【精选】铅笔的作文十篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的铅笔的作文10篇,欢迎阅读与收藏。
铅笔的作文 篇1
我是铅笔,是一种人类制造出来写字的工具。
我和钢笔、圆珠笔、碳素笔的墨迹都不一样,它们写出错字是擦不掉的,而我写出的错字轻轻一擦就不见了。
上课时老师让小主人的班写课堂作业时,小主人拿起我写出一串串漂亮的字。老师布置家庭作业时,小主人拿起我写出一句句简单的句子,小主人拿起我写出一个个轻快好看的字。
以前小主人刘烨同学特别喜欢咬我。一想不起字怎么写就开始咬我,现在小主人不怎么咬我了,因为小主人知道了咬我是不卫生的,而且还会影响智商。
我希望小主人不要再咬我了,祝小主人写字越写越好看。
铅笔的作文 篇2
在小明的铅笔盒里,住着许多学习用品。
有一天,冷冷清清的笔盒里变得异常热闹起来。为什么呢?因为笔盒里多了一个新成员——钢笔先生。因为铅笔盒里住的学习用品实在太多了,所以管理员橡皮擦暂时把钢笔先生安顿在铅笔先生家。钢笔先生在铅笔先生家过得很快乐。
这天下午,粗心的小明忘记把钢笔先生放回铅笔盒里了,而是把他放在书先生的家族里。书先生问钢笔先生:您好!我叫语文书,您为什么会在我们家里呢?还不是因为我们的主人,他忘记把我放回我的家——铅笔盒里了。还有,对不起呀,打扰您一家啦!钢笔先生无奈地说。没事没事,大家都认识一下就好啦,您晚上就在我家过夜吧。那就麻烦您一家了!钢笔先生抱歉地说。不会不会,没什么!书先生说,儿子,帮钢笔叔叔找一个房间,让叔叔休息一下!书先生的儿子就是生字本,他热情地跟钢笔先生打招呼:钢笔叔叔好!请跟我来。这时,钢笔先生突然想起:另一边的铅笔先生肯定很着急,就和生字本说:小弟弟,我想和我的家人联系一下,你能带我去打电话吗?嗯,可以生字本想了一下说,好吧,走,我带你去书房。书房其实就是生字本的房间,钢笔先生左看看右看看,根本就没看见电话,问:小弟弟,电话在哪里呀?在这儿呢!从床底下传出生字本的声音。钢笔先生跪着爬了进去,大吃一惊!哇!这。。。这是不是百宝室呀?应有尽有哎哟!钢笔先生由于太激动,头撞在天花板上了,但是他还是开始打电话。铅笔先生接到电话,说:你好,你是?我是钢笔,主人忘记把我放回铅笔盒里了,所以我才没快,快快!你在哪儿?还没等钢笔先生说完,铅笔先生抢着说。我在书先生家里,快来。。。还没等钢笔说完,铅笔就挂了电话。过了一会儿,铅笔一家和钢笔先生团聚了。以后你一到就要给我们打电话,不然我们可能就见不到面啦!
就这样,钢笔就和铅笔一家欢声笑语的回家了。
铅笔的作文 篇3
一声吵闹声从铅笔盒里传出来,原来他们都在争吵谁的作用大。
铅笔说:“我的作用大,一二年级的小朋友都用我呢!连画家和设计师画的时候,我可是必须要的。”铅笔的话还没说完,橡皮就抢着说,橡皮神奇地说:“铅笔,你别在这里耍威风了,别忘了我呢!要不是小朋友写错字,你就拿不了主意了!我就能帮助小朋友来解决这个问题。钢笔也不甘示弱,说:“橡皮,我可用不上你,你只有1个优点,我很坚固,不用剥,就只用吸水,就连秘书、董事长都用我来签名,表示自己的地位。”毛笔傲慢地说:“哼!王羲之用我可多了,我在世界上历史悠久,古代的人都用我写字、画水墨画、对联等等。”尺子大声地说:“我的作用最大,在数学上画直线是我的优点,量东西的长短也是我的优点。”没等毛笔说完,又开始争吵。
铅笔盒马上阻止,说:“主人都用到你们,不能缺少一个。”
铅笔的作文 篇4
我有一个可爱的铅笔盒。它虽然是铁皮做的,但十分精致、美观。从外形看,它像一辆红色的小轿车。它有四个车轮子,可以滑动,当玩具玩。它的盒盖上有一幅美丽的图画,画上有两头奶牛,其中一头挎着花篮,里面装着五颜六色的鲜花,好像在奔跑。另一头奶牛好像在呼呼大睡。
打开铅笔盒的盖子,首先映入眼帘的是乘法口诀表。铅笔盒分上、中、下三层,里面装满了各种学习用品。上层放着记录课程的“课程表”。中层放着几只金光闪烁的钢笔。下层放着沉默寡言的尺子,性格直爽的铅笔,还躺着三块白白胖胖的橡皮。这些性格不同的成员成了我学习的好朋友。每当我写作业时,就拿出性格直爽的铅笔来完成作业;每当我写错字时就用憨厚的橡皮去纠正错字。它们为我提供了方便,无私地奉献着自己。
我喜欢我的铅笔盒。因为它既能帮助我学习,又能给我带来快乐。
铅笔的作文 篇5
在主人过生日的那一天,我住进了她那长方形的新书包。
我穿着一身蓝色的运动服,像个运动健将。衣服上的图案可漂亮!上面有一只可爱、活泼的小白兔。小白兔头上系着一个漂亮的.蝴蝶结,戴着一顶小花帽,一只手放在嘴里,好像在吃什么东西。小白兔的旁边是一个个红通通的小苹果,好像一边在吃苹果一边在说:“程文萱,你今天表现的不错呀!”
我的第一层是用来放课程表和尺子,第二层用来放笔和橡皮。
每当小主人做作业时,铅笔姐姐立刻走过来…..每当小主人做数学题时,尺子大哥马上跑了过来,帮助画线……
我是小主人的好助手,她特别特别喜欢我。
老师点评:
文章写得十分亲切,主要內容比较具体,突出了“好助手”。对外形的描写也比较详细。
铅笔的作文 篇6
夜深了,从书包的铅笔盒里,却传出了一阵阵吵闹声。咦,这是怎么回事?哦,原来是文具们在争论谁的用处大呢!
最先发言的是铅笔,只见他说:“我的功劳最大。因为只有我走过的地方才会留下痕迹,这样小主人才能写出端正的字,受到老师的表扬。”听了这话,橡皮不服气了,反驳说:“不对,不对,功 劳我最大。如果没有我,小主人写错字就不能修改啦!”“别吵,别吵你们的功劳都不大,因为如果铅笔的腿断了,只有我才能帮他恢复原样,所以,功劳要属我最大。”站在一旁的铅笔刨,像一个哲 学家似的说。
“我的功劳最大!”“我的功劳最大!”“我最大!”“我最大!”
第二天,气极了的橡皮跳到了桌子底下。上写字课时,小主人写错字,没东西涂,就用手擦,结果把本子弄得非常脏。小主人伤心极了。
放学后,小主人在桌子底下找到了离家出走的橡皮,把它放回了铅笔盒里。“对不起,其实我们每个文具的功劳都是一样的。”铅笔和铅笔刨齐声说。橡皮听后,高兴地笑了。
从此,他们再也没有吵架过。
这个故事告诉我们一个道理:我们每个人都有自己的功劳和用处,不能去和别人争论自己或他人的功与过。
铅笔的作文 篇7
一天,主人小美写字得了全国第一名,她可高兴了,可在她书包里却有一对冤家——铅笔和橡皮,他们发生了激烈的争吵。让我们听听他们在吵什么?铅笔得意地说:“要不是有了我,小主人怎么写字?怎么得第一呢?”橡皮听了,不服气,大声喊道:“没了我,小主人写错了字,还会得第一吗?”就这样吵了一天一夜也没吵出个结果。
第二天,上写字课了。小美拿出铅笔,准备写字,刚要写的时候,铅笔却一直往后面跳,本子上的字东倒西歪,小美拿起橡皮准备擦,橡皮却懒洋洋地躺着不肯动。小美见了急的不知道怎么办。二十分钟过去了,老师让同学们交习字册,发现小美习字册上的字歪歪扭扭的,批评道:“小美,你的习字册上的字怎么这么难看?你以为得了一次第一名就可以马马虎虎地应付作业了吗?”小美只得委屈地拿回习字册重写。铅笔和橡皮看到小主人挨了骂,非常自责。铅笔对橡皮说:“都怪我,要不是我刚才一直往后面跳,小主人就不会挨老师的骂了。”橡皮也垂着头,惭愧地说:“要是我刚才帮助小主人擦去写的不好字,她也不会哭了。”他俩追悔莫及,决定不再争吵了。
从此,他们互相合作,成为了非常要好的朋友。
铅笔的作文 篇8
XX年7月7日星期二 晴小红已是四年级的小学生了,她非常喜欢陪伴她四年学习的铅笔盒,铅笔盒里的议论作文。于是,文具们渐渐地骄傲起来了,直到有一天,他们终于发生了激烈的争论。铅笔说:“我是最有用的,你们瞧,主人都用我来写字;橡皮说:”你别吹牛,你写错了字,都是我帮你擦干净的”。铅笔刀说:你们两算什么?铅笔弟弟,你别忘了,都是我帮你的笔削尖的!”尺子说:“你们能量长度吗?一群自不量力的家伙!”他们不停地吵,最后还是钢笔提醒了争吵的文具们。钢笔说:“兄弟们,别吵了,铅笔盒生气了!”铅笔盒故意震动了几下,竟自己从桌子上摔了下来。于是,大家都受伤了,铅笔盒及笔盒里的文具都不能用了。没过多久,小红又买了个新的铅笔盒,这时老的铅笔盒及盒中的文具们都沉默了好久,因为他们明白:朋友之间要和睦相处,团结友爱,只有这样,才能更好地为主人服务,让主人掌握更多的知识。
铅笔的作文 篇9
从前,有一个小朋友的桌上有一支铅笔,一块橡皮和一个卷笔刀。虽然它们是好朋友,但是,都喜欢炫耀自己,感觉自己的本领好大好大,谁也不服谁的气,总是争得面红耳赤的。
有一个晚上,卷笔刀在唱歌,唱的什么歌来着,原来是:"别看我的个子小,可是我的本领高,人人都爱我夸我,"铅笔和橡皮听了,反驳卷笔刀说:"你个子小小的有啥本事,"卷笔刀回答说:"你们两才没有本事了,"铅笔说:"你们都没有我的本事大,橡皮不服气的说:"其实,最有本事的还是我。
橡皮说完了,铅笔和卷笔刀都气呼呼的,可是,都争不出个结果来,想想还是找个人来评评理吧。可是找谁呢?这时候桌子说:"来来来。你们都别争了,听我来说说,"桌子说:"其实,你们三个的本事都一样大,同样是主人最爱的东西,铅笔——你的那尖尖的笔尖不是卷泥刀帮你削的嘛,主人拿着你写字,有时候,主人写错了字,就会用橡皮把错字擦去,你们就为这样的事吵,真是没有出息。"铅笔。橡皮。卷笔刀听了桌子的解释,感觉脸红红的,它说得太对了。
铅笔。橡皮。卷笔刀相互的看了看,都露出了开心的笑脸,下定决心异口同声的说:"让我们成为好朋友吧,不再炫耀自己的本领了!"
铅笔的作文 篇10
我是一只被遗忘在教室里的铅笔,没有见过外面的世界。
一天我被小朋友扔到了外面,我无可奈何的躺在草丛里,被骄阳无情地晒着,正当我晒得眼前发黑时,我似乎看到一圈圈的光晕里出现了一个大型的游乐场!瞬间,我被一股强大的磁场吸了进去,还没等我反应过来,一群嘻嘻哈哈,又晃蹦又跳的小铅笔头儿把我拉上了一个大大的旋转木马,听着旋转木马上欢快的音乐,慢慢的我开始放松起来,很快,我便融入了这个环境,原来外面的世界可以除了老师上课,学生听课,上学、放学,还有这么好玩的事情,太好了!我要痛痛快快的玩上一场!我爬上了海盗船,任由大船摆呀摆,任由风声从耳边飞过,任由自己扯破喉咙的大叫,感觉自己被释放了。从海盗船上下来,我被推上了过山车,当车开始运行时,我有种想要跳下去的感觉,车速越来越快,我尖叫着,挣扎着,我不敢睁眼,车飞驰着,不知道什么时候能慢下来,这时我觉得即使被遗忘在教室里,也比在这飞驰的过山车上幸福!
突然,听到咔吧一声巨响,过山车脱离了轨道,我被甩了出去,等我睁开眼时,发现自己依然静静的躺在学校窗台下的草丛里,这时放学铃声响了,一个小朋友背着书包向我走来,她发现了我,把我从草丛里捡起来,对我说:多么好看的铅笔,以后你陪我学习吧!于是他把我放进了舒适的文具盒,这时我觉得这才是我该来的地方,听着小朋友读书、唱歌,让她用我的身体描绘出优美的画卷,才是我最幸福的时刻!