【精华】状物作文汇编九篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的状物作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
状物作文 篇1
没见过樱花的人都不知道樱花有多么好看，看过樱花的人才知道樱花盛开时这雄伟的气势。
今天朱老师带我们去了城南公园赏樱花，我才知晓了什么叫做漫天花雨，落英缤纷。
一进公园，我就看到了几朵飘扬而下的樱花瓣。一阵风吹了过来，飘飘飘扬扬的花瓣就像是下雪了一样，壮观极了。许多花瓣好似蝴蝶一样，打了几个转才依依不舍地飘下来；还有的则是成群结队地飘下来，像是思念着母亲的怀抱。地上，成片雪白的樱花好似一幅美丽的图画，向我们诉说着美好的来年。再往里走，就来到了一片樱花林，空中花瓣悠闲地打着转，地上白和绿构成了一幅美丽的图画，像是来到了仙境。
走出了樱花林，我们准备到阴凉的地方休息一下，但是旁边的郁金香又吸引了大家的注意力。有的含苞欲放，有的已经盛开了，还有的好像还浑然不知春天的到来，真是美丽极了！忽然，两个女同学像发现了新大陆似的，大喊：“看，这里有会打结的树枝！”我们都不太相信，于是过去看了看，咦，真的耶！两根树枝紧紧地打结在一起，而且还有好多个。“这是有人故意打的吧！”“不可能，树枝的柔韧性没那么强的！”在欢快的讨论声中，不知不觉时间就过去了。
这次公园赏花，让我深深感受到了樱花的魅力，可谓是气势磅礴，刚强而不失柔美。
状物作文 篇2
我有一个好朋友，它陪伴了我好几年，并一直热心地帮助我写字，它就是——铅笔。
这支铅笔有着高高的个子，大约高17厘米。可能是它早餐没吃饱的缘故吧，它瘦瘦的，宽大约1厘米。它顶着又尖又短的灰色帽子，这顶帽子是用来帮我写字的。一旦它的帽子“掉”了，它只需跑到刨笔机哥哥那儿，然后钻进孔里，使劲滚一滚就又会长出一顶帽子来。铅笔披着蓝衣裳，衣服上写着它的“学号”（编码）。它应该是以前不小心蹭破了衣裳，有三排“小洞”至今还没有补好呢。
你别小看这一根小小的铅笔，毫不起眼，它可勤快呢！有一次，其它铅笔兄妹都折断了“帽子”，刚巧刨笔机哥哥又不在，这支铅笔毛遂自荐，跳到我手上，帮我写完了作业。虽然它的“帽子”已经变成扁平扁平的了，但它仍没有被折断。
铅笔啊，你虽无钢笔之华贵，无毛笔之典雅，无圆珠笔之灵活，无自动铅笔之轻便，但你是我最好的学习伙伴！
状物作文 篇3
我，在别人眼里是一个很好、很能干又能吃苦的人，因为我在学校有着很大的职位，几乎整个学校的大小事都被我掌管着，有这样大的职位不是一天两天能做到的，当时我只是个很不起眼的小班长，权利只在一个小小的班级起作用，总是被同学们给忽视，当时，我就在想一个问题，我为什么就不能像那些人一样，在全校执行命令，终于有一天，经过自己长时间的努力与拼搏，我终于做上了那个位置，别人都为之欣喜，赞叹自己是一个有能力的人。但，我不这样想，因为那只是把事放在他人身上让他们去做，只是一个命令的快感，而我自己却没有做一件令自己满意的事。有意义的一件事
有一天，校长说叫全校的学员把操场上的垃圾清理掉，于是我也去了因为操场的东面有一条河，那边的垃圾比较少，过去的人不多，男生只有一个去了的，就是这样，也因为这几天下了雨，地上有些滑，就更别说是靠着河流的地方了，有几个女孩子在河流边上捡着垃圾，一不小心踩踏了掉进了河里，又在掉下去的那一刻，带到了另外一个女生，于是两个人都在了河里，因为她们不会游泳，很快她们便往下沉了，顿时我听见有人喊有人落水了，心颤动了一下，立马以最快的速度跑过去，当时天气还很冷，但也顾不了那么多，猛地跳了下去，他们还在挣扎着，我身上像僵了一下，但是我用尽全力，拼命地把两个女生往岸上拖，因为两个人的体重，并浸了水，当时的感觉很重很重，不知道有一股什么力量让我拖着她们不放，终于我他她们拖了上去，自己也全身无力，浮在水面上，同学们用竹子把我从水中拖了上来，把我们送进了医院。 这一次，虽然自己也住进了医院，损失了很多，但是，那天，我对自己很满意，终于做了一件有意义的事。 所以说，不是有很大的权力就可以满足，要的是自己对事物的经历，只有这样，你才会知道什么对自己有意义，对自己才会有满意的一百分。
状物作文 篇4
我外公在家门口的空地上种了几株青瓜的小苗。我天天去看它，盼望它快点长大。
过了一天又一天，叶子越长越多，藤（teng）儿也越来越长。外公在小苗的旁边搭了一个架子，让藤儿沿着架子往上爬。藤儿绕着架子，叶子长得更茂盛了，显得生机勃勃。
一天，我发现藤上长出了一朵小黄花，花上长了一层嫩嫩的绒毛，好像只要轻轻拧（ning）一下，它就会掉下来。接下来的几天里，开出了第二朵，第三朵，第四朵……
又过了几天，我惊喜地发现小黄花上面长了一条小青瓜，全身长满了刺，像一条毛毛虫。小青瓜长大了，变成了大青瓜，让人垂涎（xian）欲滴。我迫不及待地摘了一条洗干净，尝了一口：“啊，真新鲜，不愧（kui）是天然的！”
状物作文 篇5
“一棵藤儿弯又弯，上面满是珍珠串。有紫有绿真好看，生的酸来熟的甜。”这个谜底就是我最爱吃的葡萄。
一串串葡萄挂在葡萄架上，紫红色的一片，像一颗颗紫色的宝石。葡萄珠圆圆的，像一串串珍珠，又像玛瑙，好看极了。摘下一颗放在手上，滑滑的，轻轻一按，软软的就像小皮球。
拨开葡萄的外皮就看见了晶莹的'青果肉，闻起来香极了，我尝了一口，那感觉像飘到了空中一样，好吃极了！
葡萄的吃法很多，可以做成葡萄酒、葡萄汁、葡萄糕点，还含有余毒C，多吃有利于健康。
怎么样？听了我的介绍，你是不是口水都流出来了呢，要不要买一串解银馋？
状物作文 篇6
我有一盏小台灯，是爸爸为我写作业专门买的卡通图案的小台灯。
它就放在我的床头，整天陪着我，我每天一放学就坐在它的旁边写作业，它是我最喜欢的蓝色的，它的外形是米老鼠，头顶上有一个很大的降落伞样子的，降落伞的中间和米老鼠头部上边的空隙里装着一个很亮的护眼灯泡，米老鼠的脚旁边是一个心形感应开关，只要轻轻地触摸一下就会满屋通明，米老鼠穿着黑色的上衣，红色的裤子还有黄色的鞋，并且还带着白色的手套，蓝色的皮带，很是威武，神气十足，真像一个活灵灵的小动物，我有时候写作业累了，还给他“说话”呢，他现在也成为我的小伙伴了，每天我陪着它，它陪着我。
记得有一次，我在家写作业，大白天的，我也习惯性的打开台灯，我猛地一抬头，它好像正在冷笑地看着我似乎在说：“你不是个好孩子，大白天的还开灯，多浪费电呀。”我冲它笑笑，赶紧关掉灯。这时候它好像也在对着我笑。
我的小台灯是我学习和玩耍的好伙伴，我喜欢它，喜欢它明亮的灯光，还有可爱的外表。
状物作文 篇7
今天，妈妈做南瓜馒头了，我仔细地观察了南瓜馒头的做法。
先把南瓜去皮、籽，切块儿，放入蒸锅蒸熟，再将南瓜捣成南瓜泥。把适量的酵母、面粉、南瓜泥加入适量的水和成面团，进行发酵。大约两小时，面团发酵好了，妈妈又将面团揉了一遍，放到案板上，把面团揉成长条，然后切成小剂子，再把小剂子做成各种各样的花型，最后放入蒸锅蒸十五分钟即可。
南瓜馒头看着是金黄色的，闻起来有股浓浓的南瓜香味，我迫不及待的尝了一口，松软可口，好吃极了。
状物作文 篇8
在去奶奶家的路上，我跟妈妈都觉得很渴。妈妈突然眼前一亮，看见旁边有一个买西瓜的小摊子。 妈妈从钱包里拿出了十块钱，递到我的手里，说：“如如，叫那个叔叔给你挑一个好一点的，小一点的西瓜。”
我下了车，把十块钱给叔叔，并说了要求。那个西瓜摊是在桥边的，湖上停着一艘堆满了西瓜的船，船上的叔叔把一个小西瓜递了过来，找了我一元钱。这西瓜虽说小，但还是挺重的，而且很烫，应该是被太阳晒了太久的原因吧。
到家了，爸爸切开了西瓜。西瓜居然是白的！虽然，我没见过白色的西瓜，但我一点儿也不惊讶，因为我还吃过黄西瓜。黄西瓜很甜，但不知道白西瓜怎么样？ 老爸拿了一小块给我。“你看，白西瓜！”老爸说。我想：什么白西瓜，分明是没成熟嘛！我吃了这一小块就不吃了。刚吃的时候还有点甜，后来就感觉无味了。可老爸吃得可有味呢，似乎不想让我伤心，毕竟西瓜是我买的。
老爸把剩余的西瓜都吃完了，老妈只拿了一块，却一口也没吃。老爸后来竟然拉了肚子，倒没骂我，反而说了妈妈。我也听不清说了什么，因为是我在半梦半醒时听见的。我心想：还是我有先见之明，只吃了一块，不过，卖瓜的叔叔，你欺负小孩！
状物作文 篇9
观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
语言要有趣
如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
结构要有“形”
根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。
例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。
又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。
方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。
