【精选】铅笔作文六篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的铅笔作文6篇，欢迎大家分享。
铅笔作文 篇1
“刷……刷……刷……”铅笔在笔记本上、在纸上有力地比画着、书写着，它渐渐缩短了自己的身体，却铺长了同学们眼前知识的道路。它好象是一位向导，带领我们在知识的海洋里遨游，又象是一柄号角，催我们抓紧时间学习，长大做一个对国家、对人民有用的人。
下课了，铅笔被同学们扔在铅笔盒里，没有一个人去感受它的痛苦，但它毫无怨言。考试结束后，当同学们拿着优异的成绩单欢呼雀跃的时候，它还是一如既往，从不居功自傲……这种默默无闻的无私奉献精神多么象我们的老师啊！记得有一次，班主任老师生病了，她完全可以躺在家里休养，但她想到她的一群“儿女”正在渴望知识的养分，她克服了身体的不适，还是按时到校，带病上课，精心培育她的孩子。
老师，我赞美你！为了教好一批又一批的学生，你不知挥洒了多少心血，度过了多少辛苦岁月。当我们接受荣誉和鲜花的时候，你却隐身在光环的后面，在心底为学生骄傲，即使我们功成名就，身居高位，你还是很平凡。这不正是铅笔精神的最好诠释吗？
我赞美铅笔，更赞美那些具有铅笔精神的人——可敬的老师！
铅笔作文 篇2
它既没有漂亮的外表，也没有华丽的装扮。它，就是陪伴了我4年的老朋友——铅笔袋。
我相信，每个学生都有铅笔袋。它很轻，是用布制作的，只要两根手指就能把它拿起来。
玩具的样子是奇形怪状的，书包的颜色是五颜六色的，但我的铅笔袋也不甘示弱：它是一个方方正正的长方形，颜色是我最喜欢的灰蓝色。我的铅笔盒长约20厘米，宽约10厘米。它的正中心是一个类似战警的标志。标志两旁是密如蛛网的网子。标志上方是按钮似的一个银光闪闪的扣子。扣子反射出来的光能让你的眼睛睁不开。
文具盒的种类也很多，可以分为两大类：一类是铅笔袋，普普通通；一类是高级点的文具盒，功能齐全。我的文盒则是普普通通的铅笔袋。
那我就先说说我的'铅笔袋的功能吧！它分为三层。第一层是拥有银色扣子的一层，虽然它比较小，但是它的用处可不小。它可是我装24支水彩笔和6支彩色铅笔的地方。第二层是最大的一个兜，里面十分宽敞，能装进比它自身大得多的东西。比如：字典、漫画……这些都能装得下。第三层是一个神奇的兜。它可以随意拿起、放下；还可以像双截棍一样悠来悠去。而且里面盛的东西也不少：铅笔、尺子、橡皮……样样都不在话下。只要我把铅笔袋放到别的铅笔袋旁，就会显得我的铅笔袋装的东西多得多。
这就是陪伴了我4年的老朋友，怎么样？不错吧！
铅笔作文 篇3
铅笔刀是怎样制成的呢？首先把要制作的材料和工具准备齐全。材料最好是是硬一点的卡纸，可以从有的包装盒取下。还有砂纸，要颗粒大一点的、坚硬的，还要准备布、剪刀、双面胶（或胶水）。这些材料和工具准备就绪，就可以制作了。
制作铅笔刀分以下几步进行：第一步，选择卡纸（可以根据自己的喜好挑选不同颜色的卡纸），剪下5至6厘米，折成盒状，再用双面胶粘好。第二步，把盒子的一端剪开。第三步，再从卡纸上剪下一小块，折成抽屉壮，再用双面胶粘好。放进盒子里，使它能够像抽屉一样可以伸缩自如，里面可以放一些文具。第四步，在盒子里贴上砂纸，可以用来磨铅笔。第五步，在没贴砂纸的地方贴上布，橡皮擦用脏了可以在上面擦干净。这样，一个简易铅笔刀就做好了。
我喜欢小制作，因为它不仅能锻炼了我们的双手，还丰富了我们的课余生活。
铅笔作文 篇4
时光荏苒，白驹过隙，随着时间的飞快流逝，有多少个尘封已久的童年故事还令你历历在目？直到现在，还有一件往事停留在我的心头，永远都不会随风而逝。
冬去春来，一个月前妈妈种下的长寿花种子已经长出小苗，我不解地问妈妈小苗长大后会变成什么样？原来，埋下的种子会渐渐生根、发芽、开花、结果、凋谢，这果子会继续生长，反复着这规定的生长程序。
幼年时的我不仅好奇心重、求知欲强，而且还特别懂得举一反三，但时常会闹出一些乌龙笑话。低年级时，我们总是用铅笔书写，这时我想：若把铅笔种到土壤里面，过一两个月会不会长成铅笔树？这样我就有用不完的铅笔了，还可以分给小伙伴们用用。
动手能力强也是我的特点，脑子里一出现这个现在看去不合乎常理，而之前却自以为很聪明的想法后，我立刻行动起来。先拿来一根全新的、没有用过的铅笔，小心翼翼地放在栽花的盆里，再从别的盆栽中“偷”一些泥土，一大把一大把地撒在铅笔上，把铅笔深深地埋在土壤中。之后，装一些水浇在“铅笔种子”上，施一些肥在泥土中，把这盆种子放在能够充分沐浴到阳光的地方。
就这样，大功告成！这时，我不禁陷入了无边的幻想中：过不了几个月，铅笔会慢慢的开花，然后借出一个个可以写字的铅笔果实，果子慢慢成熟，小苗慢慢长大，还会长成一颗参天的“铅笔树”！轻轻摇一摇树枝，一根根彩色的铅笔就会从天空上缓缓落下……就在我还沉浸在自己的幻想世界中，妈妈已经回到家了，我更迫不及待地、一字不落的说了我的幻想以及我自认为特别聪明的“成果”。
谁知，妈妈听到以后不仅没有连声夸赞我，反而“噗嗤”一声地笑了，看着我好笑地说：“傻孩子，只有种子才会结果，铅笔只能写，可不能种，更不会长成铅笔树啊！”我听到后感觉恍然大悟，却依旧保持着一副懵懂的表情。
这是童年时所有孩子都拥有的一颗幼稚、天真的童心，而这一件童年趣事，会成为我永久的回忆，这个尘封已久的旧事也会在将来的某一天在我脑海中再次上演，而这棵“铅笔树”也永远会在我心中生根、发芽、开花、结果，永不凋谢……
铅笔作文 篇5
放学回到家，我马上想到做手工。“可是做什么好呢？”我自言自语的说。奶奶听了笑着对我说：“你做一枝大铅笔给我写字咯！”“哦！好的，好的。”我一边点头一边回答奶奶。
我先准备好了材料：几张不同颜色的卡纸、彩色皱纹纸、剪刀和透明胶纸。
准备工作做好了，要开始动手了。我先用绿色卡纸卷成一个又细又长的小圆筒，用胶纸固定好。然后在上面包上不同颜色的皱纹纸，用胶纸粘住。漂亮的铅笔身就做好了。接着，我再用剪刀将粉色卡纸剪成一个三角形，将它卷成一头是尖尖的圆锥形用胶纸固定在小圆筒的一头。最后我用一点点皱纹纸卷得细细的当成笔尖，塞在圆锥形尖尖的那一头。好了，大功告成，一枝漂亮的大铅笔就做好啦！
我用铅笔蘸了一点点墨水送给奶奶。“奶奶，你的大铅笔做好了，请试试吧！”“哦！好漂亮的大铅笔喔！谢谢你啊！”奶奶一边说着一边写起了字。
铅笔作文 篇6
小明的笔袋里有两支笔，一支是铅笔，一支是钢笔。自大的钢笔瞧不起铅笔，常常奚落它。
“你敢和我比颜色吗？丑东西！”钢笔傲慢地问。
“不敢，钢笔兄弟。”铅笔谦虚地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的东西。”钢笔说，带着更加轻蔑的神情。
“我确实不敢和你比，但并不是丑陋。”铅笔争辩说，“我们生来就是为小主人服务的，并不是来比颜色的。说到写字，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”钢笔恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着瞧吧，要不了几天，你就会被削成小笔头，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”铅笔说，“我们还是和睦相处吧，有什么可争的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”钢笔说道，“走着瞧吧，总有一天你会被削光的！”
铅笔不再理会钢笔。
时间在流逝，小明该期末考试了。他装上两支笔就去考场了。
在考场，小明拿出钢笔开始答卷。写到半中间，他写错一个字，于是，他把钢笔放在桌角，在笔袋里寻找改正带。
突然，钢笔顺着桌角滚了下去，笔尖摔弯了。
小明捡起钢笔扔进了垃圾桶。然后拿出铅笔，继续答题。
小明用铅笔完成了剩下的试卷。
