状物作文

2023-05-05 14:08:43
状物作文集合六篇

状物作文集合六篇

在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的状物作文6篇,欢迎阅读与收藏。

状物作文 篇1

蚕和蜘蛛都是吐丝能手,但是吐出的丝各有各的用处,各有各的优点。有一天蜘蛛与蚕突然争吵起来,谁也不服输,吵得面红耳赤。

吵得声音越大时,飞来了一只勤劳的蜜蜂,它们互相拉着蜜蜂来做公正,评评理,谁的功劳大。这时只看见蜜蜂嗡嗡嗡笑个不停,它俩立即停止争吵,目瞪口呆望着蜜蜂,不知为何奉服大笑,过了一阵子,蜜蜂才慢条斯理的问蚕:“你是蚕农辛辛苦苦把你养大,住蚕房,吃新鲜桑叶目的是什么,你总得要知恩图报吧!”接着又问蜘蛛:“你一天到晚织网为的是什么?为的是抓虫子充饥,不光是充饥,你也得想想还有什么?”蜜蜂说完便急急忙忙的飞进花丛中。

蜘蛛和蚕听了蜜蜂的一席话后,恍然大悟,啊呀!我们争吵什么呢?我们共同的目标都是为人类作出贡献。蜘蛛说:“你吐丝织布,让人们穿着丝绸保暖美丽,而我呢?虽然自私一点,吐丝不能和你媲美,为了自己喝足吃饱,睡大觉,但是我吃的`是害虫呀!能使农业丰收,农民们可欢迎我!

蚕和蜘蛛不再争吵,重归于好了,各自在各自的岗位上默默无闻地工作着。蚕和蜘蛛的争吵,多亏了勤劳蜜蜂的劝说,才能有今天的和睦。

状物作文 篇2

观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察,二要抓住特点进行观察,只有进行有序观察,才能写出条理清晰的文章。

如,苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道:“它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是:由上而下,由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点,寥寥数语,却勾画得栩栩如生。又如,苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写,形象逼真,凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。”这里,作者抓住熊猫嗜睡的特点,写得饶有趣味。

语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时,是这样写的:“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外,它们还有一个自身的‘法宝’,这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味,掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上,那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如,习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说:“(它)一身乌黑发亮的`皮毛,就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿,俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛,总是四处张望,充满着兴奋和好奇。”这里,作者用了生动的比喻,写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣,突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此,语言的理趣是知识性的体现,情趣是情感性的体现。只有结合为一体,方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

结构要有“形”

根据表达的需要,文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文,以纵式结构为主,以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例,习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征,再写出它的价值或用途,诸如营养价值和药有价值等。从总体上看,全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中,又采用横式(并列式)结构。这样,介绍的内容尽管较多,但由于结构清晰,也就显得有条不紊。

又如,习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手,开篇破题:“其实,猪是一种聪明可爱的动物。”接着,文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析,学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱,还简约地将野猪与家养猪作对比。这样,不仅丰富了写作的内容,而且凸现了文章的中心。

方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言,就有第一人称与第三人称之异。当然,各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》,叙述时采用第一人称,既显得亲切,又便于介绍。为了行文需要,人称也可以转换。如,《铺路石》。从整体上说,用的是第三人称,“它来自大山之中,它是大山的儿子。为了人类的需要,它离开了母亲的怀抱,来到了繁华的闹市,来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾,为了礼赞的需要,转为第二人称。“铺路石,你是山的精灵,你是大山的忠实儿子!你默默无闻,但大地没有忘记你,高山没有忘记你。看,高山顶上的巨石,不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用,使知识性和情感性得以和谐统一,叙的是“铺路石”,颂的是“劳动者”。

状物作文 篇3

一天,我放学回家,看到了一家卖镜子的店,我还看到展示台上一面非常精美的镜子,看完后又走了,后来我再一次看见镜子的时候,忽然想起了几个星期后妈妈的生日。

我看着那镜子的价钱,要两百块,就回家去攒钱。

我每天都帮妈妈干活,挣来的钱够了,我就可以买镜子了。妈妈每次都问我拿这些钱干嘛,我就说你以后会知道的。

终于有一天,我的钱攒够了,妈妈的生日也快到了。

那天,我带着钱去买镜子,可是那面镜子已经被买走了,我失落地回到家里。可明天就是妈妈的生日了,怎么办呢?

妈妈的生日到了而我什么都没有准备,我又想了一会儿,我可以折一面镜子,我急中生智,折了一面漂亮的镜子。

生日上,妈妈拿出了一面镜子,这不是我一直想买的镜子吗?怎么会在妈妈那里?妈妈跟我说,有一次,我在街上看到你,见你一直望着这面镜子,我就帮你买回来了。妈妈,不,这是我想送给你的',我知道今天是你生日,我攒钱,就是因为我想买这面镜子当生日礼物送给你。

妈妈,我把钱给你,还给你折了一面漂亮的镜子。

后来,妈妈就一直把这面纸做的镜子收藏在柜子里,我问妈妈你为什么一直收着这面镜子。妈妈没有说话,只是脸在微微地颤抖。

后来这面镜子不见了,我就在屋子里找来找去,最后在床底下找到了,妈妈回来了说:“有没有找到?”我点点头,妈妈着急的心情,变得轻松许多。

我跟妈妈说:“下次不要再弄丢了,我可不找了,你一定要好好保管我送你的这件生日礼物——纸镜子。”

状物作文 篇4

各地都有自己的名吃,如北京的烤鸭,保定的驴肉,南京的板鸭,苏州的卤汁豆腐干等。我们云南大理的饵丝、腾冲的“大救驾”也早已名震全国。另外,我们云南还有一种名吃,那就是过桥米线。

但凡对云南略有了解的人,都知道云南的过桥米线。米线相当于昆明人的麦当劳。相传,一百多年前,蒙自县城外有一座湖心小岛,一个秀才在岛上读书,贤惠的妻子常常做了他爱吃的米线送去给他吃,但等到了岛上时,米线已不热了。后来一次偶然送鸡汤的时候,秀才娘子发现鸡汤上覆盖着厚厚的那层鸡油有如盖子一样,可以让汤保持温度,如果把佐料与米线等吃时再放,还能更加爽口。于是她先用肥鸡、童子骨等炖好清汤,汤上覆盖厚厚的鸡油;米线在家烫好,配料则切得薄薄的,到岛上后再用滚油烫熟,之后加入米线,鲜香滑爽,十分好吃。此法一经传开,人们纷纷效仿,因为到岛上要过一座桥,也是纪念这位贤妻,后世就把它叫做“过桥米线”。

米线是云南人的传统食品,除了过桥米线之外,吃法还有很多种,昆明人吃米线可以说是精致,五花八门的做法令人眼花缭乱。比如小锅米线、卤米线、炒米线、凉米线、砂锅米线、罐罐米线等。

米线乃人间美味!希望各地的'人们能够来到云南昆明,美丽的春城。品尝我们云南的著名特色小吃过桥米线。在美丽的彩云之南度过美好的假期。祝全国人民幸福安康,让米线伴随您们每一天!彩云之南永远欢迎您,过桥米线等您来吃哦!

状物作文 篇5

我的储蓄罐是个跟招财猫差不多的储蓄罐,白色的小猫,红鼻子加黑胡须,很可爱。你一摇它,他就会一前一后地摇摇摆摆,跟不倒翁一样哦。它那肚子里能装许多吃不完的“食物”其实是钱,我每次给它一块钱时,都说:“吃饭咯。”它就会乖乖地“张开嘴”让我把美味的.“食物塞到她肚子里,后面的一条线就是存放钱币的地方,只要我一给它“吃饭”它就会乖乖地,一声不响,最后“扑通”一下,“食物”就进去了。嘿嘿,好玩吧。

看,这就是我的储蓄罐,你想要吗?

状物作文 篇6

“身穿黑外衣,不瘦却很高,眼睛长上方,却能转圈圈。”你猜猜,这是什么呢?答对了!这就是塔扇,我的新朋友,也是一个智能风扇。

请问大家知不知道,塔扇与普通电扇有什么区别呢?经过我的观察发现,塔扇内部有一个特别小的风轮,这个风轮有四片扇叶,风是通过风轮转动所产生的,所以吹出来的风是从下往上慢慢吹出来,形成风流,人站在塔扇面前从头到脚都能感受到风。而普通电扇的扇叶是裸露在外面的,风是从后往前吹,所以只能吹到人的上半身了,下半身就感受不到风了。

我们再想一想:为什么塔扇吹出来的`风更凉快呢?我查了资料,塔扇是垂直送风,普通电扇是水平送风,两个风扇吹出来的风面积不同,所以感受到的温度不同。

我还知道许多塔扇的好处呢。比如,不打手、更轻便、可遥控、噪音小、不耗电、可定时、更凉快、风力强、不占地等等,它的好处太多了,还有很多想也想不到,说也说不完的好处呢。

我外公还问了一个问题:“塔扇这么好,是不是可以当空调用啊?如果是这样,我们每个月就不用那么多电费了?”其实这个问题——我也不知道,有没有知道的小伙伴,可以给我分享一下吗?

《状物作文集合六篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式