关于植物状物作文合集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的植物状物作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
植物状物作文 篇1
我们教室后面的柜台上有一个“花圃”，那里有各种各样的花，而且还散发着淡淡的清香。每天去学校上学时，一走进教室就能闻到。我来介绍一下。
后面的花可多了，有凤仙花，有水仙花，还有吊兰……每当，轮到一个组来养护时，它们就可以大口大口地喝水了。这次是我们组养护，该怎么养呢？大课间 时，因为我感冒太厉害，所以没去。于是我就把后面的“花圃”浇了点水。我先用大脸盆里的水，给一种开的很旺盛的花粘上几滴水，这样花儿看起来像是粘着露 珠，显得更加美丽。水仙花们都已经把盆里的水喝光了，我心想：这么快呀，才一星期时间呢。于是我给它也加了水。
有一盆植物长的非常像竹子，胡老师说可它是小版的。那就是胡正楠的植物，它不喜欢阳光，只要阳光一晒到，那些小版的竹子就会变成黄色的。小版竹子的名字叫文竹。远看去文竹的叶子好像毛茸茸的，近看摸上去有点硬硬的。但我觉的很可爱。
我的那盆花也很好看。特别是它的名字，叫春雨——春天里的雨。它的外形长得有点像我们家里的滴水观音，只是叶子的边缘有点突出或向里凹。不能给它浇太多水，要过两三个星期后再浇。
校长说我们教室里的花很漂亮，养得很好。所以我不希望教室里的花慢慢少去，希望每组都能把这些花养护的更美丽！
植物状物作文 篇2
我的小花园里种了各式各样的'花。今天，我惊喜的发现在我精心培育之下的花开了，花的名字叫：指甲花。
指甲花是紫红色的，形状很像一朵美丽的牵牛花。指甲花还可以用来涂指甲，它能让指甲变成觜红色的。
我的小花园除了指甲花外，还有牵牛花。但是牵牛花死了，是因为我没有给它浇水。我的小花园里还有丹顶红，这几天我很注意给我的花儿浇水，因为我不想眼睁睁的看着我培育出的花儿死去。它们太可怜了。
同学们，你可要好好的看护好你们花园里的花，不要像我一样粗心大意，做个“小马虎。”我以后会好好的爱护我的花儿朋友的。
我在我家的阳台上养了一盆可爱的水仙花。
水仙的叶像长长的舌头伸出来，而且是相对长出来的，绿盈盈的。水仙是在春季开花的，那花长在花杆上，花杆是中通外直。每根花杆上都能长出四朵花，那四朵花是两两相对的，次第开放。
水仙花像喇叭形，红艳艳的，底部黄里泛青，每朵花瓣有六片小扇形花瓣，里三片外三片错开，绝不重叠。花蕊分有雄和雌两性，花蕊的头是鹅黄色的，下边的颜色是淡红的。从侧面看它像一只只小靴子。在微风吹拂下，轻轻摇摆着，散发出淡淡的香味，引来了蜜蜂，真美啊!
小朋友们，我养的水仙花美不美呀?
植物状物作文 篇3
我爱北京历史悠久的故宫；也爱如诗如画的颐和园；更爱庄严肃穆的天安门；但我最爱长春的（园林清雅）的动植物公园。（抒情式开头，文笔优美，引出下文。见老师括号里给你加的词汇，能修饰处处做修饰，将要说明的事物写的生动具体。）
去年暑假，爸爸带我和妈妈到长春游玩，来到了长春动植物公园。（过渡，使文章段落格式清晰。）
刚刚走进公园，前面是一个鲜花盛开的大花坛，花坛中央有三只鹿，两只大鹿，一只小鹿，两只大鹿脖子向下弯形成一个拱形，把小鹿罩在里面，鹿宝宝好像和我们一样，在爸爸妈妈的呵护下快乐的成长。（略写大花坛，文章要另起一段，这样文章结构清晰。见老师的加红处。以后要学会分段，切记！）
再向前走，抬头望去，碧蓝如洗的天空上飘着几朵洁白如雪的云朵，形状各异，有的像牛、有的像马、有的像棉花糖……漂亮极了！路的两边，是一排排的参天大树，一棵棵的树木像是士兵一样守护着动植物公园。接着向前走，看到了一个小屋子，我们出于好奇，走了过去，看到了几只小狮子，在睡觉，我要求爸爸给我和小狮子合影，留下了小狮子熟睡时的样子。在前面的拐角处，有两个草丛，被剪成了企鹅的形状，一只大的，一直小的，像是企鹅妈妈带着企鹅宝宝在散步。（运用词汇和修辞，表现很好！）
接下来我们看了外貌奇特的长颈鹿，长颈鹿伸长了脖子，动作像的有些僵硬，它咬了一口树叶，慢慢的咀嚼着，它吃的津津有味，好似品尝着“美味佳肴”。（动作描写细致入微。）关于长颈鹿还有一个这样的故事：原来，它的祖先并不高，主要靠吃草为生。后来，自然条件发生变化，地上的草变得稀少了，它们为了生存，必须努力伸长脖子吃高大树木上的树叶。这样一代代延续下来，长颈鹿就变成现在这个样子了。长颈鹿很少发出声音，因为它们没有音带，但这在我看来，这是它们沉默是金的表现。（加入联想，使文章内容更加充实。这一点值得大家借鉴！）
然后，我们看了黑白相间的斑马，斑马身上的线条，并不均匀，我认为，斑马皮肤上黑色部分比较多，对它的身体起着保护作用的斑纹而得名，斑马是珍奇的观赏动物，但是，由于人们追求其皮和肉曾大量捕杀，其中拟斑马已于1872年绝迹，山斑马也濒临灭绝。 斑马生活在非洲大陆，外形与一般的马和驴都没有什么两样，它们身上的条纹是为适应生存环境而衍化出来的保护色。（运用了说明文的写作手法，整篇文章：静态描写+动态描写+联想+说明方法，如果在静态描写里再加入五觉描写和多一些的词汇、修辞，本文就会更完美了！请你认真思考补上为宜，好文章！！）
动植物公园的景物虽然不如山水甲天下的桂林；也不及景色宜人的日月潭；更没有高耸入云的珠穆朗玛峰壮观，但这个动植物园在我眼里它拥有更独特的美！（抒情结尾，同样用上优美词汇，首尾呼应，文章浑然一体，升华主题。）
植物状物作文 篇4
一阵春风吹过，蒲公英的娃娃们纷纷撑着那棉絮般的小伞，飞向远方......
其中一个娃娃落在了悬崖上的石缝里。石缝里面黑漆漆的，没有一丝光亮，到处是尖锐的石块，空气更是稀薄。周围的石块怜悯的看着它说：“可怜的小家伙，你在这儿死定了！”
娃娃伤心极了，哭了好久。它的眼睛哭红了，嗓子哭哑了。这时它模模糊糊听到了鸟儿清脆的歌声，和阵阵的花香。它抬头望去，依稀看见那一丝微弱的光线。“我要冲出去”！它奋力的吸收着石缝里少的可怜的水分，慢慢的发芽了。它努力的把根扎进那少的可怜的泥土里，吸取里面的养份。极力的从那小的可怜的石缝里抬起头。
锋利的石块刮伤了它幼小的身躯。稀薄的空气和缺乏的水源也常常让它痛苦不已。周围的石块都嘲笑它，“不要痴心妄想了，接受命运的安排吧！”它不甘心，它坚持着，它相信只要有理想，生命就不会终结。它如饥似渴得吸着雨水中的养份，更多，更多些。它用力向下，把根扎的更深些。它拼命升长脖子，让光线离自己更近些。
终于有一天，他冲出了石缝，冒出了头。它好奇得望着眼前的世界。这是个人间天堂。鸟语花香，百花争艳，一幅欣欣向荣的画卷。
在春风的爱抚下，在阳光的照耀下，娃娃成了母亲，孕育出很多蒲公英宝宝。它等着春风把它的宝宝们送到各处安家。临行前，它告诉孩子们：“无论家在何处，命运都掌握在自己手中。”
一阵春风吹过，娃娃们纷纷撑起那棉絮般的小伞，飞向远方......
植物状物作文 篇5
星期六，爸爸、妈妈带我去超市。在超市里，我看到了许多小植物，有：发财树、郁金香、发财竹、文竹、风信子，还有各种各样的多肉植物。一盆一盆的植物摆放在那里，像威武的军人排列成整齐的队伍在迎接我们。
我看到这些可爱的小植物，非常想把它们带回家。于是我对妈妈说：“妈妈，我很喜欢这些小植物，给我买一盆吧？”妈妈说：“不行。我和爸爸都要上班，没有时间照顾它们。”我想了想，说：“妈妈，你就给我买吧。我天天放学早，我来给它浇水，我来照顾它。”妈妈说：“行，那我给你买，但是你要负责照顾它。”挑了半天，我选了一盆特别可爱的多肉植物，它叫“观音莲”，长得像池塘里开的荷花，也像观音菩萨坐的莲花宝座。爸爸看到我买的小多肉，也吵着要买一盆。最后他选了一盆发财树。发财树长得有点像海滩上的椰子树，但是它比椰子树小了好多好多，树叶有点像路边的枫叶，只是发财树的树叶是绿色的。选好了各自的小植物，我们欢声笑语的回家了。
回到家后，爸爸把我们买的小植物移到了另外的花盆里，然后我给它们浇了水。绿油油的小植物变得更精神了，好像在对我说：“谢谢你帮我浇了水，这下我喝饱了，可以快快长大了。”
我非常喜欢这两盆小植物。我以后要好好照顾它们，让它们可以健康茁壮地成长。
