铅笔作文10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的铅笔作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
铅笔作文 篇1
“都到这时候了，你还在用铅笔？”妈妈生气地对我说道。我只好用圆珠笔写字，等待妈妈去干别的事再换回铅笔。
为什么我一直用铅笔写字呢？因为它不要用其他东西来涂涂改改。铅笔写错了只需橡皮一擦了之，而其他笔写错就要用其他东西贴了又贴，比铅笔麻烦多了。而且这样字的下面颜色与纸张颜色不同，字就不好看了。
因为一支铅笔非常简便。假如你买一支铅笔和圆珠笔，要是你没有卷笔刀，用菜刀慢慢切都可以用。但是你没有圆珠笔的笔芯，你就必须要到商店里买笔芯，在这之前还得找到笔芯，钱也要比铅笔花得更多。而且铅笔用的时间连半年都不止，而圆珠笔一两个月就写不起字了，可见铅笔比圆珠笔更划算。
还因为铅笔容易控制。铅笔容易写出粗和细的字。练字的时候，只要你不把笔削得太尖，就能用手的力气来控制粗细，让字变得格外好看。但用圆珠笔是粗就粗，是细就细。比如写“提”字，就容易前半部分一直粗，后半部分又突然细起来。就算能用圆珠笔写好这些笔画，也必须非常慢。如果铅笔和圆珠笔同时开始练字，就是铅笔削很多次，圆珠笔也绝对赶不上。
妈妈，难道长大了就必须不用铅笔，抛弃铅笔吗？铅笔不用涂改，容易使用，还容易控制，难道用铅笔不好吗？
铅笔作文 篇2
这是我第一节素描课，我准备了一个大大的素描本还有十几只铅笔坐在了少年宫的课堂上。期待着老师的第一节课。
老师终于出现了，是一个有长长的胡子的老人，老师虽然年龄稍大，但是精神气很足。老师这次出现没有带纸也没有带包就是拿来了约一百多只铅笔，给我们一人发了十根。然后很严肃地说：“这节课，我们学习削铅笔。”
我一脸惊讶，身边的同学也很惊讶，削铅笔谁不会啊，这么简单，难道要学一节课削铅笔吗，这多浪费时间啊，我们开始小声嘀咕起来。老师看到我们的反应后，会心一笑，“你们是不是都觉得削铅笔特别简单，没有必要学习啊”。我们都点头表示同意。接着老师什么话都没说，自己拿起了一根铅笔，专注地削了起来。
我们仔细看着老师，惊奇什么削铅笔方法这么难，还用教。只见老师削了大约有五分钟。先削出大约有三厘米的笔尖，然后将木头削的比较光滑，接着又开始削笔尖，将笔尖的铅慢慢地削成了圆锥形，笔头特别尖锐，然后越往上越粗，但是整个笔尖特别光滑。
我们迫不及待地开始自己削铅笔，实践起来才发现其实削铅笔也没有那么简单，木头比较硬，削起来手要承受很大的力，而铅又比较脆，需要自己控制力度，不然就前功尽弃了。
削了大约六七根铅笔，手就开始微微作痛，看来削铅笔也不是件容易的事情啊。
工欲善其事，必先利其器。看来什么事情都要从基础做起啊。
铅笔作文 篇3
大家好，我叫铅笔袋。我可是小主人过6岁生日时，他妈妈送给他的生日礼物。小主人非常喜欢我！
我长相周正，身材细长。长方形的身体穿着棕蓝相间的“西装”，最与众不同、引人注目之处在于我的“西装”上竟然画着一把吉它！这是因为我的小主人特别爱唱歌，一上音乐课，他就乐得手舞足蹈的。老师为了鼓励他，也是为了提醒他要好好上课，于是就在我的“西装”上画了一把吉它送给他。这把吉他超级炫酷，小主人高兴极了，从此对我更是爱若珍宝。再告诉你一个小秘密，小主人的理想是长大后当一名音乐家呢！
拉开我身侧的拉链，你会发现里面住着许多文具。有直尺爸爸、红笔妈妈、橡皮叔叔、钢笔哥哥和铅笔弟弟。它们就像一个大家庭，幸福地住在我的肚子里。在我的肚子前面还有一个小袋子，这可是VRP房间，里面住着的全是小主人的宝贝。有在小主人写错字时挺身而出的胶带，有小主人辛勤换来的积分卡，还有小主人最喜爱的书签等。好丰富呀！
知道吗？自从来到小主人身边，我可为他立下了汗马功劳呢！上语文课时，小主人要从我的肚子里拿出钢笔哥哥写字；上数学课时，小主人得从我的肚子里拿出直尺爸爸来量长度；小主人读书时，总会从我的肚子里拿出红笔妈妈来画出好词好句……就这样，我已经陪伴小主人整整三年了，慢慢地我觉得自己也越来越有文化了。
这就是我，小主人的得力助手。
铅笔作文 篇4
《有老鼠牌铅笔吗》是我在学校图书馆里借的，回到家后发现很好看，就一口气把它看完了。
这本书讲了一个上初二的男孩——夏刚的故事。夏刚的爸爸妈妈为了锻炼他，让他暑假里一个人去青岛生活几天（当然，有爸爸的朋友照顾他吃住，还有爸爸给的五十元零用钱）。可是下火车以后，夏刚阴差阳错地乘上了一辆面包车，和许多人一起去了一个拍电影的剧组，而且还靠自己的努力当上了主角。在一次拍戏中，几个歹徒乘虚而入，夏刚和另一个他在拍戏中认识的女孩刘小贤，机智地拖延了时间，让警察赶来制服了歹徒。
《有老鼠牌铅笔吗》的书名很怪，是怎么来的呢？其实这句话是一个暗号。夏刚下了火车，如果看见像是要接自己的人，就会问他：“请问有老鼠牌铅笔吗？”如果那个人回答：“对不起，我只有猫牌橡皮。”那么他就是要接夏刚的人了。我觉得对暗号这种方法非常好，不仅能做到确认身份，还增添了一种神秘感，非常幽默。
我很佩服文中的夏刚，他才上初二，就敢一个人乘火车去青岛，要是我上初二估计还不敢。夏刚性格开朗、大方幽默，能很快将陌生人“变”为熟人，这个本领也值得我学习。不过，夏刚的爸爸更了不起，能放开双手，让儿子自己去面对世界，自己学会飞翔。现在有许多父母对孩子娇生惯养，使得孩子过分依赖家长，最后一事无成。我想，我们都应该学习夏刚。
铅笔作文 篇5
我是一只美丽的铅笔，我本来住在一家书店里。后来，我的主人选中了我，就把我带回家，放在铅笔盒里。
我有个很温暖的家，家里住的有彩虹妹妹、红笔姐姐，还有可爱的橡皮擦弟弟。我很幸运，可以跟我的小主人和朋友们一起生活，大家天天在一起，高高兴兴的。但是，我也有伤心难过的时候。
记得有一次，我的主人把我带去学校。上课的时候，小主人一不小心把我摔到地上，他居然没有发现我呀！下课了，同学们跑了出去，居然还有人踩到了我，把我踩的脏脏的。那时我好伤心啊！
虽然是这样，我还是很喜欢我的小主人，因为我知道，他也是个小孩子呀！我可以帮主人写出漂亮的字，帮主人画出美丽的画。这不，我还帮助主人写作文呢！每当看到这些作品，我都会感到很自豪。
主人常常夸我是个好帮手，所以我很喜欢我的小主人！
铅笔作文 篇6
我家有一个大盒子，里面不装别的东西，装的全是铅笔，约有六、七十只。
这个大盒子是我读幼儿园大班时，妈妈专门为我设计的。那时，我经常丢三落四，妈妈怕我上小学后天天丢铅笔，干脆从批发市场买来了100枝铅笔，丢了铅笔就从里头拿，避免天天都要去小店买，又贵又麻烦。
妈妈的预测真准。上小学以后，不到半个月，我就丢了5枝铅笔，妈妈连忙从这只大盒子里拿出5枝，补在铅笔盒里。爸爸见了，连忙称赞道：“嘿！这个大盒子还真是帮了大忙呀！”我心想：想不到，妈妈这么聪明，这“铅笔银行”还真管用。
后来，同学天天向我借铅笔，都说自己的铅笔难写，我的`铅笔好用。我只好借给他们，可是一借，就不肯还了。于是，我天天往大盒子里拿铅笔。“铅笔银行”里的铅笔不多久就被我拿了近一半，妈妈连忙又买来铅笔补上。这样，我就有了“拿不完“的铅笔，感觉自己很富有。有的同学还问我：“王经明，你的铅笔怎么这么多呀？”我会自豪地告诉他们，因为我家有“铅笔银行”呀！
铅笔作文 篇7
我说我有一支智能铅笔，你肯定不信，但我就是有一支，它在我的脑瓜子里，一起来瞧一瞧智能铅笔是什么样的吧？
智能铅笔和普通的铅笔差不多长，色彩丰富，红色、粉色、黄色、绿色、蓝色非常鲜艳。但是质地非常坚硬，而且很轻，因为这是用纳米木头做成的。笔杆的正中间有一个开关，按下开关后可以录音。笔杆的末端还有两只“脚”呢，这两只脚可以支撑整个身体，可以跳跃，也可以走动。在离笔尖1厘米处，安装着一个粉色的、大约2厘米长的圆柱体，那是什么呢？原来是一个内置削笔刀。
这支智能铅笔的功能可强大了。只要按下开关，铅笔就开始录音啦。当我说出要在哪里写什么，智能铅笔就会利用它那两只脚，飞快地跳到我指定的位置旁边，然后开始快速地把我要写的内容写下来。前几天我要写一篇文章，我拿出铅笔按下开关说道：“请你在作文本上写下。”我说了五六分钟，可是话音刚落，智能铅笔就写完了，而且一字不差，还非常美观，就像书法作品一样。
智能铅笔用的时间太长了，笔芯会不会和普通铅笔一样变得很粗呢？这个担心是多余的，我只要对智能铅笔说一声“削笔”，智能铅笔的笔尖就会自动缩到后面的削笔刀里，开始旋转，削尖了以后，又自动伸出来。智能铅笔也不会越削越短的，它的长度永远不会变化。当然，智能铅笔的功能还有很多，它可以保持干净，可以播放以前的录音，还可以随时把不要的内容删掉。
我的智能铅笔，真是又好看又实用啊！
铅笔作文 篇8
捧着《红铅笔》一书，在几个清凉的夜晚，我津津有味地读着。心，随着故事的起伏跌宕而难以平静。掩卷沉思，我沉浸在一种淡淡的伤感和酸楚的情绪里。发生在主人公身上的那些事，就像发生在我身边一样。
故事讲述的是，一位叫珉浩的小男孩儿，性格内向、胆小、敏感。他不爱说话，不敢真实地表达自我。一次，他不小心撞坏了同学心爱的玩具，因怕责怪而选择了沉默，却在无意中得到了一支具有神奇魔力的红铅笔。这支红铅笔常常让他文思如泉涌，还在学校的作文大赛中获得了金获。
珉浩在获得荣誉的同时，也感受到了痛苦。因为红铅笔写的都是谎言，不是自己真正想表达的。同学们的嫉妒、怀疑、叽笑，让这个敏感的男孩儿心灵倍受折磨和煎熬。在经历了无数次的犹豫和挣扎后，他最终战胜了红铅笔的诱惑，找回了迷失的自己……
在珉浩的身上，大概每位同学都能看到自己的影子。当遭受委曲、误解时，我们多么期盼爸妈的一个鼓励的眼神、一句关爱的话语，或者是来自老师的欣赏和肯定，或者是同学伸过来的温暖的手……有时甚至幻想能有一种魔力来帮助自己，但是，我们可不要一味地指望珉浩的那种“红铅笔”啊，那可是一把双刃剑啊，到后来很可能伤到看己！有人一遇到困难就呼天喊地，梦想得到神力，但天上是不可能掉下美味的馅饼啊！
唯有脚踏实地地去努力拼搏，才是走出困境、获得成功的最佳途径。这就是《红铅笔》一书给我带来的启示。
铅笔作文 篇9
Hello！大家好！我是小主人跨进小学三年级大门的时候，她的妈妈送给她的。
我穿着天蓝色的外衣，外衣上有美丽的图案：正中间是一条清澈见底的小河，小河里有两头正在嬉戏玩耍的河马；河岸边有许多花草、树木美丽极了。我正面的上方有一对耳朵，正面有一双炯炯有神的大眼睛，下面是方方正正的大肚子，肚子上面有一张弯弯的嘴巴，身子后面是一条可以自由转动的尾巴。怎么样，我是不是很可爱？
我的作用可大了。当铅笔小姐变“胖”小主人的字越写越粗时，我就会帮上忙。小主人拉开房门，把铅笔小姐送进“健身房”，一分钟不到，铅笔小姐就出来了。小主人拿着铅笔小姐写字，哟，果然变漂亮了。
小主人可爱护我啦！每天小主人都会检查我的肚子，看看我肚子里的脂肪多不多，然后再把我小心翼翼地装进书包里，让我做个美梦。
能拥有这样的小主人，我感到自豪！
铅笔作文 篇10
我们人类要想生活的更美好，既需要学习前人给我们积攒的传统知识，又不能因循守旧，还必须创新出前无古人的新科技。这就是常说的“继承与发展”吧!
我们小学生思维最活跃，最爱奇思妙想，但是限于掌握的知识有限，还创造不了高新技术，但这并不妨碍我们也能积极参与到创新活动中来。
进入小学，最先书写用笔就是铅笔了，老师为了让我们练习手感，要求用木制铅笔而不建议用自动笔。握着那根细细的长长的铅笔，曾经笨拙的小手也逐渐学会了书写出漂亮的文字来。当然，代价是磨短了一支又一支的铅笔。看着手里握无可握的笔头，顺手扔到垃圾桶里，相信这是很多小朋友们的习惯性动作——是呀，谁还会珍惜一支已经用残了的铅笔头呢。
但我觉得十分可惜，每次扔掉的铅笔头根本都没用完，只是由于没法握了就生生地丢弃，为何不给它安装个像香烟过滤嘴样的实心盲头呢?也就是把铅笔的一端用高密板材或者直接用实心木头，取代目前整支铅笔都装芯的做法，并用颜色标出，当用到无法把握的长度时，丢弃也不会可惜，且废弃部分还可以降解，不会造成环境污染。
我测量了一下，一支铅笔长约18厘米，而平时被我们扔掉的废弃笔头长约6厘米，占总长的三分之一呢。我国低年级(一二年级)小学生数量达到三千多万，按照他们每年平均使用二十根铅笔来保守估算，一年扔掉的铅笔头达到六亿支，按照每根废弃笔头长度六厘米计算，光扔掉的笔芯长度就达到三万六千公里。天哪，都快要可以围绕地球转一圈啦!这还仅仅是一年的浪费材料哦?不算不知道一算吓一跳!如果把这些全部用实心代替，几万千米长的笔芯材料就省下啦。
我的这个“省芯铅笔”的创新想法荣获我校的“金点子”大赛一等奖。我想把这个创意推广开来，让更多的铅笔生产厂家采用这种新型环保省芯笔，该是多么的节约资源，造福人类的一件有益事情啊!
