状物类作文十篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的状物类作文10篇，欢迎阅读与收藏。
状物类作文 篇1我家养了一只小猫，它非常惹人喜爱，所以取名叫“波波”。
波波的头圆圆的，小小的，像个小皮球。它有一双水汪汪的眼睛，在阳光的照耀下，像两颗光芒四射的黑珍珠似的。它的鼻子很灵敏，就算与它相隔十万八千里的一块肉，它也能够闻到香味。
波波背上长着绒毛乌鸦般黑，腹部下是白色，白得像雪，这两种颜色合为一体，让人感到它是那么的天真可爱。
波波的四肢发达，跑起来像猎豹一样快。它的爪子很尖锐，如果多使点儿力气，就会在地板上划出一道道抓印。
波波的尾巴又长又直，直得像一枚正要起飞的火箭。瞧!它又在向刚下班的妈妈使劲摆动它火箭般的尾巴，还把前肢举起来，要妈妈抱抱。
波波很挑食，就爱吃肉。它吃的时候先用鼻子碰碰、嗅嗅，然后张开血盆大口，猛地一咬，狼吞虎咽地吃起来。这也难怪它那么胖。
波波既喜欢晒太阳，又喜欢人多热闹的地方。每到阳光灿烂时，它就会自己跑道阳台上，找个好位置，伸展着头和脚，时不时闭上双眼，享受着阳光的温暖，一副舒服惬意的样子，让人看了忍不住发笑。如果阳光移动了位置，它就会跟着光线的移动而移动。你看，它多聪明!
当家里来了客人，它也喜欢来凑热闹。它会爬到你的身上，用双腿踢你的身子，要你把手拿出来给它舔，或眼睁睁地看着你，要你跟它聊天。玩得过瘾了，它还会爬到你的肩膀上，拨动你的头发。
可是，当它玩得疲惫不堪时，就会走回自己的小床，趴倒被子上，进入甜蜜的梦乡……
状物类作文 篇2三月，丁香始盛开。
不求与百花争艳，但求在春风下嫣然一笑;没有流萤彩蝶作点缀，但求清风带走她的微香。
在百花丛中，他的色彩显得比原来更为黯淡，只有那一抹淡紫，向天空发出微弱的生命告示。可悲，可叹，天空一角留下一卷残云。
适逢遇上三月，江南一带缺不了雨水，油纸伞哼出来的小调，凄清，惆怅。古稀年的深巷，匿藏着颓垣的老屋，豆大的雨水从瓦尖滚然落下，与地上的积水融为一体，且不忘留下涟漪作记号。
凄婉，迷茫，紫丁香。
悠长的雨巷，颓圮的篱墙，一枝紫丁香从两砖间的罅隙伸展出来，留足注看，伞尖落下的水滴刺破了花蕾的静态，随即带动伏在花蕾上的水珠，簌簌落下，与布满青苔的石阶，迸溅出一朵朵小水花。
不禁伸手去触碰那带雨的花蕾，然而，望着那忧愁的淡紫，油然起了恻隐之心。
霏霏的细雨，随风飘洒，寂静的雨巷，如氤氲般凄婉，迷茫。空气中的雨雾迷糊了双眼，再望那支紫丁香，小小的花蕾里仿佛包容着世间上的一切忧怨，一切愁结。
惆怅，渐远渐近;巷外，万紫千红。
春雨，放缓了落地的脚步，直至湖畔的水一晕一晕地化为静态。雨终于停了，在紫丁香的哀愁中停了下来，初春亦不再随风徘徊，安稳地坐落在这哼着小调的江南。
思悠悠!巷外这枝紫丁香，在初春的时候，却忘了与巷外的众花齐放，独自在这悠长又寂寞的古巷，延续着雨的哀曲。
状物类作文 篇3“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我爱梅花，因为她不畏严寒;我爱梅花，因为她的脱俗高雅;我爱梅花，还因为她的纯洁。
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。朵朵梅花含着白雪怒放，露出幽淡馨香的点点花蕊，清秀的粉脸浅笑轻颦，娇嫩含羞，淡淡约约，风情韵致仪态万千。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜，在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……
你看那梅花，像极了纯白的雪，那是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红。她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。你看那在风雪中怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗?难道你就没有联想到像梅花一样不怕挫折的人吗?
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!
状物类作文 篇4在一个精致的鸟笼里，住着一只叫黄蜡嘴的鸟，它长着一个长而宽又有点向下弯曲的黄色的嘴巴。它的颜色与麻雀有点相似，但体形却比麻雀大，尾巴也要长一点，它每天都叫个不停，欢快，却又隐隐约约听到一丝悲伤。
黄蜡嘴刚出生不久，就被迫离开妈妈，跟着一个叔叔来到这个家，住进这个鸟笼。那时，它还不会飞，还不知道飞翔的感觉究竟有多快乐。
这一家人对黄蜡嘴很好，让它住最美丽、豪华的鸟笼，吃最昂贵的鸟食;出太阳时，他们一家会把黄蜡嘴放在阳台上晒太阳：刮风下雨了，又把它放回家里，把它当珍宝一般捧着。原来的黄蜡嘴身体虚弱，羽毛松散，样子怪可怜的，如今的它长壮了，羽毛也有了光泽，显得美丽了。
黄蜡嘴虽然快乐，但有时也会悲伤，它常常幻想着，有一天，自己也能在蔚蓝的天空中展翅飞翔，自由自在，无拘无束。它会在狂风暴雨中学会坚强，自己择地筑巢，自己寻觅食物，不再依靠他人，再苦再累也不怕，这样的生活才叫做生活，这样的生活才够充实，令它向往。
写着写着，我突然愣住了，我计划写的是那只不会飞的小小鸟啊，可现在看来，连我自己也弄不明白：我写的究竟是那只不会飞的小小鸟，还是现实生活中的我们。
状物类作文 篇5我家有一只小鸭子，毛是淡黄色，身子胖胖，圆圆的小脑袋上，长着一对又大又黑亮眼睛。它走起路一摇一摆，真有趣！所以为它取名“小企鹅”。
一天中午，妈妈上中班。我和爸爸商量去外面吃饭。“小企鹅”好像听懂似的，围着我不停地转，叽叽嘎嘎的叫不停，好像在说：“我也要去……”于是我决定带小鸭子一起去吃饭。
屋外灿烂的阳光照在它淡黄的绒毛上，愈发晶莹剔透，显得更加可爱。它大摇大摆地走在马路上，就像一名威武的大将军。引来路人无数羡慕的眼光，我为有这样一只小鸭子而自豪。
状物类作文 篇6前几天妈妈带我去郑州时，看到街边有一个卖项链还有手镯的小摊，妈妈说准备回家时给亲们一人捎一个项链我也要买，但是，我看了看上面的项链，都很难看，虽然都非常个性，像什么，星星啊，算盘啊，铅笔啊，面条啊，都很好，很多人都买的面条，但我都看不上，也不知道为什么看不上。
如果是以前，我恨不得全都买了就在我起身准备回宾馆时，眼前一亮，看到了一个小女孩，小小的辫子，辫子上有3个钻两个红色，一个银色，胖胖圆圆的 ……此处隐藏1258个字……伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。
如何把花草树木写“活”
有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
如何把静物类写活
一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。喜爱或赞美之情
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”
状物类作文 篇10小时候我总是喜欢携了伙伴儿在野外玩耍。那时候整个村子四周有很多水坑和洼地，所以每每和玩伴们出去玩的时候，家里人就千交代万嘱咐离那些地方远些。记忆中的那一池芦苇，其实就是我们经常玩耍的一片小小的洼地，因长年存水，就有了芦苇草。而我，因为父亲的缘故，对那一池的芦苇独增了一份情结，有了一份无限的眷恋。
记得也是这样的一个季节，长长的芦苇叶在阳光下反射无限墨绿的时候，我被人从玩伴身边拉走，说：“你爸爸来了。”当我站到院里，已经有很多人围在一个大筐四周，而且都拿着什么东西在吹，声音很好听。我茫然地看向妈妈，她正坐在小板凳上和一个陌生人说着话，我觉得并没有人发现我的存在，然后我钻到了人群里：我认识了横笛。后来我知道，那天爸爸并没有回家，只是给家里捎了一筐横笛和一件我爱极了的淡黄色的衣服。后来那件衣服成了整条街上每个女孩子走亲戚时的必用，后来村里基本上每个喜欢吹横笛的人都拿走一把，于是整条街就到处流溢着悠扬的笛声，于是每天我就跟在哥哥身后听他们吹那些优美的旋律，于是我也就希望能从我的稚嫩的嘴里飘出那些跳动的音符。
我的愿望很快实现。那年秋天，雪白的芦苇花正漫天飞舞，我正跟在哥哥他们身后学着去取芦苇杆里那一层白白的薄薄的膜，来盖住一个横笛上的小窟窿（他们说那样横笛的声音会更美）。我得到了一把小琴。琴通体是碧绿的，长约一米，末尾地方像有点像海马的尾巴，整个样子有点像钢琴，只不过键是一个一个分开的，手按键的地方像一个圆圆的扣子，一个键一种颜色，每往下压一下就会出来一个乐音，我欣喜得发狂。《戴花要戴大红花》、《打开咱们的收音机》、《学习雷锋好榜样》等那么多的歌曲就那样和着天籁之音从我嘴里袅袅升起。为了让哥哥们教我更多的曲子，我更愿意为哥哥们效劳，频繁地出入那片白茫茫的芦苇池，喜滋滋地把膜取到手，然后夹到厚厚的书里，耐心地等他们来用，来教我 一句歌词。
但是没有多久，当那一池芦苇，被人采摘过度，萧条得令人心酸的时候，我们送走了我没有记忆的父亲。年幼的我因为无知，总是在无事可做的时候，依然奏着那些跳动的音符。终于有一天，母亲禁止了一切，笛声、琴声逐渐飘远。每每从旮旯的灰尘里拿起那琴，我就会有无尽的伤感，我就会无声地走到那一池芦苇边上，静静地看它发芽、抽叶。在芦苇长高些的时候，就总是远远地看着那些芦苇在风里荡来荡去，也如我的心忽东忽西飘飘渺渺。
以后的日子里，就最喜欢秋季来临，在芦花开放的时节，站在池边，心里总是紧揪紧揪的，好象还在等着那些承诺：爸爸来的时候，会给你带来你说的一大堆裙子和伙伴们分享，会给你带来木琴和爸爸一起唱曲儿……我经常有事无事地站在那一池芦苇边，漫无边际地想啊想啊……如果，那些芦苇杆里的那一层白色的膜能够留住些什么，我有希望能留住什么呢？是呀，我怎么能安然呢？我当然希望那一层白色的膜永远在，笛声永远在，琴声永远在……
