语文从我身边轻轻走过

语文从我身边轻轻走过

语文从我身边轻轻走过1

语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；

语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；

语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。

　　浮香

把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫。

朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？

不，是语文的屐履，轻轻走过，留下诗词歌赋中的四季馨香。

嘤韵

站在历史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。

听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，子同风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿肥红瘦，诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。

语文从我身边轻轻走过，留下激昂之音，嘤嘤成韵，余音绕梁，三日不绝。

汗青五千年，狼烟三千载，爱语文数十春秋，生命漫漫，我定将永驻语文苑囿，清品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的嘤韵。

语文从我身边轻轻走过2

放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。

同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。

一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪的从泥土中钻出来。失败的，心情沮伤。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”

我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”

好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”

我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”

老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”

老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息的走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来是醉翁之意不在酒。

语文从我身边轻轻走过3

语文从我身边轻轻走过

生命

海子说：“面朝大海，春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句，然而海子走了，他不能承受生命之重。这位王家卫的御用诗人用生命告诉我们一个道理：生命的重量是难以承受的，但我们要坚持下去。海子的死让人伤感，更让人气愤。“面朝大海，春暖花开”才是对待生命最好的态度。

生活

徐志摩说过：“我轻轻地走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

我常想，这不是我的生活态度。生活，不应该是轻轻的，而应该是“重重的”!我们应该踏着重重的步子去踩下每一天的日子，充分利用它去完成我们的工作，尽到我们的责任。并且，在我们“挥一挥衣袖”的时候，应该做的不是“不带走一片云彩”，而是“挥洒一片辛勤的汗水”，去浇灌、滋润我们的生活，让生活更加健康而精彩。

收鞘

记得还在小的时候，张爱玲就是我最喜爱的作家。不为别的，只为一句话。她在《霸王别姬》最后说道：“我喜欢这样的收鞘”。一种孤寂和冷傲幽幽地体现出来，更加体现的是她的自信。

张爱玲在别人眼中是个另类，独来独往，甚至有人评论她“尖酸”。可是，我认为她告诉我一个处世的哲理：不要被人情世务羁绊，努力工作，让别人记得你，这样就不会被生活所累。

启示

语文从我身边轻轻走过，它是我最好的伙伴，将伴随我一生。它告诉我生命的意义，它告诉我生活的方式，告诉我保持自己的品格与个性，去勇敢地迎接人生的挑战!

语文从我身边轻轻走过4

生活是一步步沉重的脚印，语文是一点滴长久的积累。语文从我身边轻轻走过......

语文是春雨滋润着我们的心田;语文是照明灯照亮了我人生的道路;语文是园丁修剪我们的枯枝烂叶;语文是大海波涛着我们的豪情壮志;语文是一路清风骀荡着我的心海;语文是一轮骄阳照耀着我的心灵。语文是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧愁;语文是孟子的“生于忧患，死于安乐”的人生哲理;语文是陶渊明的“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”的闲情逸致;语文是周敦颐的“爱莲之出淤泥而不染”的洁身自好 。语文是励精图治的刘询;语文是脚踏实地的司马迁;语文是一身是胆的赵云;语文是同心同德的周武王。

积累让我的人生光亮无比，而阅读让我开拓视野。

阅读一代书圣王羲之醉写《兰亭序》、爱国名将屈原满腔仇恨赋《离骚》和阅读诗仙李白万般豪情诵吟《将进酒》. 让我体会到在古代那些人的沉沉浮浮的情感;阅读《资治通鉴》让我看清了当时社会的阴暗;阅读《感悟母爱》中的篇篇文章让我回味无穷，并让我知道一点点小时也能透出比山还高，比海还深的母爱。

语文从我身边轻轻走过......

语文从我身边轻轻走过5

语文，如濛濛细雨一般，悄悄地滋润着我的心田。语文，从我身边轻轻地走过，让我看见了她的美。

池塘边

炎炎的烈日将池中的水映照的波光粼粼的，水中的鱼儿无拘无束的在池中游着，池水清澈。

我坐在池塘边的水泥地上，光着脚感受着池水清凉的触感，脚边大大小小的鱼儿或静静地浮着，或是猛得窜出。抓起一颗石子丢进池中，鱼儿便立即四散开了。看着池中央的荷花碧叶，这是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美丽景象，是“鱼戏莲叶间”的生动画面。

这是语文，是池塘边的语文，是诗词中美丽的意境。

小桥上

落日斜阳的暖橙色光辉洒落在缓缓流动的小溪上，将溪流镀上了一层金色。

静静地站在老家平窄的小桥上，听着小溪中水撞击石头的声音，“沽沽”的水流中漂着凋落的花瓣和落下的树叶，不远处的淳朴味道，和那农家饭菜的香。这是“斜晖脉脉水悠悠”“小桥流水人家”的温馨画面。

这是语文，是小桥上的语文，是诗词中的温暖。

高山中

阳光透 ……此处隐藏2082个字……从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

语文从我身边轻轻走过11

语文，她像和蔼可亲的母亲，不管做什么，总是静悄悄。但这无言的一切都因如我们的心灵。就像清晨丛野中的露珠，使人精神抖擞；像初夏开花的茉莉花香，使人陶醉。

语文，她像刚出生的`婴儿，从头到脚都是新的。从古至今，“江山代有才人出，各领风骚数百年。文字就像酒，让人回味无穷，她不会因为时间而褪色，而是历久弥香。

语文，她就像小姑娘，花枝招展的。她走过春天，为人们带来春的信息。她走过夏天，吟出“首夏犹清和，芳草亦未歇”。她拜访秋天带来了万抹色彩装点秋色。她挥洒冬雪，使人觉得梅花开满天。语文，她带着姑娘的娇媚轻轻走过。

语文，她像健壮的少年，有铁一般的腿脚，领着我们向前。“人生子古谁无死，留取丹心照汗青”的情怀令人景仰。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情荡气回肠。回首间，多少英雄挥洒雄风，几多为人书写豪情。语文，她带着亘古不变的伟大抱负，轻轻走过。

语文，她像阳光，明媚的，暖暖的，每天都从我们身边——

轻轻的，

走过。

语文从我身边轻轻走过12

人的精神与情感始终自己坚守着，而语文恰是塑造了这两者。你在学习语文的时候，有没有感觉到自己坚守着的精神与情感得到升华？你也许无法理解张爱玲的繁华苍凉，海子的卧轨身亡，杜拉斯的幸福绝望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他们都是用灵动的文字讲述他们心灵里的故事、世间的精神与情感，你只要知道自己的心灵是否空虚以及阅读可以使其充盈，情感与精神饥饿时，语文是一锅刚煲好的浓浓的鸡汤。

阅读时，我可以飞翔，非过袅袅炊烟，飞过泱泱湖水，我可以天马行空，可以飞扬跋扈。

有人说，不断地阅读是为了不断地塑造自我。

我在阅读中成长，在学习语文中思考，时光在散发着墨香的纸页间溜走，我边阅读边仰望我圣洁的理想，我勇敢的渴望。

阅读青春，品味人生。

黑夜白昼，苍山泱水，我们在阅读中走过；春夏秋冬，日月星辰，我们在阅读中感受过。语文就像一位涉世很深、满腹经纶的长者领着你感知世界，认识万物。世界很大，却没有我们的心大。心有多宽，舞台就有多大。因为读书教会我们不断地探索与发现。

生活同情感有关，情感同信仰有关。语文就是我的信仰，阅读就是我的真主，她是我洞察一切的窗口。

语文从我身边轻轻走过13

一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改夕日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨；她与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更酣的女人

感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

语文从我身边轻轻走过14

语文似一位袅袅婷婷的姑娘，她迈着轻盈的步履，摇曳着婀娜的身姿向我走来。多年相伴，她以自己的独特魅力带走了我的心，丰富了我的情。

语文是一位画家。

“啼莺舞燕，小桥流水飞红。”她用柔软的毛笔和花朵的姹紫嫣红，渲染出一幅春景图。她描绘着莺燕的活泼生机、小桥的沉静古朴、流水的潺潺澄澈、春天的盈盈笑靥。她，使我心儿纷飞。

语文是一名音乐家。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”她用轻快的旋律，奏出一首夏雨交响曲。她用婉转的笛声，诉说夏日的喧嚣；用悠扬的歌声，给人带来美的享受；她用起伏的蛙鸣，烘托着夏日的炎热；她用噼里啪啦的雨点，映衬着它的豪迈。她，使我思绪飘扬。

语文是一位诗人。

“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。”她用横溢的才情吟诵着秋的寂寥，畅谈着秋的底蕴，谱写着一曲曲萧瑟悲凉的诗歌。她用行云之笔，融化我的心；她用流水之情，滋养我的情。

语文是一位摄影家。

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与广袤，用心灵的眼睛注目冬的幽静冷清。她用镜头留下冬天永恒的回忆，也摄下我心灵的悸动。

一年四季，语文相伴。

语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的灵感永不枯竭。

语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天空明亮依旧。

语文，好比一缕清风，涤荡着我的心海，使我的世界纯净轻灵。

语文，从我的身边轻轻走过，飘然翩跹……

语文从我身边轻轻走过15

我们的生活中处处有语文，语文拥有着强大的震撼力。我们每一天的生活，甚至每个时候，自己说的每一句话，都在用语文。

语文学得好坏对我们来说是非常重要的，我们可以从一个人的谈吐中认识到它的个人学识修养。特别是在当你处在一个新的环境中时，这就必须用你的语言去与新的成员交流，成为他们的朋友。自从我上了初中之后，交了不少新朋友，靠的就是我的语文水平。

暑假里，我读了不少名著，其中就有《基督山伯爵》，我被作者大仲马的语言魅力所吸引，陶醉在其美妙的文字之中。语文的魅力是无穷的，他教导我们怎样去生活，为人处事等等。大仲马的另一本名著《三个火枪手》也应证了这一点，文中的四位主人公阿托斯，波托斯，阿拉米斯和达达尼昂以他们的智慧和勇敢创造了一个又一个的奇迹作者用了非常生动的语言描写了四位主人公的勇敢，这些富有强大的感染力的语言深深震撼着我的心灵。语言的感染力和震撼力是非常强大的，它教导了我们处事原则。

语文，无处不在。当我们与朋友聊天交往时，语文就躲进了我的话语里；当我捧起一本书来细细品味时，语文就藏在书里；当我走在大街上时，语文就被藏进了路旁的招牌里；当我游览于美丽的大自然，沉醉于迷人的风景时，语文就被撒在了空气里，让我到处都能闻到它的气息。

其实，只要你留心观察并体验生活，你就能够发现我们的生活中还包含着一样不可缺少的东西——语文。他隐藏在我们生活中的每时每刻，正从我们身边轻轻地走过。