实用的铅笔作文600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的铅笔作文600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
铅笔作文600字 篇1
书——人类进步的阶梯！只要你仔细地读，我相信每读一本书都会让你有所发现，有所感悟。前不久，读完了《奋发向上崇德向善》这本书，我深受启发，特别是第78页的《一支铅笔的故事》让我对“平等”“尊重”有了深切的感悟。
一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元钱丢进小贩的怀中就走了，后来觉得不妥，返回去从小贩那儿取出一支铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”没想到，就是他这样简单的一句话改变了一个人的命运。一年后，那个小贩成了一名小有成就的商人。这个故事真切地让我感受到：就是那个企业家简简单单的一句话，让一个处境艰难的人树立了自信心，认识到自己的自尊和价值，通过努力改变了命运。
当我们遇见一个陷入困境的人，也会向他伸出热情的双手，给予他无私的帮助。但我们很少有人会像故事中的企业家那样，他不光表达了自己的同情，还给予了别人尊重。读了这个小故事，我不禁想起前几天发生的一件事。那天午习时，李老师布置了两道思考题，我最先写完，紧接着，又有同学写完了。我们相约跑到操场上做游戏。突然，学习委员提醒我，说：“陈冉，今天不是你值日吗？”哎呀，我差点忘了，今天又轮到我辅导我们班的学困生王宝凤了。我极不情愿地走回班，突然眼睛一亮，跑到位子上拿着作业本，快速地递给王宝凤，说：“反正，我跟你讲你也不一定懂，还不如拿我的本子抄吧！”一心想着玩，我顾不上看她愿不愿意，丢下本子就跑回操场了……
现在想想，我真是不应该啊！王宝凤同学虽然反应迟钝，但是她也很好学。老师让我们几名班干轮流帮助她，可我却不考虑她的感受，伤害了她的自尊心。这件事提醒着我：学习上，我们每个人都是平等的。作为一名班长，我应该给同学们做个榜样，以实际行动去关爱有困难的同学，像老师一样尊重他们，帮助他们树立学习的信心，和他们一起学习，一同进步。
铅笔作文600字 篇2
在一个夜深人静的夜晚，周围都变得安安静静了。可是，小林的房间里，却传来一阵阵的吵闹声。
原来是小林的文具们在争吵呢！首先发言的是钢笔笔尖，它高傲地说道：“要是没有我，小林就别想写出一个字，你们还有资格给我比？”钢笔笔尖刚说完，就遭到墨水大哥的反驳，它怒吼道：“好你个愚昧无知的笔尖，要是没有我，任凭你在纸上怎么写，也休想写出一个字。”笔尖和墨水争得不亦乐乎。
吸墨器蹦蹦跳跳地跑过来，制止争吵：“别吵了，我的作用才是最大的，要是没有我，墨水吸得进去吗？笔尖又写的了字吗？”
钢笔零件们早把铅笔大姐的头吵昏了，它有气无力地说：“小林刚开始写字就是用的我，要是他没学写字没用我，怎么可能用上你们这些东西！”铅笔大姐也参与了争吵。
尺子和三角板你一拳我一拳打过来了，它们一起说道：“没有我们，小林连图形都不会画，更不用说写字了。”
话音刚落，橡皮擦不乐意了。第一个发言的是铅笔橡皮擦，它说：“我认为我和铅笔大姐是最有用的，因为小林最开始用的就是我们，如果没有我们，也用不着你们这些文具了。”钢笔橡皮擦不服气了：“我没听说小林离开我们就不会写字了，小林可以直接用我们钢笔文具。”
文具盒里一片混乱，香味橡皮擦和无味橡皮擦也掺和进来，“每当主人用我来擦东西时，一股香味飘去，多心旷神怡呀！”香味橡皮沉浸在美梦中。无味橡皮擦讥讽道：“别狂妄自大了，你香，效果好吗？只有效果好的才是有用的。”
尺子、三角板、钢笔、铅笔、橡皮擦你争我吵，谁也不让谁。文具盒说：“别吵了，没有我，你们早就丢了。”它请来了纸先生评理，所有文具停止了争吵，静静地等待着纸先生的答案。
纸先生说：“你们各有所长，缺一不可，小林都用得着你们。”
文具们不高兴了，这就是答案？钢笔在纸上写了半天也没有画出一个字来。一刹那间，所有得文具都明白了纸先生的话，它们安安静静地回到了文具盒里，再也不争吵了。
铅笔作文600字 篇3
这一天小主人从书包里拿出来了铅笔、橡皮和笔记本，放在了桌子上，这是桌子上的他们说了起来。
铅笔骄傲的说：“笔记本！要是没有我，你身上哪有那么多漂亮的字啊？不想你，什么都不干，光让我干。”这是，橡皮听了这些话很不高兴，说：“铅笔，你先别说笔记本，你整天光走错路，还的我每天都把自己即光话又洁白的身子弄得脏兮兮的，主人就给我反复的洗澡。还有你——笔记本，我每天尽心尽力地帮你把身子擦的滑溜溜的，而你呢？不但不好好的感谢我，还在书包妈妈的怀里把我当成床，压得我喘不过气来，你真太不讲义气了！”铅笔和橡皮合二为一地一起责怪笔记本，笔记本解释的机会也没有。
这是，不知道为什么铅笔和橡皮又打了起来。两人打得鼻青脸肿。突然，铅笔问笔记本：“是谁在你的身上写出漂亮的字的？是我——铅笔。”橡皮又对笔记本说：“那又是谁帮你把身子洗的那么光滑？是我——橡皮。”铅笔和橡皮各说各给笔记本的好处。铅笔和橡皮异口同声的说：“笔记本！你支持哪一方？”笔记本左右为难，没有做出回答。只是一边说一边用手拉拢着橡皮和铅笔：“大家都是朋友吗？有事好说，干吗要动手吗？”铅笔和橡皮听了大发雷霆，就冲上前去狂打笔记本。橡皮把笔记本身上所有的好看的字全都抹掉了；而铅笔也把笔记本所有干净的地方画上了一些弯弯曲曲的线。
小主人回来一看笔记本那么脏，就顺手把笔记本扔到了垃圾桶里。一开始，铅笔和橡皮欣喜若狂。可是过了一段时间，他们就越来越无聊了。因为笔记本走了，自己就没有用武之地了，所以他们决定把笔记本再救回来。
他们来到垃圾箱里，把笔记本救出来。铅笔把橡皮抹去的字又写了回来；橡皮又把铅笔画的线抹去。笔记本对铅笔和橡皮：“谢谢你们救了我。”“不用不用。”铅笔和橡皮连忙说着，“是我们害了你。”
从此，铅笔、橡皮和笔记本又成为了行不影不离的三兄弟！
铅笔作文600字 篇4
嗨，大家好！我身长21CM、宽4CM身穿一件漂亮的蓝色皮大衣，在我的皮衣上还有既好看、又有趣的卡通人物——一只穿着蓝色运动服、运动裤、运动鞋正兴高采烈拍着圆鼓鼓篮球的小熊。嘻嘻，它也许和我一样喜欢清新的蓝色吧。
不过，我的名字可不叫“铅笔盒”，那是我的大哥大姐的名字，我现在有个时髦又好听的名字叫“铅笔袋”。我一共有3层，中间一层是我的肚子，非常非常的大，里面放着喜爱耍酷的钢笔兄弟、亲密无间的荧光笔二人组、骨瘦如柴的铅笔先生、小胖墩橡皮弟弟和默默无闻的高材生尺子博士，他们天天在我肚子里随时待命，从不耽搁，每当我的小主人老师说：“同学们，做题啦！写字啦！……”小主人就会用他温暖的小手，轻轻地打开我的肚子，取出骨瘦如柴的铅笔先生；每当他写错字了，小主人就会急匆匆拿出小胖墩橡皮弟弟擦错字；当做数学需要画直线时，那我的功劳可大了，赶紧把自己整整好，因为尺子的`长度和我的长度差不多，一不小心没整好，尺子博士就会卡在我的大肚子里没法按时一蹦一跳地从我的肚子里面跳出来，岂不是要耽搁小主人。尺子博士的身上还有刻度和曲线，每到做语文阅读题画曲线时，小主人立马就会想起我这个得力助手。
虽然，我已经不像小主人刚买来时那么崭新，不过小主人还是像当初一样喜欢我，从不会乱扔乱丢，也不会让别人对我实施暴力，一直在身边保护着我。
时光飞逝，一转眼我陪伴小主人已经有3个年头了，我真希望能一直陪伴在他的身边，跟他一起学习、画画……直到永远。
铅笔作文600字 篇5
我们人类要想生活的更美好，既需要学习前人给我们积攒的传统知识，又不能因循守旧，还必须创新出前无古人的新科技。这就是常说的“继承与发展”吧!
我们小学生思维最活跃，最爱奇思妙想，但是限于掌握的知识有限，还创造不了高新技术，但这并不妨碍我们也能积极参与到创新活动中来。
进入小学，最先书写用笔就是铅笔了，老师为了让我们练习手感，要求用木制铅笔而不建议用自动笔。握着那根细细的长长的铅笔，曾经笨拙的小手也逐渐学会了书写出漂亮的文字来。当然，代价是磨短了一支又一支的铅笔。看着手里握无可握的笔头，顺手扔到垃圾桶里，相信这是很多小朋友们的习惯性动作——是呀，谁还会珍惜一支已经用残了的铅笔头呢。
但我觉得十分可惜，每次扔掉的铅笔头根本都没用完，只是由于没法握了就生生地丢弃，为何不给它安装个像香烟过滤嘴样的实心盲头呢?也就是把铅笔的一端用高密板材或者直接用实心木头，取代目前整支铅笔都装芯的做法，并用颜色标出，当用到无法把握的长度时，丢弃也不会可惜，且废弃部分还可以降解，不会造成环境污染。
我测量了一下，一支铅笔长约18厘米，而平时被我们扔掉的废弃笔头长约6厘米，占总长的三分之一呢。我国低年级(一二年级)小学生数量达到三千多万，按照他们每年平均使用二十根铅笔来保守估算，一年扔掉的铅笔头达到六亿支，按照每根废弃笔头长度六厘米计算，光扔掉的笔芯长度就达到三万六千公里。天哪，都快要可以围绕地球转一圈啦!这还仅仅是一年的浪费材料哦?不算不知道一算吓一跳!如果把这些全部用实心代替，几万千米长的笔芯材料就省下啦。
我的这个“省芯铅笔”的创新想法荣获我校的“金点子”大赛一等奖。我想把这个创意推广开来，让更多的铅笔生产厂家采用这种新型环保省芯笔，该是多么的节约资源，造福人类的一件有益事情啊!
