精选铅笔作文600字集合6篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的铅笔作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
铅笔作文600字 篇1
有一个人问朋友：“你愿意这样生活？”朋友摇摇手里握着的笔说：“像一支铅笔那样生活!”....
无意间看到的这段对话，让我感到非常惊讶，但回过头来仔细想想，的确也是；一个人如果出身平凡，跟一支铅笔也无两样，即使是名牌铅笔，也都是来自贫瘠的林地和寂寞的矿山。铅笔总是默默无闻的工作，始终抬头挺胸，变成铅笔头也依然像个不屈的士兵。而铅笔芯则让我们看到，一个人最重要的部分在里面，而不华丽的外表。
同样，我的出生也平凡，但我不会因此而自卑。
为了显露自己最重要的东西，铅笔要忍受刀削的痛苦，但正因为这痛苦，才让铅笔能奉献自己的才智。我也一样，在人生中想要开出属于自己的那朵花，必须要承受刀削般的磨砺，但我也要感谢这磨砺带给我的成长。
人和铅笔的人生必然不同，铅笔“误入歧途”写错了，还有橡皮擦来帮他擦去这毫无价值的付出。可是人生的.歧途岂能让橡皮擦擦掉？所以，我更要小心翼翼走好每一段路，绝不能让人生留下一串抹不掉的黑点。
可能有人会问：“做铅笔有什么好？还要被人握在手里！”可是，我何不曾渴望自由渴望掌握我自己的命运呢！”可世间万物没有绝对的，当然也没有绝对的自由。如果不靠人来利用，拿铅笔的才华有怎样展示呢？
随着铅笔的长度越来越短，留下的轨迹却越来越长；我剩下的生命越来越短，收获的果实也越来越多。
是的，铅笔的生命很短暂，但我的人生还很长，等待着我的还有很多很多，我要做支坚强的铅笔，不管是被刀削虫要，还是被水泡火烤，我必须写下去......
铅笔作文600字 篇2
铅笔盒家一直都和睦相处，后来，有一天早晨，铅笔盒家里的圆珠笔、铅笔、橡皮、修正液争吵起来，他们在争论：谁最重要。
圆珠笔拉着铅笔说：“在这个家里我最重要，我能帮助小朋友们写字，而且写出的字干净，清楚，不易被擦掉。你们呢？”铅笔甩开圆珠笔的手说：“你不如我重要，我不但能用来写字，我还能用来绘画，构图……我的用途可多了。而且写错了字容易擦，还不留擦过的痕迹。而你圆珠笔虽然写字清楚，但写错了不易擦，用劲儿太大还容易把本子擦破。”就在圆珠笔张嘴想争辩时，在一旁的橡皮开口说话了，橡皮说：“你们俩都别争了，你们刚才不都说了吗，我的作用最大。你们谁写错了字都得辛苦我，让我在纸上蹭来蹭去，蹭得我浑身脏兮兮的，特别难受。这不是数我最重要吗？”橡皮这一说，让铅笔和圆珠笔顿时不知说什么好了，都哑口无言了。就在他们三个沉默的瞬间，修正液慢吞吞的'说：“你们说的我都听到了，要论谁最重要，你们都不如我，我可是有技术含量的，我外形美观，使用方便，我不但能把错字涂掉，我还能把涂过的地方从新刷干净，使作业本焕然一新。”这时，橡皮、圆珠笔、铅笔三者一起都把矛头指向了修正液，他们四个你一句我一句争得不可开交时，直尺突然站起来大声地说：“大家不要争了，我们都很重要，我们各有所长，各有所短，我们要多看别人的长处，不要拿自己的长处和别人的短处比，我们要扬长避短，使自己变得越来越完美，团结起来，共同为主人服务，完成我们的职责。直尺的一番话使铅笔盒家顿时鸦雀无声，他们四个羞愧得低下了头。
从此以后，铅笔盒一家又过上了幸福和谐的生活。
铅笔作文600字 篇3
大家好！看到我，知道我是谁吗？对了，我就是铅笔，但我可不是一支普通的铅笔。我身上有三位秀丽多姿的公主――茉莉公主、白雪公主和爱莉娜，她们都穿着美丽的裙子，有穿黄色的，有穿蓝色的，还有一位穿的是红色的……她们身上还戴着晶莹剔透的珠宝，闪闪发光，让我更加光彩夺目。大伙儿都喜欢叫我“公主铅笔”。
我的.头顶上还有一顶圆圆的帽子，不仅遮阳，还有特殊的作用哦！小主人写错字时，只要用这顶小帽子来擦一擦就干净了。看，我很不错吧！不仅如此，小主人拿我写过成千上万的字，她还曾经用我写的字参加过学校里的写字比赛获过奖哦！
我呢，出生在加工场，那里的叔叔阿姨们把我打扮得像公主一样漂漂亮亮的，然后，把我送到了商店。小主人一眼就看上了我，不仅因为我长得漂亮，更重要的是可以帮小主人高质量地完成作业，所以小主人把我买回了家。
小主人给我准备了一间漂亮的小房子——文具盒。到了小房子里，我才知道我还有许多的姐妹呢！她们和我长得一模一样，小主人都不知道哪个是我了，就给我们编了：公主1号、公主2号……小主人让我们轮流值班，一个人值一天。我们的笔尖被写秃时，主人就把我们放到摇笔机里卷一卷，这样会让我们看起来更加精神焕发，工作起来更卖力。小主人不写字时就会把我们送回小房子里，生怕我们走丢了，找不着家了。在小房子里，我们姐妹相互依偎着。
生活在这幸福的大家庭里，我好开心呀！有姐妹的用心照顾，有小主人的细心呵护，虽然工作辛苦，我却很自豪！
铅笔作文600字 篇4
我们人类要想生活的更美好，既需要学习前人给我们积攒的传统知识，又不能因循守旧，还必须创新出前无古人的新科技。这就是常说的“继承与发展”吧!
我们小学生思维最活跃，最爱奇思妙想，但是限于掌握的知识有限，还创造不了高新技术，但这并不妨碍我们也能积极参与到创新活动中来。
进入小学，最先书写用笔就是铅笔了，老师为了让我们练习手感，要求用木制铅笔而不建议用自动笔。握着那根细细的长长的铅笔，曾经笨拙的小手也逐渐学会了书写出漂亮的文字来。当然，代价是磨短了一支又一支的铅笔。看着手里握无可握的笔头，顺手扔到垃圾桶里，相信这是很多小朋友们的习惯性动作——是呀，谁还会珍惜一支已经用残了的铅笔头呢。
但我觉得十分可惜，每次扔掉的铅笔头根本都没用完，只是由于没法握了就生生地丢弃，为何不给它安装个像香烟过滤嘴样的实心盲头呢?也就是把铅笔的一端用高密板材或者直接用实心木头，取代目前整支铅笔都装芯的做法，并用颜色标出，当用到无法把握的长度时，丢弃也不会可惜，且废弃部分还可以降解，不会造成环境污染。
我测量了一下，一支铅笔长约18厘米，而平时被我们扔掉的废弃笔头长约6厘米，占总长的三分之一呢。我国低年级(一二年级)小学生数量达到三千多万，按照他们每年平均使用二十根铅笔来保守估算，一年扔掉的铅笔头达到六亿支，按照每根废弃笔头长度六厘米计算，光扔掉的.笔芯长度就达到三万六千公里。天哪，都快要可以围绕地球转一圈啦!这还仅仅是一年的浪费材料哦?不算不知道一算吓一跳!如果把这些全部用实心代替，几万千米长的笔芯材料就省下啦。
我的这个“省芯铅笔”的创新想法荣获我校的“金点子”大赛一等奖。我想把这个创意推广开来，让更多的铅笔生产厂家采用这种新型环保省芯笔，该是多么的节约资源，造福人类的一件有益事情啊!
铅笔作文600字 篇5
在我身边，有很多值得夸奖的东西，但最令我值得夸奖的却是铅笔袋。铅笔袋不仅像好朋友一样和我朝夕相处、形影不离，而且每一天都尽心尽力地为我服务，只图付出，毫无索取。
这个铅笔袋，是在我刚刚读一年级时买的，一面紫色，一面枣红色，帆布做的，一眼看去，上面还隐隐约约看见一条又细又长的白色花边，花边下面还有一个紫中带白的蝴蝶结，蝴蝶结周围满是透明的纱条，美丽极了。
铅笔袋带格子的，有两层。第一层我用来装各种各样的笔；第二层我用来装橡皮擦和修正带。每一层都装得鼓鼓的，像个胖胖的小娃娃。当我记笔记时，我就从第一层格子里拿出钢笔，如果写了错别字，就从第二层格子里取出橡皮擦或者修正带，把错别字涂掉重新写。
我这个铅笔袋哟，好像人一样，也有脾气。这样说吧，你不能惹恼它，不能激怒它，否则，它也对你不理不睬，我就领教过它的.厉害。比如说，有一次我不小心把杯子摔碎了，妈妈骂了我一顿，我的心情烦躁极了，面对笔袋，总觉得它在嘲笑我：小主人，怎么连一个杯子都端不住。我越看越气，把铅笔袋拎起来使劲地扔到了床上。没想到，它好像也生气了。当我写字的时候，它就故意不让我拿起来，连我平常写字的笔都给藏了起来，怎么找都找不到，我实在没办法了，只好向它道歉：“对不起，铅笔袋，我不该向你发脾气，你原谅我好不好，千万不要再生气了。你要是再不理我，我写不好作业，妈妈又要惩罚我了。”铅笔袋似乎理解我了、原谅我了，不再为难我了，不一会儿，笔便自己滚了出来……从那以后，我再也不敢冲它乱发脾气了，和它的关系一直很好。
我爱我的铅笔袋。
铅笔作文600字 篇6
他还在上小学。
明天就要期中考试了，大家都在家温书备考，他却只顾着玩耍。第二天，他粗略地翻阅复习提纲，傻眼了——需要背诵的内容竟然这么多！
他开始后悔，后悔昨天没有好好复习。他想放弃，放弃这背诵分数。
但是，他害怕父母的责备打骂。
他琢磨着：走小径？——用铅笔在课桌上打小抄，考试的时候只要一抄，便可如愿以偿地得分，他心里咯噔着，头皮一硬，心一横，拿起了铅笔。
他打开提纲，放在腿上，从抽屉中摸出一本书，让它立在桌上，佯装埋头苦读的勤奋样，抓起铅笔在桌上猛抄。手心冒着汗，铅笔如飞一般，字迹显得慌乱潦草，末字一落，笔一松。
“呼！”——桌上密密麻麻的铅笔痕迹。他却没有注意，有人默默看见了这一切。
开始考试了。他将试卷平铺，挡住那痕迹。他开始环顾四周，糟糕！老师在后面监考。看来还得多加注意——呼，还好没有监控。平常，她也不怎么注意我。
他偷偷摸摸地抄起来了。一边抄，一边用试卷遮住那痕迹。“幸好铅笔的'痕迹可以擦掉。”他暗自庆幸。考完试，他下意识回头，正好月老师的目光对视——惊得他一身冷汗。但老师只是笑笑，并没有什么特殊举动。
收卷后，他将那铅笔的痕迹擦去。
几天后，成绩公布。他欢呼雀跃，总算是舒了一口气。试卷也应发下来了。
不料，真正惊到他的还在后面。
试卷下发，仍是往常的“程序”：补缺，订正，签名。他聚精会神地看着错题，补着空缺——他发现了一些特别的：
默写题的最后，也有一处铅笔的痕迹。上面赫然写着；人格。
他猛然意识到，自己写下和擦去的，不止是铅笔的痕迹。
