写状物的作文

2021-09-01 21:34:12
有关写状物的作文汇总5篇

有关写状物的作文汇总5篇

在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的写状物的作文5篇,欢迎阅读与收藏。

写状物的作文 篇1

我喜欢小狗,不管是哪一种。我喜欢忠诚的牧羊犬、高贵的金毛犬、美丽的贵夫人以及勇猛的藏獒。我也喜欢普通的杂色狗、活泼的棕色狗、跳跃的黑色狗、灵动的白色狗。

我曾替二姨照顾过一只小狗。那是一只杂交狗,四只雪白的脚爪像四个肉球,毛茸茸的非常可爱。一身棕色的毛,光滑得好像搽过油似的。两只明亮的眼睛和黑色的小鼻子嵌在它的脸上,一条小尾巴高高翘起,不停地摇晃着,以示友好。在我写业时,屋子里时不时传来几声稚嫩且洪亮的“汪汪”声,那是担心我学习疲倦,在为我唱歌呢!这只小狗喝水时,总是伸出粉红色的舌头舔来舔去,喝的津津有味,好像水的甜美让它舍不得多喝似的,真让人羡慕。喝饱了,它就趴在书桌或是床头静静地陪着我读书、写作业,让我觉得它更加可爱。

狗,是温驯随和的。在它的心中,主人最重要。我曾听二姨讲过这样一件令人感动的事:有一天她带着爱犬出去散步,不慎失足掉进下水井里,这只狗竟然奋不顾身地跳进井里,把二姨救了上来。由此,我们可以看到狗对主人的忠心程度。它不会因为主人落难而弃主人于不顾。

也许有人曾被狗的叫声打断了思路,也许有人遭受过狗的攻击,但这些毕竟只是狗的少数缺点,它们有更多的优点值得我们去爱。

写状物的作文 篇2

大家都知道“海绵宝宝”这个动画片吧,文中的主要角色——海绵宝宝是一块黄海棉,与他的好朋友一起在海洋里生活。

大家谈到“海绵宝宝”这个动画人物时,肯定会摇摇头:“海绵宝宝”简直是噪音,它的每一句话都是“嚎”出来的。我也不喜欢海绵宝宝的大喊大闹,我喜欢的是它的性格特点。

其一:海绵宝宝厚脸皮:

海绵宝宝给每一个看过它的人都留下了一个没有自尊心的印象。它无论受到什么嘲笑,几乎可以说是没掉过一滴眼泪;它的家和死对头章鱼哥是邻居,每当它在家里面大喊大叫,打扰了章鱼哥的生活时,章鱼哥找上门来,它都很诚恳地傻笑着应付,结果别人走了后继续大叫……

其二:海绵宝宝对于工作的一丝不苟和尽职尽责:

“海绵宝宝”的第一集内容就是:找工作。海绵宝宝找到了“蟹老板”这个连一分钱都不舍得花的守财奴,得到了这家汉堡店的汉堡厨师的工作。它工作一丝不苟,每一个汉堡都都设计得独具匠心,每一个汉堡都是它一心一意做出来的。每一个顾客吃过海绵宝宝做的汉堡后,都满意地说:“啊!好吃极了!老板,再来一个!”

其三:海绵宝宝爱开玩笑:

海绵宝宝几乎永远是一个快乐而不知忧愁的人,它给每一个见过它的人带来了快乐。记得有一集中有这样一组镜头:章鱼哥正在工作,海绵宝宝站在它的身后,拍了拍章鱼哥的肩膀:“章鱼哥,我有事找你帮忙——”等章鱼哥转过头来,它把手里的一盘番茄酱猛地扣在章鱼哥的脸上。等到章鱼哥回过神来,恼羞成怒地要找它算时,它早撒开腿跑远了,一边跑还一边开心地大喊:“愚-人-节-快-乐!”弄得章鱼哥哭笑不得。

我喜欢海绵宝宝无忧无虑的生活,喜欢它憨厚老实,工作一丝不苟的品质,更喜欢海绵宝宝乐观向上,积极进取的精神。

写状物的作文 篇3

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2.写习性

写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。

小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。其次,安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀,借物咏志

写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。

写状物的作文 篇4

当人们还在赞美刚正不阿的青松、颂扬傲霜斗雪的腊梅,称赞落地生根的扬柳时,可不曾注意过艳丽多彩的桃花。

桃花是一种叫人喜爱的乔木。我爱它那缀满枝头的花朵,一眼望去,就像通红的火焰,燃向空中,给人一种心旷神怡的感觉。

阳春三月,当你在桃花园散步,映入眼帘的是一丛丛粉红色的花蔟,就像一只只粉红色的绵羊在翠绿的原野中寻觅。桃花既没有茉莉花那样芳香,也没有菊花那样小巧,更没有杜鹃花那样妖艳,但却蕴含着丰富的蜜糖,每到花开季节,吸引着一群群勤奋而不知疲倦的蜜蜂前来采蜜。这些小生灵,张开着翅膀,在空中划成一道道黑线、府冲下来,争先恐后地降落在花朵上,嗡嗡地叫着、舞动着,尽情地汲着花蜜、撷采着花粉,把一丁点一丁点的花蜜粘在小腿上,汲饱了,粘重了,手脚抱着晶莹的'玉粉,箭般地离去。白天,在挑花丛中,千万只蜜蜂弹出一曲曲欢快和谐的采蜜歌。

桃花是这样一种花,她不象缠在别人身上的牵牛花,张着小小的花朵自我陶醉她不象夜来香那样自私怕羞,只在沉寂的恬静的夜幕中暗发幽香她也没有象马蹄花那样,一经风雨就纷纷落地她更没有象昙花那样一现香便告哀亡。

桃花大大方方,她深根大地,汲取大地母亲的浮汁,具有强盛的生命力,她喜欢风雨,她喜欢太阳,因为阳光雨露会使她根深叶茂、花美芳香。

桃花对谁一样没有一点偏私成见,不管是勤奋的蜜蜂,还是翩翩起舞的蝴蝶,都是一视同仁,直到花朵的凋谢。

我爱桃花,但我更爱那开放在绿野中的桃花,它是那样的鲜艳夺目,那样的无私奉献。

写状物的作文 篇5

香山,那一望无际的森林,清新的空气,美丽的红叶,是大自然留给我们的一份最美好的记忆,更是送给我们的最珍贵的“礼物”,而更美好、更珍贵的“礼物”,我觉得却是那几只招人喜爱的小松鼠。

在我欣赏、陶醉在香山红叶的美景中时,无意中发现,几只机灵、可爱的小松鼠在又高又大的松树上,像小精灵似的欢蹦乱跳,小脑袋一摇一晃,大尾巴一摆一甩,鬼精灵地窜来窜去,像是在找吃的。有个人拿出一颗栗子扔到地上,一只小松鼠“嗖”的一声从树上跳下来,叼起栗子,以迅雷不及掩耳之势又蹿回树上,蹲在树枝上美餐起来。

小松鼠喜欢吃干果,游人们给的栗子、花生,它都吃。它吃起东西来可聪明了!它总是捧着食物放到嘴边,先用尖尖的小牙齿嗑开皮儿,再把果肉一点儿一点儿吃到肚子里去。翔翔的大尾巴尖儿都快刷到小脑袋上去了,那副贪吃的样儿真好玩。于是我也忍不住想喂小松鼠点儿吃的,但是我喜欢的薯片小松鼠连看都不看一眼。原来它们也是挑食的馋嘴猫。突然我发现有人扔在树根下的小半包栗子,我兴奋极了,捡起来,一颗一颗拿出来丢给小松鼠吃,为了多看一会儿它们可爱的吃相,我放慢速度喂它们。等它们都吃饱了,就你追我赶地蹿到高高的树枝上去玩了。但是它们那小小的眼睛却很尖,只要一有人往地上丢好吃的,它们又会在第一时间跑下来,接着吃。哈哈,真是一群机灵的小鬼头们!

小松鼠胆子真大呀,它们根本不怕人——我想,小松鼠一定是见人见得太多了,而且知道人不但不会伤害它们,反而给它们拿好东西吃,认为人是它们的朋友。小松鼠真幸运啊,有这样的好朋友,我们人也很幸运呀。这机灵的小松鼠给如画的山景增添了一分活泼,描画的是人与自然最纯洁的风景。啊,这份意外的“礼物”——香山的小松鼠,给我留下了多么美好又珍贵的记忆……

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