【热门】状物作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的状物作文4篇，欢迎阅读与收藏。
状物作文 篇1
我哥哥家养了一只可爱的小兔,它叫“白白”。
白白小巧可爱。它身长大约 25厘米 ，长着一身洁白如雪的绒毛，像沾了一身雪花。长长的耳朵不停地动来动去。两只水灵灵的眼睛像两块“红宝石”镶嵌在小脸蛋上。小鼻子像能工巧匠精心雕刻出来的两个小洞，白白的嘴是动物界独一无二的，它长着和身体十分不协调的三瓣嘴，嘴巴整天动来动去，似乎在说：“我要吃，我饿了。”四条腿强壮有力，跑起来健步如飞。俗话说：“兔子的尾巴长不了。白白的尾巴只有 二厘米 左右。
白白十分贪吃，其中它最爱吃青菜。一次，我买了两袋青菜。顺手放在了地上，菜的香味被白白闻见了，它以迅雷不及掩耳之势，“呼啦”一声闪过，“嚓”地一声跃入袋中，迫不及待地用前爪一抓，啃了起来，发出轻微的“丝丝”声，不一会儿，一袋青菜就被“贪吃虫”消灭得片甲不留。吃完了，还抹抹嘴，挺着肚子，慢吞吞地走了。
吃饱了，又到了它的“开心一刻”。它又要跳舞了。请看一段表演吧！我握住它的前爪，两只后腿不停地画着圆圈，它跳起圆圈舞来。不一会儿，换到“水上芭蕾”啦！我把白白高举头顶，它的后腿在空中前后动来动去，前爪也左右动来动去……怎么样，它跳还可以吧？
这就是小巧可爱，贪吃而又会跳舞的白白，你喜欢吗？
状物作文 篇2
绿色，是一种让人看上去高兴的颜色，尤其是对于经历过那场三年自然灾害的人们。
听长辈们讲，那是个灰色的年代，饿死人是常有的事。土地赤裸着，干巴巴的黄褐色，连野菜都被人挖走了，极为荒凉。村口有几棵柳树，一直在那里，守着村子。平日，谁会注意它们呢？可如今不同了，听说柳芽能吃呢！早早的，这还寒冬呢，就有几家对它们虎视眈眈了。晚冬正午，四姐妹走在村边道上。 “咱们今天再看看柳树吧，兴许要发芽了。”老大走得最紧，边走还边催着后面跟上。“但愿发芽了。”“发芽就好了。” 老四低着头，默默跟着走。“发的芽是什么色的？”
“这天气，指定是黄的啰。”
“是树皮一样的棕黄，还是枯草一样的焉黄？”
“我猜是鹅黄的吧。毕竟是芽哦！”说着说着，四姐妹到了柳树旁。“哇，柳树长芽苞了！”
“被太阳映得闪闪发光，真美！”
“像金豆一样夺目，我们家的命根呀！”
“这下老幺出生后就不会再饿死了。”
老大使了个眼色，大家就闭口不敢言了。“今儿还没全长开，咱明儿个一早来，天不亮就起床。往回走吧。”
大家开心地回家了。
第二天，四姐妹起得都挺早的，早早就出发了。到村口，东方才刚刚露出鱼肚白，但隐约可以看出柳树发芽了，真好！淡淡的自然光照在芽上，使芽显现出它的本来面目：原来柳芽是这么清新翠绿啊！四姐妹惊诧了———即使是在这个荒芜的年代，也有如此倔强的绿！走近，叶上居然还有晶莹的露珠，清透地呈现出嫩绿色。叶上的玉露，着实让妹妹们喜出望外。
摘下一片叶子，轻轻放入嘴中，有点酸、有点苦，更多的是露珠的甘甜润嗓，“我们有救了！”大家欢呼着，小心翼翼地采摘，唯恐损失一叶一芽。这时她们发现有摘过的痕迹，有人捷足先登了。
柳芽救了这一大家，后来实在没吃的了，她们就啃树皮。老幺活下来了，是个女孩儿。绿色对我来讲多少有些沉重，它是一种味道，希望的味道，是酸楚中的甘甜，亦生命之韵味……
老幺后来也生了个女孩儿，是我。
状物作文 篇3
昨天，我与芬芬在操场吹泡泡。
我和芬芬在吹泡泡的时候，发现了一个奇怪的现象：泡泡落到水上，会吸水。我们将三个泡泡吹在一起，发现吸水量很大。不一会儿，那个小水潭里的积水便被吸光了。
我们在操场上快乐的玩着，那些泡泡晶莹透亮，在微弱的阳光的照射下，映出美丽的五彩浮光。泡泡们有的圆圆的，有的看不见，还有的'飞到天上，越过了我家院子的围栏。
这些泡泡很调皮。经常在我不经意的时候跑过来，吓我一跳。我恨不得把这些捣蛋鬼给铲除掉，可是看着它们这么可爱、天真、活泼，我又不敢下手了。
这些泡泡很快乐。他们很喜欢在某个地方“安家”，一会儿在这安个家，一会儿在那里安个家，位置不定。我一下子这边做客，一下子那边叙旧，可开心了。那些我没到光临的泡泡，可嫉妒了，带着一肚子闷气走了。就连芬芬都说我偏心：“那些泡泡的家也装饰得蛮漂亮的，你为什么不去参观参观呢？”
这些泡泡我几乎每个泡都认识了，我还给几个最要好的好泡泡取了名字呢！它们分别是：大大、跑跑、久久、半圆、彩虹、浮光、盈盈与玲玲，它们是我忠实的好泡泡，一直与我玩到天黑才依依不舍的告别了。
昨天的吹泡泡可真好玩呀！我还要感谢感谢芬芬带泡泡水来了呢。
状物作文 篇4
物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
一般说来，写状物类重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等，注意把握以下几点：
一、认真观察
“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。从中获得深刻的体验和真实感受。所以，我们无论观察什么事物，都要有目的、有次序、认真细致地进行观察，千万不能粗枝大叶，走马观花。
二、抓住特点
自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相同。即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。所以，我们在写状物类时，务必抓住所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，才能具体、真切，使人印象鲜明。例如《燕子》一文，作者是这样描写小燕子的外形的：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。总之，要想把状物写得生动、真切，必须抓住事物的特点。
三、注重顺序
我们写不但要做到“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。如果顺序安排得不妥，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。写景状物的，顺序种种，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的：春季写“溪水、木排、小鹿……”；夏季写“森林、花草、浓雾……”；秋季写“枫叶、野果、药材……”；冬季写“风雪和动物冬眠”。这样按季节顺序用具体。事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”，是“美丽的花园”，一年四季都是美丽的。我们写状物类时，究竟按哪种顺序写，可根据内容，灵活安排。只有注重了顺序的安排，才能使条理清晰，层次清楚。
四、静动结合
有两句古诗：“风定花犹落，鸟鸣山更幽”。这两句诗上句是静中有动，下句是动中有静。写诗能以动写静，以静写动，写状物类更应注意静与动的变化。如《猫》这篇，先写猫的生活习性，是侧重于静态描写的。写猫“老实”，“找个暖和的地方，成天睡大觉。什么事也不过问”；写猫捕捉老鼠时“闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。接着，作者连用几个动词，写猫可亲可爱，“蹭你的腿，”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”，通过这一静一动，静动结合的描写，把猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情写得淋漓尽致。我们写状物类时，在观察的基础上，力求把那些静态的物品、楼房、树木，动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动，逼真，惟妙惟肖。
除上述几点外，写状物类和写人记事的一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。
