精选铅笔作文合集五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的铅笔作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
铅笔作文 篇1
今天，我整理了我的写字桌上的小笔筒。发现许多铅笔头，它们已经被我遗忘很久了。我每次用短的铅笔，就会把它扔进笔筒里。日积月累，竟然赞了一大筒。
这些笔买回来的时候，穿着五彩缤纷的花衣服。可是现在，它们有的烂掉了头上的橡皮，有的破了外皮，有的露出肚皮。一个个变成了小破败，横七竖八躺在那了，就像懒散的乞丐。
看着桌子上一堆无用的”乞丐“，我想让它们就貌换新，重新做人。于是我找来一些废旧的圆珠笔杆，一个一个套在铅笔头上，它们一下子就长高了，”乞丐“一下子就变得精神了。虽然它们外旧依旧，但现在至少成了”乞帮帮主“。这些黑心肠的”帮主们“又可以帮我写出漂亮的字了！
我看看被我摆放的整整齐齐的铅笔头，仿佛听到它们说：”我要给主人写出更漂亮的字。“我想：它们应该兴奋得睡不着觉吧！
铅笔作文 篇2
铅笔刀是怎样制成的呢？首先把要制作的材料和工具准备齐全。材料最好是是硬一点的卡纸，可以从有的包装盒取下。还有砂纸，要颗粒大一点的、坚硬的，还要准备布、剪刀、双面胶（或胶水）。这些材料和工具准备就绪，就可以制作了。
制作铅笔刀分以下几步进行：第一步，选择卡纸（可以根据自己的喜好挑选不同颜色的卡纸），剪下5至6厘米，折成盒状，再用双面胶粘好。第二步，把盒子的一端剪开。第三步，再从卡纸上剪下一小块，折成抽屉壮，再用双面胶粘好。放进盒子里，使它能够像抽屉一样可以伸缩自如，里面可以放一些文具。第四步，在盒子里贴上砂纸，可以用来磨铅笔。第五步，在没贴砂纸的地方贴上布，橡皮擦用脏了可以在上面擦干净。这样，一个简易铅笔刀就做好了。
我喜欢小制作，因为它不仅能锻炼了我们的双手，还丰富了我们的课余生活。
铅笔作文 篇3
一天晚上，桌子埋怨铅笔：“铅笔大哥，你怎么老是把我弄得乱七八糟呢？”“我才没有把你弄得乱七八糟呢，是小主人用我把你弄得乱七八糟，”铅笔难过地说：“他还用嘴啃我，把我弄得脏兮兮。”
桌子出主意：“不如我们换个小主人。怎么样？”铅笔听了，连声称好。于是他俩一起跑走了。
第二天清早，小主人正要读书时，发现桌子不见了。中午，小主人要
妈妈听了，说：“可能是因为你不爱干净，所以桌子和铅笔都走了。”小主人听了，连忙将自己的房间收拾得一干二净，希望桌子和铅笔能快快回来。
有一天，桌子和铅笔听说小主人的屋子打扫得很干净，就急急忙忙回来了。小主人见桌子和铅笔都回来了，连忙拿出抹灰帕，把桌子擦得干干净净，又把铅笔放进文具盒，收得整整齐齐。桌子和铅笔都觉得舒服极了。
铅笔作文 篇4
小明的笔袋里有两支笔，一支是铅笔，一支是钢笔。自大的钢笔瞧不起铅笔，常常奚落它。
“你敢和我比颜色吗？丑东西！”钢笔傲慢地问。
“不敢，钢笔兄弟。”铅笔谦虚地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的东西。”钢笔说，带着更加轻蔑的神情。
“我确实不敢和你比，但并不是丑陋。”铅笔争辩说，“我们生来就是为小主人服务的'，并不是来比颜色的。说到写字，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”钢笔恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着瞧吧，要不了几天，你就会被削成小笔头，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”铅笔说，“我们还是和睦相处吧，有什么可争的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”钢笔说道，“走着瞧吧，总有一天你会被削光的！”
铅笔不再理会钢笔。
时间在流逝，小明该期末考试了。他装上两支笔就去考场了。
在考场，小明拿出钢笔开始答卷。写到半中间，他写错一个字，于是，他把钢笔放在桌角，在笔袋里寻找改正带。
突然，钢笔顺着桌角滚了下去，笔尖摔弯了。
小明捡起钢笔扔进了垃圾桶。然后拿出铅笔，继续答题。
小明用铅笔完成了剩下的试卷。
铅笔作文 篇5
我有个同桌很不爱惜公物，而且常常忘带铅笔。这下可苦了我们这些左邻右舍，每回借给他的铅笔当中，十支铅笔至少九支是坏的，而后还不说声对不起。但不借给他，他又对你动手动脚。每次我们都是准备了十到三十支铅笔，还带了一个削笔器。尽管如此，班主任跟他谈了几次话，他都不改，反而越闹越凶。哼，我一定要想个办法治治你，让你心服口服。
正巧，今天就是他的生日。我想：何必不借此时间给他开个“玩笑”？其实，我只是想让他用自己的铅笔写作业。这样既方便了他，也方便了我们这些可怜虫，大家不会因为铅笔的事而生闷气了，而且还省了一些事。
我把零用钱全省了下来，给他买了一大捆的铅笔和一个削笔器。在生日那天，我把它给拿出来，对他说：“祝你生日快乐，这一大捆笔和削笔器都是我为你买的，虽然有些普通，但……”我还没说完。他就接上了话：“谢谢你，我一定不会嫌弃你给我买的礼物，这是我们友谊的见证。”在他说话的时候，我看见她眼里闪着泪花。我笑了，这件事终于有个了断了，大家的“苦日子”也结束了。
可是，没过多久……
“喂！喂！把你的铅笔借给我，我要用。不然……哼哼……”咦，怎么回事？它不是把铅笔装在文具盒里了吗？我一看，啊……怎么回事？这……这些铅笔竟然全部没削！我一阵怒一阵忧，毫不犹豫又极不情愿地从我的文具盒里找出一支最短的铅笔给他。然后转过身去，谁也不理谁。
不行，不能这样就算了！行不通这个办法我就向另一个来。我用花言巧语让他把自己的铅笔削好，然后趁此不注意，偷偷把他的铅笔拿出来并放到自己的文具盒里。上课的时候，我发现他又在东张西望，看来又要借铅笔了。我马上把他的铅笔拿出来，满脸堆笑地对他说：“这是同桌的铅笔，他愿意把笔借给你，你可不许又把它弄坏了啊。”果然，他想都不想就抢了过去。我乐了，心想：看你怎么逞能。
我写着作业，没过多久，我听到一声“啪”的声音，一看，哈哈，铅笔又断了。他先是一愣，然后搔了搔脑袋，完了！露馅了！他的脸一下子晴转多云，多云转阴。然后嚷道：“我的铅笔怎么成这样了？！”我一下子不高兴了，为了不被挨他的一阵K，批评道：“我这是故意搞的，有什么事慢慢说，其实我只是要让你体会一下东西被毁坏后的滋味。”他一听，立刻明白了什么。
后面的故事我也不再讲了，不过自那以后，他再也没有像我们借过东西，我们也再没有闹过矛盾。
