精选铅笔的作文600字集合六篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的铅笔的作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
铅笔的作文600字 篇1
他是一名大学青年教师，却是一个不善言辞的人。他养成了一个不良习惯：手里随时握着一支铅笔头，兴之所至，会将所思所想随手记下来，从他的办公室、家里，到实验室，到处都有他“信手涂鸦的杰作”。一度，他被人形容为全校“最不讲究的人”。
进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这也是他十年“涂鸦”的结晶。当他将设想的课题提交给学校之后，却遭到了无情的嘲弄。大伙儿都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的异端邪说，毫无研究价值。学校不支持，就意味着他多年的心血泡汤了。
他不甘心，决定不改初衷，克服种种困难，又用了十年的时光，终于做完了自己课题的`初步测试，并且通过朋友将测试成果递交到美国国立研究院。一开始，研究院对他的测试成果很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对其人其事失去了信任。这样，他二十年的心血，因为一支小小的铅笔头，又一次被束之高阁。
他没有气馁。相反，多年细致入微的研究，使他越来越清楚自己研究成果的价值。他自己想办法，经过东借西凑，自筹资金对试验成果进行了进一步完善。
四年之后，他再次向国立研究院递交了已经成型的报告，这一回，研究院不仅批复了，还就“铅笔头”事件向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的研究成果很快应用于实践。
这项研究成果被应用于“基因靶向治疗技术”，他因此获得了当年的诺贝尔生理学奖。他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年，他已是年届七旬的老人。
蜂拥而至的记者来到卡佩基老人的办公室，发现他手里还捏着一支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了三十年的铅笔头的故事。
铅笔的作文600字 篇2
我是一个铅笔头，被小朋友扔在抽屉的最深处。那里是所有文具的噩梦，又黑暗又恐怖。我现在就坐着这里，恐惧和无助包围着我，像一只只野兽一样，随时都要张开大嘴把我吞噬。我绝望的闭上眼睛，回想起充满欢乐的过往……
我诞生在一家文具厂里，从出生开始就生活在黑暗里，在黑暗与恐惧里度过漫长的一天又一天。我从来没有想过我会有见到光明的一天。
那是很普通的一天，我一如既往的在黑暗中祈祷。突然一丝亮光射了进来，接着眼前就是一阵天翻地覆。我赶紧闭上了眼睛。
尽管闭上了眼睛，我还是能够感受跟那无尽的黑暗相反的，照射在我身上的暖洋洋的亮光，和捧着我的软绵绵的东西。
等我适应了亮光，才慢慢睁开了眼睛。眼前的这一景象令我轻呼起来。粉色的墙壁上挂着许多女孩幸福的笑脸。白色的天花板上亮着一盏很奇怪但是却很漂亮的灯。白色的地毯如白雪般铺在地上。
这难道是，天堂吗？
正当我沉醉在这天堂般的地方的时候，一双肉嘟嘟的小手把我捧了起来。我对上了一张放大了的、圆圆的、充满惊喜的'女孩的脸。
她小心翼翼地拿着我在白纸上写了几个字，然后兴奋的大笑起来。
以后，我就和她成了“朋友”，她用我来画画、写作业，常常被表扬了之后把我捧起来欢呼。我也愿意为她付出，她高兴我就高兴。
但是，不久后，我已经成了一根短短的铅笔头，她就露出了厌恶的表情：“哼，真是的，这么快就不能用了！”然后就将我恨恨的摔进抽屉里。
现在，我正静静的等待着……
这一切，都是命中注定的吧……
铅笔的作文600字 篇3
书——人类进步的阶梯！只要你仔细地读，我相信每读一本书都会让你有所发现，有所感悟。前不久，读完了《奋发向上崇德向善》这本书，我深受启发，特别是第78页的《一支铅笔的故事》让我对“平等”“尊重”有了深切的感悟。
一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元钱丢进小贩的怀中就走了，后来觉得不妥，返回去从小贩那儿取出一支铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”没想到，就是他这样简单的一句话改变了一个人的命运。一年后，那个小贩成了一名小有成就的商人。这个故事真切地让我感受到：就是那个企业家简简单单的一句话，让一个处境艰难的人树立了自信心，认识到自己的自尊和价值，通过努力改变了命运。
当我们遇见一个陷入困境的`人，也会向他伸出热情的双手，给予他无私的帮助。但我们很少有人会像故事中的企业家那样，他不光表达了自己的同情，还给予了别人尊重。读了这个小故事，我不禁想起前几天发生的一件事。那天午习时，李老师布置了两道思考题，我最先写完，紧接着，又有同学写完了。我们相约跑到操场上做游戏。突然，学习委员提醒我，说：“陈冉，今天不是你值日吗？”哎呀，我差点忘了，今天又轮到我辅导我们班的学困生王宝凤了。我极不情愿地走回班，突然眼睛一亮，跑到位子上拿着作业本，快速地递给王宝凤，说：“反正，我跟你讲你也不一定懂，还不如拿我的本子抄吧！”一心想着玩，我顾不上看她愿不愿意，丢下本子就跑回操场了……
现在想想，我真是不应该啊！王宝凤同学虽然反应迟钝，但是她也很好学。老师让我们几名班干轮流帮助她，可我却不考虑她的感受，伤害了她的自尊心。这件事提醒着我：学习上，我们每个人都是平等的。作为一名班长，我应该给同学们做个榜样，以实际行动去关爱有困难的同学，像老师一样尊重他们，帮助他们树立学习的信心，和他们一起学习，一同进步。
铅笔的作文600字 篇4
一个夜深人静的晚上，我的`铅笔盒却发生了一场激烈的争斗。
住在铅笔盒里的有铅笔大哥、钢笔先生、橡皮小弟、削笔刀叔叔和修正带爷爷。他们正在争论谁是最重要的人。铅笔大哥说：“主人在考试时只用我，所以我最重要。”。铅笔先生却说：“主人写汉字的时候都用我，所以我最重要。”削笔刀叔叔说：“还是我最重要。”铅笔大哥和钢笔先生异口同声地问：“为什么呀？主人又不用你写字。”削笔刀叔叔说：“要是没有我，铅笔还能用吗？”这时，橡皮小弟说：“都别吵了，还是我最重要。”“你也不能写字，重要什么呀”铅笔大哥说到。橡皮小弟说：“没有我，你写错了怎么办？”
大家你一句，我一句，争吵不断，一会争吵就上升为争斗了。橡皮小弟让自己飞了出去，瞄准了削笔刀叔叔就撞了过去。而削笔刀叔叔用刀片迎着橡皮小弟，把橡皮小弟削出了一道伤口。橡皮小弟因为受伤，没法继续参战了。削笔刀叔叔又把刀片射向钢笔先生。钢笔先生用笔尖把它转了回去。钢笔先生向铅笔大哥射出了许多墨水球，使铅笔大哥的样子变得一团糟。这时修正带爷爷看不下去了，他说：“你们都认为自己重要，那么久每人独自写一篇日记吧！”。可是他们都没有成功：铅笔大哥和钢笔先生写错了字，没有办法修改；橡皮小弟把纸都擦皱了，也没写出字来；刚才还威风凛凛的削笔刀叔叔更是把纸都划破了。修正带爷爷看到这情形说：“你们再一起配合实施把！”。文具们相互配合一起来写这篇日记，结合写得非常成功。
铅笔大哥、钢笔先生、橡皮小弟和削笔刀叔叔都明白了修正带爷爷的用意，齐声说：“我们错了，争论谁更重要没有意义，还是团结合作最重要”。
铅笔的作文600字 篇5
铅笔和橡皮是一对非常要好的朋友，它们配合默契，总能很快地帮助小朋友完成各种作业。
可是最近这对好朋友好像出了些状况：它们总是争吵，铅笔责怪橡皮总是擦掉它写下来的字；橡皮却说是铅笔写了太多的错别字，让它整天忙碌。两个人吵个不停，都觉得这一切都是对方的过错！
一天铅笔生气地说：“橡皮，你不要老是擦掉我写的字，你看我的个子已经比以前矮了太多了！”橡皮也很生气，大声地说：“你自己总写那么多错别字，反而怪我！再说了，你自己总是调皮地从桌子上跳到地上去，每次都摔断笔芯，这才让你很快地变短的！”铅笔更生气了，大声嚷道：“我让你擦掉错别字，为什么你时常把我写的`正确的字也一起擦了呢，害得我总是要重新写！而且你自己不也是经常到处乱滚，让别人找不着吗？”它们两个人就这么吵着，最后谁也不理谁。但铅笔还是在快速地变短，橡皮也在快速地变小。
又一天夜里，铅笔和橡皮又吵了起来，它们谁也不让谁，就一起去找铅笔盒大哥评理。铅笔盒大哥说：“你们都很重要，小朋友的学习少了你们谁都不行！铅笔啊，你以后写字的时候要认真一点，不要总是从桌上摔下去，这样你就不会这么快地变短了。橡皮呢，你以后也仔细点擦错别字，注意别把正确的字也擦掉了。还有，你也不能老是调皮地东躲西藏。”铅笔和橡皮听了铅笔盒的话，都觉得很有道理，心里都暗自决定以后一定认真仔细、不再调皮。
从此以后，铅笔和橡皮不再争吵，他们成了非常要好的朋友，总是配合默契地帮助小朋友完成作业。
铅笔的作文600字 篇6
在我身边，总是拖着那重重的铅笔袋……这习惯很不好，虽然看似没关系，可有许多问题：手不小心一碰，铅笔袋砰的一声落地，十几支笔一下子全出来了，理来理去根本是浪费时间；有时背在身上也是个小负担，还有在诸多支笔中又要一一挑选或翻找要用的笔又很麻烦。
我一度很困惑，为什么有那么多笔呢？我不是一向追求少负担、便捷时尚吗？于是我又打开铅笔袋，试图找出原因来。
首先是两支蓝笔，这是必不可少的，带一支备一支，无可厚非，因为我一直以来都用蓝笔，习惯了。而且，没了蓝笔就像感觉少了根筋似的；然后是一支红笔，这也是绝对不可少的，因为在学校除了写作业，其次用得最多的`就是红笔，订正，自己批改，写错题时，有时还借老师用用，红笔的用途也是其他颜色的笔不可替代的。
接着是黑笔，这个嘛，可放可不放，用得不多，但我总是“不怕一万，就怕万一”，带着再说，而且以后肯定是用黑笔的多，要尝试换换笔。
还有两支自动铅笔，这也是必须的，在外国语学校，刚开始的英语课向来都是用铅笔的。两支嘛，却一支不能少，一支是拿着舒服，另一支是装饰和图案好看，合男生口味，爱面子的我，一支也不能少！橡皮擦，也两颗，但有一块橡皮擦太好看了！做成书本摸型的，很精致，舍不得用，时不时还拿出来欣赏琢磨琢磨它的设计巧妙，又准备了一块平常用。还有一种是多色的笔，有一支是四色转换笔，还有些许彩色笔，这些倒是可以拿出来的，但为图方便和美术课时有用途，又十分犹豫。
我感慨万千，一个重重的笔袋，看了好一会却一支也舍不下来，它们就像我们人体的器官一样，各有用途，一个都省不了。
我在“少负担”与“方便多用”之间还是选择了后者。
也许在未来某一天，我写作业时只拿出了一支笔代替了整个笔袋，它可以变换成出每支笔特有的功能和颜色，我希望那时就不用多一个带笔袋的负担了。
