷失茫茫大洋中迷失方向的是、船儿，可心中的信念，你的梦想就是你的导航灯，不要丧气，不要失望。即使你的梦想偏离原来的预定的轨道，你依然可以振作起来，让那梦想之光继续泛滥异彩纷呈的光彩吧！

语文作文 篇2

语文书，谢谢你为我们传递知识，让我们在知识的海洋里遨游。

每当新学期发下来新语文书，我第一件事就是打开语文书认真地看里面的课文。你就是我们共同的父母，一直陪伴我的童年，你给予了我童年中不可缺少的乐趣。

你从“a，b，s，d……”一直教到我精美的故事宋词，并让我们认识标点朋友，向我们介绍了它的超能力。你像一位知识老人，无论什么时候都陪伴我们，就算是老师也要向你请教一下方法。

有一次，我对我的老师说谎了，我本来是没写作业的，可我对老师说我忘带了，当说完这句话时，我的心里一点也不踏实，也没有勇气面对老师，怕老师骂我。当我掀开语文书看一篇课文时，看见有一个小孩在草地上玩耍时，突然想做一个恶作剧，对人们说：“有狼来了，有狼来了。”人们听了后立即回家看羊是不是被狼吃了，可没有狼来，人们很生气，说：“再也不听那小孩的话了。”有一次，狼真的来了，小孩看见了又跑回去大声说：“狼来了，狼来了！”可人们都不听，最后羊都被狼吃了。我看了之后，就决定不说谎了，我跑到老师办公室说了实话，老师没有骂我，只是让我把作业补好，还说：“你很懂事，能知错就改，继续保持。”我说：“我一定会保持的。”

你对我以及所有人有很多帮助，你就是知识和智慧的代言词，我真的不知道该怎样谢谢你。

语文作文 篇3

科目有理科与文科之分。我认为：学理科的人想象力特别丰富，所以呢：我对学理科的学长，学姐们所说的一些话不怎么去理会，其想象力、思维……特丰富也；而学文科的人呢，记忆力特强，交际方面从不会轻易饶过别人的丝毫错误，嘻嘻……不过，这些也是我个人的观点而已。但我认为在众多科目里，其中最让我向往的科目，就是语文也！

身处教室，心骛八极，语文课也；如饮醇酒，身心俱醉，语文课也；纵横古今，驰骋中外，语文课也。……

对我而言，语文是大海里的那朵巨浪；语文是天山上的那朵雪莲；语文是深山里的清溪；语文是草原上的奶牛；语文是春雷、夏雨、秋风、冬雪；语文是唐诗、宋词、元曲、明清小说。我爱语文课上的轻松惬意，爱语文课上的神游万仞，更爱它那包罗万象的博大情怀。

语文课上，你会感叹中华之明的源远流长和深邃，你会为自己是一名炎黄子孙而感到自豪。

语文课上，你会了解李白、杜甫。他们或给你带来“仰天大笑出门，门我辈岂是蓬蒿人”的潇洒；或给你带来“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的沉痛。你也许还会和李清照、柳永相约，他们或给你“只恐双溪船艋舟，载不动许多愁”的凄凉；或给你“杨柳岸晓风残月”的伤感。还有苏轼、辛弃疾这些语言文字的巨匠，更是令人高山仰止，这就是语文课的风流所在。

语文课上，老师旁征博引，学生敏而好学；老师循循善诱，学生勤而好问；课上学习，课下积累，语文学习蔚然成风。

其实，到处留心皆是语文。一花一草一虫一木是语文的元素，一喜一怒一悲一乐也是语文的元素。无所备则寡，语文偏重于有准备的头脑。勤是开端，读是桥梁，思是延伸，韧是结语。语文是有轨可依，有迹可寻的。

有人说语文是：“气体”，这话一点儿也不错。因为气体无处不存、无孔不入。正因为语文是“气体”，我们每天都要呼吸它，因而它更有价值。它为我们提供开启禁锢心灵的锁匙，也为我们提供施展才华的疆场。

只要你积累了，你悟透了，你就拥有了它。我爱语文课，是因为我们的生活离不开它。我爱语文课，是因为我更爱中华大地精深的文化。

让我们一起去领略它吧，语文！

语文作文 篇4

一个晴朗的日子里，万里无云的天空下，一只癞蛤蟆蹲在一口井边。它仰望着天空，仿佛在思考着什么。突然，一只展翅腾飞的白天鹅从癞蛤蟆眼前掠过。癞蛤蟆一怔，心里美滋滋地想：要是我能吃到这可口的天鹅肉，那该多好呀!但是马上，这个想法便遭到人们的非议：“这怎么可能?简直是荒唐。”“是啊，一个在天上飞，一 ……此处隐藏3136个字……给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的学定教有针对性的点评方案，这样“从学生中来”的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。因而我们要重视作文前的指导，极力反对那种作文前“无所作为”，而临到“写” 时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类。2不要轻易规定作文命题，束缚儿童的个性。儿童是最富有个性的个体，不同的个体有不同的喜好，又有不同的表达方式，这就决定了学生会选择不同题材、不同的表达方式去反映自己眼中的世界，也就会形成儿童写作能创造出他们眼中的缤纷的世界。作文是一种创造活动，如果教师对学生的束缚太多，会产生语言贫乏，内容千人一面，思想僵化，缺乏儿童的趣味性。所以作文教学要尊重学生的个性差异，遵循儿童的学习心理特征，创新作文形式，让不同智力发展水平的学生都能自由抒发自己的情感，表达自己的所见所闻所思，在抒写表达中体验作文的快乐。3紧密结合学生现实生活，调动学生作文的积极性。生活世界是一个取之不尽，用之不竭的资源宝库，如果把写作活动当做是多彩生活的一个延续，那么就会焕发出写作的无穷的动力。叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地留个不停。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。

语文作文 篇8

今天天气很好，我约上几个朋友，一起到＜山中访友＞，走着走着，我们遇到了＜山雨＞，于是我们跑到山洞里避雨。不一会儿，雨停了，我们意外地发现了＜草虫的村落＞，我们陪小虫们玩了很久很久。半天下来，我们体会到了＜索溪峪的“野”＞。

终于找到了挚友的家了，喏，就是那间小木屋。他正专心致志地埋头看书，我问他他最崇拜的人是谁，他一脸认真地告诉我他最崇拜的人是＜詹天佑＞。

我们在他家住了几天，开始＜怀念母亲＞了。我们向他道别后便下山，可是山十分陡峭，怎么办呢？一只小精灵来了，送给我们一双＜彩色的翅膀＞，我们一边飞一边快乐地唱着＜中华少年＞，很快回到了家。

第二天早晨，我出门看见了许多东西。比如说有位＜穷人＞，虽然他很穷但是他生活得很快乐；我还到了赛马场，一位马手熟练地操作着，马也很配合，最终，他们赢得了比赛。我看见那匹马累得气喘吁吁，心里不禁想：＜别饿坏了那匹马＞！我遇到了一位小女孩，她说家里人不支持她吹葫芦丝，打算不吹了。我好心地劝她，还当了她＜唯一的听众＞。因为我听音乐不是用耳朵来听的，而是＜用心灵去倾听＞。

我回家睡了个美美地午觉，又出门去散步。我见到一位白发苍苍的老人，笑容可掬地讲着故事，他身旁还有几个小孩子。我凑过去，听到他讲到：我们＜只有一个地球＞，所以我们要珍惜它……我也讲了一个＜鹿和狼的故事＞，大家听了，都对我竖起了大拇指！最后，老人总结道：＜这片土地是神圣的＞，它赋予了我们大自然，赋予了我们生命，我们要珍惜这里的一切，才能使＜青山不老＞，湖水长流。

晚上十分宁静，我的邻居＜少年闺土＞来找我玩，好奇地问我＜我的伯父鲁迅先生＞是个怎样的人。

我回答说：他是一个大忙人，我只见过他＜一面＞，＜有的人＞说，伯父对他们是那种“不是亲人，胜似亲人”的情感。

闺土又讲了他以前在海边遇到的那位老人，＜老人与海鸥＞的情感也是“不是亲人，胜似亲人”，老人把海鸥当做自己的儿女，海鸥也把老人当做自己的父亲。

我想起了前几天＜跑进家来的松鼠＞，说它在咱们屋子里做的那些让人捧腹大笑的事情。闺土拿来一本他最喜欢的书，名叫＜最后一头战象＞，我们都为它的精神而感动……我们谈了整整一晚上。

清晨，我踏着小径到美术馆去参观，背后留下一串＜金色的脚印＞。美术馆叫＜伯牙绝弦＞，是用一首诗的名字来命名的。一进门，便听到好听的＜月光曲＞，我接到了＜蒙娜丽莎之约＞，我看见她的微笑是多么地迷人，她仿佛对我说：去吧！去吧！去创造属于你的舞台。＜我的舞台？＞我十分疑惑，但明白这是一个机会。

我开始小有名气，我到＜林海＞去旅游，突然诗兴大发，我作了一首曲子，我开始红了起来，到国外去巡回演出。三年后，＜祖国，我终于回来了＞！我的朋友争当我的＜小抄写员＞，写下我的日程。

语文作文 篇9

夜来了，带着她的墨棒来了。

夜用左手修长的两根手指提起她闪闪发亮的黑舞裙，右手灵巧地挥舞着墨棒，向前旋转裙也随之如波浪般飘逸着，夜此时就像一个在夜空中舞蹈的仙女。夜的发环上镶嵌着几颗夜明珠，在黑暗中更显夺目。墨棒偶尔闪过发髻，夜明珠更益发明亮夺目了。夜旋转累了,停在一个小山庄的上空。这时，也听见一种奇妙的，似乎是从大自然中传出的乐曲。夜听后认为这是一种富有生命力，无经打磨的天然音乐，让自己身体中的舞蹈细胞活跃起来，竟不住自己跳舞的步伐。夜一释放地跳，墨棒就随之滑落，成了这个小村庄的一潭清。说来神奇，这潭清水在白天清得透明，感觉不到它的存在，只能听见淙淙流水声，让人有种没感受过的感受，不忍离去；夜里，黑得发亮，像一匹正在飞行的墨法丝毯。夜休息完毕，踮起脚尖，如天鹅般在夜空中飞行。夜开心时，便向下方撒下粉红色气体??快乐；伤心时，地下的眼泪变成半透明的雪花，纷纷扬扬下个不停；孤寂时，凡用的思念变成一个个小天使在夜空中穿行，寻找夜一直寻找的知己～～～～～～

黎明将至，夜该进入长眠了。当夜跳完最后一支舞，便微笑着闭上了双眼，等待下一个夜的到来～～～～～～

……

语文作文 篇10

自学是学习的一部分，对我们来说自学很重要，也必须学会自学。

在金爷爷的经历中，我知道了自学的重要性，一个人学习，必先学会自学。学习好的人要自学，学习不好的人也要自学，但自学也有方法：在平时发现自己的不足，有问题就去研究，研究不出来就去问老师、同学，用笨方法一点一点的学。

自学不是死记硬背，不是只要你付出了就会有回报，这还需要你有强大的自制力和意志力还有耐心，同时还需要你付出时间，付出笔墨还有心血，更要有强大的学习意识。在课上认真听讲，勤做笔记，多动脑思考，在课下要认真复习，多读多记，有不懂的地方立刻向老师提问，有一道不会的题，就用各种各样的方法去把它弄懂。在课本上多圈多画，手可不能懒，一懒成功就会离你而去。

在学习中还要养成良好的习惯，在生活中要处处要求自己，制定一个个目标并一一去实现它。

人生就像金爷爷说的：生命就像一块煤炭，我们的义务就是把它烧透。人的一生有四分之一的时间都在学习，学习已经成为我们生活中的一部分，让我们学会自学，谱写我们生命的篇章。