【精华】铅笔的作文汇总9篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的铅笔的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
铅笔的作文 篇1
“我”是一只铅笔，又高又细，我有苗条的身躯，美丽的衣服，头上还戴着金色的金环。
我有一个可怜的经历。
哎，自从我的小主人风风买了我之后，我就没有一天好日子过，每天都被她当成玩物，都被她甩得团团转。
哎呀，我还没睡醒呢，一只小手伸进了我的卧室——文具盒里，哎，我又要受苦了，啊哦，我的头被放进铅笔刀里了，小主人用力搅，把我搅得头昏眼胀。
哎，小主人终于把我拿出来了，我终于不在受那皮肉之苦了。
可怜哦！还不到一分钟，我的小主人就把我的腿给弄断了一半，我可真是服了我的小主人了。
第一百一十次世界大战开始了，我的小主人拿我和我的好哥们打架，我被打得遍体鳞身，站都站不稳起来了，还是赶快到铅笔医疗站去看看吧！糟糕，小主人把我用胶布绑起来，裹得结结实实，这大概就是小主人医疗我的办法吧。
不一会，小主人又吃饱没事干，说要把我五马分尸，这次小主人可是动真格了啊，拿起刀就把我的脚给刷刷的剁成了肉酱。
哎呀！小主人的手又来抓我拉，不知道我又要受到什么严重的“酷刑”了。
铅笔的作文 篇2
不平凡的铅笔铅笔，它虽然有着细小的圆柱体笔身，但却有着五颜六色的外表，用卷笔刀削开可以看见中间有一根黑色的铅芯，不要看这根铅芯黑黑的、细细的，不是那么的起眼，但它却是整根铅笔最重要的位置，是我们每天用来写出各种汉字的东西。
偷偷地告诉大家一个小秘密，我的铅笔是个小懒虫哦，它们每天都安安静静、整整齐齐地睡在我的文具盒里，每天都要等我到达学校、放下书包、打开文具盒时，它们才会睡醒，然后我会将它小心翼翼地拿出来使用，在铅笔的陪伴下开始了我一天紧张而忙碌的学习。爸爸告诉我说铅笔看似平凡随处可见，但是其实很不平凡，因为在生活中到处都离不开它。画家们可以用它画出美丽的图案；还有我们穿的衣服、住的房子和其他生活用品，都需要设计师们用铅笔来完成设计；它更是小学生们最好的朋友。那为什么是铅笔而不是其他的笔呢？因为其它的笔，比如钢笔、圆珠笔，都没有铅笔那样好的纠错功能。当我们用铅笔写错时，可以用橡皮把写错的地方擦得一干二净，直到让错误的字彻底消失在我们眼前，然后写出正确的字让我们记住，所以这就大大的方便了我们小学生的学习。在铅笔的帮助下，我学到了很多的知识，学会了写字、学会了画画、学会了算数，这为我未来的理想打下了良好的基础。每当我拿着铅笔在纸上练习写字和画画的时候，铅笔尖摩擦纸面发出“沙沙”的声音，就犹如春雨落地般回荡在安静的教室里，这是那么的好听、那么的悦耳，在这样清新、悦耳声音的陪伴下，缓解了我一天紧张的学习生活，让我更有动力地去学习。可是，这么好、这么有用处的铅笔，很多的小朋友却不珍惜它，有的用铅笔随处乱涂乱画；有的将铅芯摸得到处都是；还有的小朋友有着坏习惯，用牙齿把铅笔的身体咬出一个个的小坑。这样做不仅会减少铅笔的使用寿命，而且还会污染环境，用嘴咬铅笔还会弄脏我们的小嘴，甚至危害我们的健康。我猜想，如果铅笔有情感的话，它一定会伤心地流泪的。小朋友们，我们应该爱惜每天都陪伴我们学习生活的铅笔，好好的使用它们。因为铅笔伴随着我们一天一天地长大、一天一天地长高，可是它却一天一天的由长变短，最后消失，它们自我牺牲但却无怨无悔。这种精神是那么的伟大，就像我们的老师一样，每天默默的把知识传授给我们，自己却不图任何的回报。今后，我要像敬爱老师那样爱护自己的铅笔，因为它们虽然很渺小，但却是那么的不平凡。
铅笔的作文 篇3
开学前，妈妈带我去乐雅文具买铅笔，我挑了一支最漂亮的铅笔，心满意足地买了下来。
这支小铅笔的样子真好看！上面画了很多五彩缤纷的小雨伞和一朵朵小红花，上面有一个蓝蓝的橡皮头，用鼻子一闻，有一股陶醉人的清香味。听，小铅笔还会唱歌呢！趁我不在，它就滚出了我的桌面，发出几声噼哩啪啦的清脆声，好像在说：“快来追我呀！”它真是调皮，每次我都要跑出好几步才把它追到，所以每次我都必须把它锁在我的文具盒里，它才能安静下来。
铅笔虽可爱，但我要劝告小朋友们，我们千万不能把它放进嘴里，这样很不卫生，我们也要更加地爱惜它，用它画出最美丽的图画，写最漂亮的字出来。
我真喜欢我的铅笔！
铅笔的作文 篇4
丁丁的文具盒中住着一支铅笔、一块橡皮、和一个卷笔刀。铅笔觉得自己是最最棒的`，它会画奔驰的骏马、叮咚作响的泉水、手舞足蹈的人们、鲜花盛开的草丛等。有一天下午，铅笔为显示自己的能干，特地把橡皮和卷笔刀请来，让他们看看自己的才能。橡皮和卷笔刀刚到，铅笔就迫不及待地把一张刚画完的青蛇图拿给它们看，橡皮和卷笔刀看了以后不禁捧腹大笑，说：“蛇还会长四条腿？”铅笔一看，发觉自己犯了“画蛇添足”的毛病。这时，只见橡皮跳上画板，举起它随身带的小拖把，在画板上用力地拖，不一会儿功夫，四条腿就被擦掉了。铅笔觉得自己有时候还真离不开橡皮，从此以后，铅笔和橡皮就成了好朋友。
这时候，卷笔刀说“铅笔兄弟，你是否能画出一匹白马？”铅笔爽快地答应下来，画着画着，只听“乒”的一声，铅笔芯断了，卷笔刀迅速跳到铅笔身上，用那锋利的小刀片把铅笔芯给刮了出来，铅笔觉得非常惭愧，终于明白自己有时候也离不开卷笔刀。
就这样，铅笔、橡皮、卷笔刀成了三个形影不离的好朋友。又过了几年，铅笔又交到了许多新朋友，像尺子、钢笔、圆珠笔、修正带等等。它们互相帮助，快乐地成长。
这个故事告诉我们——每个同学也一样，都不能孤立地存在，更不能有点本领就自以为是，每个人都需要周围人的帮助，才能面对学习、生活中的挑战。
铅笔的作文 篇5
我有两支在地坛书市买的彩色铅笔，虽然和普通铅笔没什么两样，但它们有四种颜色红、黄、蓝和绿。红，可以画五星红旗。黄，可以画五星红旗的金星。蓝，可以画蓝天。绿，可以画绿草。
我买的彩色铅笔真神奇！
我要用我的彩色铅笔画出一幅美丽动人的画卷！
铅笔的作文 篇6
A：哈，我终于被装箱运走，即将成为最好的铅笔。
B：对呀，到时候该有多么自由。
A：你总是那么想，我们被制造出来注定是被一只无情的手握住。
B：你也太天真了，到时候我们会被小刀无情的雕刻，毁坏我们的面容。
A：对呀！可是这样能使我们成为最好的铅笔。……（铅笔A被换上了朴素的外衣，铅笔B则换上了华丽的外衣）
B：瞧你，多么丑陋，看我，注定要当最好的铅笔！
A：不论穿上什么，最重要的是里面的东西。
B：哎，到时候就不会有人用我们了。
A：对呀，可是生活不是毫无意义，我们有了我们的美好的身体。
……一个小朋友将它们买走了。
B：看好吧，你肯定是要即将离开这个世界。
……小主人看了A，又看了B，拿出小刀……B里面的芯全坏了，B被扔掉了，而A，小主人一直把它留在身边。
A看着在垃圾桶里面的B：你虽然有着好看的外表，可你的芯却是坏的，主人是在利用我们创造不可磨灭的痕迹。不是利用我们的外表去欣赏。
A经过了坚守自己的职责，允许自己被一只手握住，忍受了刀削般的疼痛，改正了自己所犯的错，留下了不可磨灭的痕迹，充满了对生活的渴望。
一支铅笔为生活所做的贡献仅仅如此吗？不是的，它有一个信念“成为最好的铅笔，必须忍受这些困难，坚信这个信念……我更加觉得人也应该拥有自己的信念—“成为最棒的人。”
铅笔的作文 篇7
从前，有一支铅笔，老师讲课时它不专心听，总是自己在纸上画画，所以常常写错别字。
有一天，铅笔对纸同学骄傲地说： “我写字写得可好了，一笔一画，写得可漂亮了！而你呢，没手没脚，什么事也干不了！”
纸同学说： “那好，你在我身上写 ‘汽车配件厂’这五个字，看你写得是漂亮，还是丑。”
铅笔想都不想，毫不犹豫的在纸同学身上写了 “汽车配牛厂” 这五个字。纸同学看了，哈哈大笑，说： “哪来的‘汽车配牛厂’啊？是你们家发明的吧？”
铅笔很不服气，立刻刷刷刷又在纸同学身上写了 “要是没有我帮你打份，你就不会着样票亮了。”纸同学这回笑得连腰都直不起来了： “哈哈哈，这，这是什么呀？你给我读读。” 铅笔仔细一看，发现错了好几个字： “打扮”写成了 “打份”， “这样”写成了 “着样”， “漂亮”写成了 “票亮”。 哎，真是恨不得找个地洞钻进去。他气急败坏地拿起橡皮就擦，想把纸同学身上的错别字擦掉，可是，一不小心，又擦出了好几个大洞。铅笔羞愧地说： “对不起，我不但没把你打扮漂亮，反而把你弄丑了！” 纸同学说： “没关系，其实我们俩谁也离不开谁，我们要互相帮助，才能共同进步。”
从此以后，铅笔再也不敢骄傲自大了，而且上语文课的时候，也格外认真。
铅笔的作文 篇8
今天上午放学的时候，我和妈妈还有表妹一起回家，走到半路，忽然看见一位男士在卖铅笔，牌子上写着：写不断的铅笔。我和表妹看见了，就急忙跑过去，我们问：“叔叔，一支铅笔多少钱？” 叔叔说：“三支十块钱，小朋友你要买几支呢？”然后，妈妈过来帮我们买了6支铅笔，我和表妹一人三支。
最后，我们开开心心地回家了。回到家我迫不及待地用新铅笔做作业。这种感觉真好！
铅笔的作文 篇9
他还在上小学。
明天就要期中考试了，大家都在家温书备考，他却只顾着玩耍。第二天，他粗略地翻阅复习提纲，傻眼了——需要背诵的内容竟然这么多！
他开始后悔，后悔昨天没有好好复习。他想放弃，放弃这背诵分数。
但是，他害怕父母的责备打骂。
他琢磨着：走小径？——用铅笔在课桌上打小抄，考试的时候只要一抄，便可如愿以偿地得分，他心里咯噔着，头皮一硬，心一横，拿起了铅笔。
他打开提纲，放在腿上，从抽屉中摸出一本书，让它立在桌上，佯装埋头苦读的勤奋样，抓起铅笔在桌上猛抄。手心冒着汗，铅笔如飞一般，字迹显得慌乱潦草，末字一落，笔一松。
“呼！”——桌上密密麻麻的铅笔痕迹。他却没有注意，有人默默看见了这一切。
开始考试了。他将试卷平铺，挡住那痕迹。他开始环顾四周，糟糕！老师在后面监考。看来还得多加注意——呼，还好没有监控。平常，她也不怎么注意我。
他偷偷摸摸地抄起来了。一边抄，一边用试卷遮住那痕迹。“幸好铅笔的痕迹可以擦掉。”他暗自庆幸。考完试，他下意识回头，正好月老师的目光对视——惊得他一身冷汗。但老师只是笑笑，并没有什么特殊举动。
收卷后，他将那铅笔的痕迹擦去。
几天后，成绩公布。他欢呼雀跃，总算是舒了一口气。试卷也应发下来了。
不料，真正惊到他的还在后面。
试卷下发，仍是往常的“程序”：补缺，订正，签名。他聚精会神地看着错题，补着空缺——他发现了一些特别的：
默写题的最后，也有一处铅笔的痕迹。上面赫然写着；人格。
他猛然意识到，自己写下和擦去的，不止是铅笔的痕迹。
