铅笔作文汇总六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的铅笔作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
铅笔作文 篇1
今天下午，天气格外晴朗。我和妈妈到百佳超市。
刚进去，那一箱箱诱人的酸奶吸引了我。我对妈妈说：“妈妈，家里的那箱酸奶快喝完了，这里有刚刚出的新鲜草莓酸奶，你给我买一盒吧！”
妈妈听了说道：“可以呀，但这盒酸奶价格是两块三，你回家要从你的零花钱中还我两块三哟。”我听了一想：老师说零花钱不能乱花，可以买一些学习用具。
这时我看到了一包伽非牌铅笔，就说；“妈妈，你给我买一包伽非牌铅笔吧！”妈妈看了看笑眯眯地说：“刚刚的酸奶你还没给钱呢，又想买铅笔了，嗯……除非你算出每支铅笔多少钱？”我一听,这不简单么,就对妈妈说：“你先去逛一下商店，我算出来马上叫你。”
不一会儿，我算出每支铅笔三角钱，就高兴地跑到妈妈跟前说：“妈妈，每支铅笔三角钱。”妈妈说：“对，那就可以买给你吧！谁叫我家的宝贝这么聪明呢!!”我拿着那盒铅笔高兴地说：“谢谢妈妈 ！”妈妈说：“不用谢！只要你好好学习,将来成为国家的栋梁之材我就心满意足了!”
最后我和妈妈高高兴兴地回家了,一路上我想了好多好多……
铅笔作文 篇2
我家有一个大盒子，里面不装别的东西，装的全是铅笔，约有六、七十只。
这个大盒子是我读幼儿园大班时，妈妈专门为我设计的。那时，我经常丢三落四，妈妈怕我上小学后天天丢铅笔，干脆从批发市场买来了100枝铅笔，丢了铅笔就从里头拿，避免天天都要去小店买，又贵又麻烦。
妈妈的预测真准。上小学以后，不到半个月，我就丢了5枝铅笔，妈妈连忙从这只大盒子里拿出5枝，补在铅笔盒里。爸爸见了，连忙称赞道：“嘿！这个大盒子还真是帮了大忙呀！”我心想：想不到，妈妈这么聪明，这“铅笔银行”还真管用。
后来，同学天天向我借铅笔，都说自己的铅笔难写，我的铅笔好用。我只好借给他们，可是一借，就不肯还了。于是，我天天往大盒子里拿铅笔。“铅笔银行”里的铅笔不多久就被我拿了近一半，妈妈连忙又买来铅笔补上。这样，我就有了“拿不完“的铅笔，感觉自己很富有。有的同学还问我：“王经明，你的铅笔怎么这么多呀？”我会自豪地告诉他们，因为我家有“铅笔银行”呀！
铅笔作文 篇3
这天我在《科普小实验》上面看见了一个铅笔水袋的实验，我觉得很有趣，于是就想试一试，我准备的材料有：保鲜袋、铅笔、自来水。
实验开始了，我首先把保鲜袋吹了一口气，确保保鲜袋不漏水，再把铅笔削尖；接着，把水倒进保鲜袋里，用手紧紧的攥住保鲜袋，不让水从保鲜袋里冒出来；然后，我屏住呼吸，小心翼翼的把铅笔顺着保鲜袋穿过去；哇！真是太神奇了！最后，我发现铅笔进去的时候没有漏水，我的实验成功了！我当时非常激动！我赶紧拿着让妈妈看看，妈妈也感到很惊奇，还夸我是一个实验小能手呢！
我的实验结论是：铅笔头必须要削尖，瞬间扎破水袋，并且选择要笔身是的平均的铅笔，最好是圆形，它穿过水袋的时候水袋上的小孔要与铅笔紧密结合水就不会漏出来，如果铅笔不匀称，比如说前面是螺旋型，后面是菱形的自动铅笔，就不能成功了。同学们！你们发现这个规律了吗？快点动手试一试吧！
铅笔作文 篇4
今天，我们教室里来了一位神秘的“客人”。
你看!肖老师从她的布袋里拿出一个透明的塑料袋，里面装着一根筷子一样、又细又长的的东西。它身上还有红色和黄色相间的花纹。它软软的，到底是什么呢?
老师让大家猜一猜，大家议论纷纷。有人说它是吸管，有人说它是粗粗的电线，还有人说它是铅笔。到底是什么?老师把塑料袋打开，原来它真是一支铅笔。只不过它是一支身体柔软的、特殊的铅笔。老师说它是软体铅笔。同学们都很惊讶!
肖老师开始让软体铅笔变形了：她轻轻地扭动铅笔，奇迹出现了，铅笔在肖老师手上轻而易举地就变成了一个数字“9”，有趣的是“9”的上面还戴着一个“帽子”，那帽子就是软体铅笔的橡皮。
这支铅笔外形美观，还可以变出不同的形状，大家都喜欢它!
铅笔作文 篇5
今天，我整理了我的`写字桌上的小笔筒。发现许多铅笔头，它们已经被我遗忘很久了。我每次用短的铅笔，就会把它扔进笔筒里。日积月累，竟然赞了一大筒。
这些笔买回来的时候，穿着五彩缤纷的花衣服。可是现在，它们有的烂掉了头上的橡皮，有的破了外皮，有的露出肚皮。一个个变成了小破败，横七竖八躺在那了，就像懒散的乞丐。
看着桌子上一堆无用的”乞丐“，我想让它们就貌换新，重新做人。于是我找来一些废旧的圆珠笔杆，一个一个套在铅笔头上，它们一下子就长高了，”乞丐“一下子就变得精神了。虽然它们外旧依旧，但现在至少成了”乞帮帮主“。这些黑心肠的”帮主们“又可以帮我写出漂亮的字了！
我看看被我摆放的整整齐齐的铅笔头，仿佛听到它们说：”我要给主人写出更漂亮的字。“我想：它们应该兴奋得睡不着觉吧！
铅笔作文 篇6
铅笔在我们的生活中只是一种不被人重视的学习工具，它细长的身躯，虽然没有自动铅笔那样美，也没有钢笔那样经久耐用,但就是这支摆在我的文具盒里的铅笔，使我想起了我和好朋友张玲之间发生的一件难忘的事。 那次上美术课，老师让我们每人买一支2B的铅笔。我不知什么时候得的“健忘症”，居然把最严厉老师吩咐的任务给忘了。望着老师那严肃的神情，想着老师把我叫到班主任面前的情景，心里看忐忑不安起来。
今天又要挨训了，要是谁能借我一支铅笔那该多好呀！我流露出一副无助的表情。 同桌张玲发现了这件事，赶忙替我想办法，把自己的书包翻了个底朝天，也没发现除了自己手里那支铅笔以外的第二支铅笔。时间不等人，老师像平常一样开始检查学生的作业。这时，张玲焦急地想要折断那支铅笔。可是，它仿佛是钢铁做成的，把张玲的手心都磨了个红印子，奇迹终究没有发生，铅笔还是丝毫不动。 时间一分一秒地过去了，终于，老师的脚步慢慢地逼近我们，我知道自己是无救了，心也跳得厉害，正在此时，突然张玲又做出了一个出乎我意料之外的举动，她把捏在手心的铅笔，悄悄地塞给了我，这个动作是那么不经意，连老师那敏锐的眼睛都逃过了。我也被她这不为人知的动作给惊呆了。
在这一瞬间，我仿佛知道了什么叫做友谊。“你的笔呢？”老师已经来到了张玲的面前。“没有带！”张玲不敢看老师的眼睛，却已经回答了老师的问题。我也被这细小的声音所震撼了，不知哪儿来的勇气，我猛地从座位上站了起来，把事实的真相脱口说出了：“这是她的笔，我的笔没带来！”我的话一出口，全班同学的目光齐刷刷地转向我，连我自己也不敢相信这是自己的声音。“不，这笔是她的!”张玲大声反驳道：“这是她自己的！” “是她的。” “是她的。” “行了！”老师严厉地训道。我们俩立刻安静了下来，周围鸦雀无声，连呼吸都听得到。“你们俩下课到我办公室来，大家继续上课！”又是一声严厉的话语。 这节课我也不知道是怎么熬过来的。下课后，我和张玲都有没少挨训。虽然我和她都被训了，我也知道在上课时这种谦让不应该，但是我还是被张玲这种一心为她人着想的品质所感动。 这件事过后，她把那支铅笔送给了我，让我留作纪念。从这以后，我们成了形影不离的好朋友。 现在，每当我看着这支铅笔，张玲的身影便浮现在我的脑海里。我们是永远的好朋友
