精选状物作文锦集7篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的状物作文7篇，欢迎阅读与收藏。
状物作文 篇1
我有一个既漂亮又实用的文具盒,它今年2周岁了,是我刚上小学的时候,妈妈给我买的。
它是用铁皮做成的，是个长方形，长约18厘米，宽约7厘米。它上面是黄色的，下面是深紫色的。
文具盒表面有一只漂亮的小白兔，它头上戴着一片树叶，手里抱着一个红通通的草莓，亲亲的吻着它，光着两个小脚，多么可爱呀！对了，还有一只小兔子在它旁边休息呢！
你们知道吗？它的作用可大了，打开它一看，里面有两层，在这第一层里，住着许多铅笔兄弟和一个橡皮姐姐，还有一把长长的直尺老兄，它们现在正在休息呢！第二层里有一个钢笔哥哥和一个圆珠笔弟弟，它们现在正在聊天呢！
每当我有许多难题不会做的时候，文具盒上的小白兔总是盯着我看，好像在说：“别灰心，小主人，认真多读几遍题目，你就会了。”于是，我认真的思考题目，终于学会了这道题目。
我的文具盒不但给了我勇气，还给了我自信心，我爱我的文具盒。
状物作文 篇2
丝丝的凉意从表皮渗了进来。顿时，我觉得全身特别清新，凉凉的感觉从心底升起，滋润着我的每一寸肌肤，好舒服啊!我抬头望望灰天，云层不均匀地分成了好几块，层次分明地展现在我的眼前。乌云悄悄地飘动着，与其它的同类默默地交换着位置，在我眼中却像一场巨大的舞会。它们抖动着身上的“皱纹”，好像在向我微笑。它们这一笑，就把我之前连日的因炎热导致的劳累和低迷的心情一扫而空。“啊!你来得太及时了!”我满心欢喜地感谢着。
雨沙沙沙地下着，我贪婪地喝着这沁人心扉的雨水，一股清凉的感觉从我心中升起，我无比的畅快，无比的舒服，几时没有这样舒服过了!我轻轻地闭上眼睛，细细地享受着这无比美好的感觉。
雨开始越下越大了，无数的雨点落在我身上，起前是形成一股股细细地水流流经我的身体。后来又越汇越多，形成一道水帘，把我裹在其中，我全身像穿上了“衣服”似的，它们像一个个治疗家，轻轻地抚摸着我的身体，把一股股清凉送入我的身体。我感觉我的每一个毛孔都张开了，与我一样享受着上天的恩惠。我感受到了一种前所未有的舒服感!“啊!多凉快，多舒服的一天啊!“我高兴地叫着，随即又细细地品味着这难得的感觉。
雨还在继续下着，沙沙沙，沙沙沙，渐渐越来越小，停了。而我还沉浸在这无限的舒服中，享受了很久，很久……
状物作文 篇3
水壶是我们生活中的伙伴，可以说，我们每天喝水不可缺少的就是一个水壶，水壶为我们喝水提供了便利，而且，现在市面上有些水壶还起到保温作用，实在是非常方便啦！所以，水壶是居家生活中必不可少的一个东西。
很多人会问，我拿水杯喝水就好了，为什么需要水壶呢？水壶其实是为我们出门在外量身定制的，当然，在家里喝水的时候你也可以用水壶，水壶不仅容量大还有一个特点就是方便携带，方便，成了其他喝水的用具不可替代水壶的一大原因之一，平时我们喝水的时候也不会天天守在水杯边吧？而且水杯不一会儿水就凉了，所以这时候就是水壶派上用场的时候啦！不仅在家里可以使用水壶，出远门的时候你也不得不用水壶，可以说，水壶早已成为我们生活中必不可少的一个小物件，我们平常渴的时候有时会去买饮料，但是饮料是对我们身体没有好处的，尽量少喝，特别是碳酸饮料，所以，我们并不经常喝饮料，我们大多是以水代替饮料，因为饮料喝多了真的不好，所以这时候的水壶是显得多么重要啊！水壶不仅可以让你的水保温很长时间，有些质量好的水壶让你每天喝水都不用担心，轻轻松松，方便快捷地度过你的一天，你这一天会感到轻松，惬意，因为有水壶相伴，水壶，早已是我们生活中无法替代的喝水的神器，其实，水壶也没有那么神秘，跟我们生活息息相关，满足我们日常的喝水需要，它不仅是我们的一个喝水用具，更是陪伴在我们的忠实的朋友，它时时刻刻在我们身边，不论伤心，快乐，它始终都立在桌子上，渴了为我们提供水源。
水壶，是我们生活中不可缺少的小物件之一，你觉得呢？
状物作文 篇4
【教学目标分析】
1、根据新课标提出的训练体系低年级“乐于表达”，训练学生对写话的兴趣，能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；
2、能够把句子写完整、通顺；
3、能运用好学过的词语造句；
4、根据表达的需要学习使用“。？！”等标点符号。
【学习者分析】
1、学生是7－8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；
2、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；
3、学生能够根据提示仿、续或创编故事，并乐于表达。
【教学重难点分析】
传统的语文教学往往是从小学中年级开始进行作文教学，其实小学一年级的语文教学就开始重视作文教学了，然而小学生的语文功底差、观察能力低，更没有组织和驾驭用语言的能力。常常是条理不清、词不达意、牛头不对马嘴。 教学的重难点：
1、阅读训练与作文教学相结合；
2、“重视文本”根据课文内容积累好词、好句；
3、及时修改作文，加快思想交流；
4、培养学生自我修改能力；
5、培养学生写作兴趣。
【教学过程设计】
一、启发回忆，确定写作素材；
1、谈话启发
师：同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同学、邻居、亲戚，有小朋友，也有大朋友。
生：我有十分熟悉的小伙伴。
师：除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?
生：有!自然界里的花草树木、鸟兽虫鱼、家禽，这些也是我们的朋友。 师：这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。 师：说一说，你们喜欢哪些动物朋友，你对它知道些什么?
2、交流归纳
1、亲自喂养、接触过的动物，如金鱼、猫、哈巴狗、小鸡、小鸭??
2、到动物园、海洋世界观察过的动物，如老虎、孔雀、海龟、各种鱼类??3在电视(动物世界)和书本上了解到的动物。
3、明确要求、引导学生读懂习作提示 ，弄清习作的训练目标。
二、师生互动、描摹观察
1、画一画
选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当成“动物世界”的解说员，准备向别人介绍。
2、说一说
师：你画的什么，能向别人介绍一下吗?
生：我家养着一只小花猫，它的头上有两只耳朵，两只眼睛，身上长着四条腿，还有一条尾巴。
师：你讲得很清楚。可是，如果前面不说是猫，你们能知道所讲的是什么动物吗?不能!这是为什么?“两只耳朵，两只眼睛，四条腿，一条尾巴”的动物多着呢!
生：我知道了，要注意动物的特征，找出动物之间的不同点来。师：你的领悟很好，能举个例子吗?
生：比喻说，鸡的嘴巴是尖尖的，鸭的嘴巴是扁扁的，小猪的嘴巴是圆圆的。鸟类的爪，兽类的蹄，贝类的壳，鱼类的鳞，它们的外形和作用是不一样的。
师：这是采用与其他动物进行比较的方法，还可以用什么方法把动物描述得更加具体形象呢?
3、 师生归纳
4、 小组交流
三、评改延伸，深化习作感受
1、读一读：○边读边把错别字和用错的标点改过来，把拗口的句子改通顺。 2评一评：哪部分写得欠具体，表达不准确，相互提议改一改。
3、想一想:自己的感情表达充分吗，还可以怎样抒发自己的真情实感。
2、班级交流如何写作物作文。
状物作文 篇5
在我养过的动物中，那些动物的命运可以说是“不咋地”——被活活烫死的金鱼、被人骗走的小狗……以及我那最喜欢的——掉入厕所坑的小白。
小白是一个阿姨送给我的，刚见到它的时侯，它正趴在小小的笼子里一动不动，我轻轻的.摇动着那小房子，小白马上惊醒，我也看到了它那美丽的毛色——背上黑一块白一块，小“手”小的可爱，白得的小短尾巴随着它那身子晃动着。它还有一双葡萄似的大眼睛，也有一个和兔子一样的三瓣嘴，当它吃东西时，小嘴一张，就看到了里面那可爱的四颗牙齿。
比萌谁怕谁
都说动物最“萌”，我家小白也是如此。那天我拿起它的小笼子，带它出去透透气。我俩来到篮球场，正好我的朋友也带了一只仓鼠出来玩。我们便把我的小白和她的小花放在一起，谁知它们竟然在一个笼子里开始了“比武大赛”，小白先对小花来了个“飞毛腿”，校花后退了几步，便抛到一边，可我家小白又不老实了，又扑上前去咬了小花一口，听到小花的“惨叫”声后，我们这才反应过来，连忙把小白弄回了自己的笼子里，在看看那小花，雪白的背上被小白咬了个伤口，脱了好多的毛！当我和好友道过谦后，正准备好好地教训这个小家伙时，它似乎知道它的“末日”来了，便对我卖起了萌。把小双爪放到小铁棒上，再用一种无辜的眼神望着我，我看了于心不忍，算了这次原谅你！
厕所漂流记
每个星期天我都要为小白清洗一次房子，没想到这次却“蛋糕”了！就在妈妈在厕所打开笼子开关门的时候，妈妈忘记了我的小白还在笼子里！妈妈一打开门，小白就“滚”了出来，妈妈还被这个毛茸茸的小球状东西吓了一跳，正当妈妈换过神时，可怜的小白便掉进了厕所坑里，两个爪子扑动着水面，妈妈和刚到的我见到此情此景便都惊呆了！最后还是妈妈急中生智，用筷子把它夹了起来，可怜的小家伙便回到它的笼子里，趴在小沙发靠着小暖炉伸懒腰。
这个有着黑白皮肤的小家伙，淘气可爱的小家伙就是我喜欢的小白。不过我和小白相处的时间也不长，就1个月它就生病死去了。我会把小白带给我的快乐永远记住！把它藏在我心里！
状物作文 篇6
马，人类无言的朋友。
“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。”杜甫为我们描写了一匹神清骨峻的胡马，传神地展现了马的强劲豪迈，让人有一种马鸣风萧萧之感。
马是大型哺乳动物，四肢强健，力大善跑，加上它的感觉器官发达，眼大位高，视野开阔，记忆力、判断力都很强，方向感也极准确，居六畜之首。给人的印象是憨厚、诚实、纯朴，又和人有方方面面的亲密关系，于是就有了许多佳名美誉：乌骓、赤兔、八骏、九逸、天马、宝马、汗血马、白龙马、千里马等，这些佳称，无不流露出人们对它的喜爱之情!
无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。可以说，马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。汗血马，传说中的良马。它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。至今，人们仍为它的速度而喝彩叫好：马在各种赛马节、赛马会上的速度使人颠狂，马在奥运会上表现的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。唐太宗连年征战，六骏战功显赫。成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。可以说人与马所组成的骑兵是最具威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。
正因为如此，马永远活在人们的心中!成语、俗语记载了这一切：“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握;“老骥伏枥”比喻人虽老壮志犹在;“千里驹”却是褒奖年青才俊的好词。文学艺术中也有它的身影，如臧克家的《老马》;历史故事中有王亥驯马、九方皋相马;唐代的韦偃，近代徐悲鸿等为之倾倒而作画;琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》都是为它谱写的赞歌。
时至今日，人们还要高声呼唤龙马精神……这一切无不说明，马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴!
状物作文 篇7
我是一只鸟。
准确的说：我是一只关在笼子里的金丝鸟。
早晨，当太阳把第一束曙光投向大地，将黑暗赶走，我也从睡梦中醒来。用我悦耳的叫声，庆祝黎明的到来。
而我的小主人，会在我准时的叫声中，睁开朦胧睡眼，起床，洗漱，吃饭，然后给我喂食。主人家的客人都会对我美妙的歌声和美丽的外表赞不绝口，而我也过着食来张口的生活，我骄傲的像一只孔雀。
看到在外不避风雨外出觅食的同类，我会发出深深的一声叹息。他们为了生活不得不在外奔波劳累，在风雪天气下，也不会停止觅食的步伐。在风雨的摧残下，它们的羽毛已经不再整齐，在阳光的暴晒下，他们的色彩变得暗淡。还要承受天敌的追赶，在恐慌中度过一生。我感到很幸运，有这么好的一个家，我尽心尽力为主人带来快乐，每天按时将主人叫醒。而主人也会给我丰厚的食物、亲切的关心。“没有什么比现在的生活更好了，我应该珍惜。”我如此想着。
可是后来，一切都变了。
一只初生的鸟儿在觅食时见到了我。起先他先是赞美了一下我耀眼的外表，感叹了一下我的美好生活。随即当他知道我将永远待在鸟笼，这个方寸之地时，他眼中的羡慕，换成了深深的鄙夷。
“兄弟，没有什么比自由更重要了。即使你不再受苦，可是你却感受不到飞翔的快乐，在天际云朵穿来穿去的享受。如果要拿我的自由来换取这锦衣玉食的生活，我宁可放弃！”
他的话让我产生了深深的恐惧，从未有人告诉过我这些，我一直都生活在自足快乐的环境中，突然有人质疑我的生活，我感到深深的不自信。我望着天际快乐飞翔的鸟儿，头一次开始怀疑自己这样到底是不是真的快乐。一次，我看到了鹰，它以矫健的动作，一个俯冲，将食物擒拿，然后一个华丽的转身，冲向高高的云霄。一切不过眨眼间，却唤起了我内心的沸腾。我一直想要的，就是这样的生活！
于是我开始不吃饭、不歌唱，犹如一幅病了的样子。这可把我的小主人急坏了，他买来更加丰盛的食物，对我更加用心，可是我知道我要的究竟是什么。无奈之下，主人请来了兽医。在兽医的指引下，主人决定将我放回大自然。
我终于可以自由翱翔了。我欢呼着、飞舞着，庆幸这一刻的自由。
很快，我发现了一个让我头疼的问题：我不会觅食。我已经很努力的适应新的生活了，可还是填不饱肚子。无奈之下，我飞回了主人家，可主人竟然不认得我了。我望着我不再整齐的羽毛，不再光鲜的色泽，感到了失望。
由于我补不到食物，我的身体越来越虚弱。以至于我未曾感觉到天敌的存在。当我被他咬在嘴中，感受到鲜血的流失时，我很后悔。曾经有一份那么好的生活摆在我的面前，我却亲手将它丢失。金丝鸟或许更适合生活在笼子中，尽管没有自由，可是却收获了一份欣赏和关爱。金丝鸟不会是鹰，自然做不到在天际自由翱翔。可是我意识的太晚了，下一次，我要按照本性生活。
