我是一支铅笔作文(10篇)
我是一支铅笔作文1
我是一支孤独的铅笔，虽说孤独，但我也有一些同伴。
我的家在一座大工厂里，我就是在那里诞生的。我的妈妈是机器，我的爸爸也是机器。虽然我没有很好的朋友，但我觉得我过得还是快乐的。
终于有一天，我离开了工厂，来到了一座城市。我睁大眼睛看着这五彩缤纷的世界，第一次感受到了全部的美好。
可是，好景不长，我突然被一只粗糙的大手抓了起来，与同伴们一起被捆了起来。接着，我被只白白嫩嫩的小手抓住了，我被一个小男孩带回了家。我用惊奇的目光打量着这个新的世界——好美呀！粉红色的天花板、蓝色的墙壁，给人一种在风中游荡的感觉；桌上铺着花花绿绿的桌布，好似在花的海洋中游荡……一切都那么美好，那么宁静，那么和谐舒适。
忽然，我的脚开始猛烈的疼痛起来，这种疼痛覆盖了我的孤独，覆盖了沉默，覆盖了欢喜，也覆盖了安闲……我晕了过去。
不久，我又醒了过来。这时，我那平稳的脚已经变成了细细的跟，我感到自己的生命在流逝，自己的血液在流淌。我第一次感受到了生命结束的威胁。
我已经老了，只剩下一点点笔尖。我的生命不再长久，下一秒，我的生命有可能就会被夺去，但我并不为此而遗憾。我的一生过得十分有意义，我没有白活。
在生命的最后一刻，我看了一眼这个多彩的世界。最后我闭上了眼睛，离开了这个世界……
我是一支铅笔作文2
大家好！我来自一座大森林，渴望着来到大城市，最后伐木工人将大树妈妈砍伐后，我变成了一只普普通通的铅笔，下面我就给大家讲述一下我的经历吧！
自从我被制作出来后就一直关在一个黑漆漆的盒子里，但我依然十分自信，因为我相信自己一定有见到明媚阳光的那一天。机会终于来了，一个可爱淘气的二年级小男孩买走了我。为此我感到十分激动！我被装在一个铅笔盒里，舒舒服服地睡了一夜。
第二天，我被这个小男孩拿了起来，我睁开眼后，看见了眼前出现一张试卷。小男孩把我的头在卷子上磨来磨去，当我的头变得秃了的时候，小男孩又用锋利的削笔刀在的头上钻来钻去，我不禁大叫起来：“好疼呀！好疼啊！主人别再削我啦！”可我所的一切都是徒劳，他好像什么也没有听见似的，更加用力地削了起来……直到把我的头削得尖尖的才罢休。“唉！我原本平整的发型就这样被主任毁了！”我悲伤地叹了一口气。考完试后，小男孩“啪——”的一下，把我重重地摔在了桌子上，然后出去玩了。
有一次，调皮的小男孩把我屁股上的橡皮咬掉了，他继续把我削来削去，我强忍着泪水，在我的身体雕刻着字母，向其他同学炫耀着，我强忍内心极大的屈辱……最终，我越来越短，越来越失望，最后小男孩把我折成了两段，扔进了垃圾桶。
我是一支普普通通的铅笔，然而这就是我的一生！我多么希望小朋友能爱护我们这个大家族啊！
我是一支铅笔作文3
嗨，大家好！我是一支铅笔，住在小主人的铅笔盒里。他要写字时，就会用我的“头发”，当我的“头发“被写短了，小主人就会把它放到一个机器里，让我的头发变长，从机器里出来的同时，我发现我的身高变矮了。
“呀”！这是小主人的声音。原来，小主人写错字了，唉！他写错了字就用我的鞋子来擦掉，嗯嗯，我的两头都用处大吧！
就在这天，我开始了一次旅行。这是一个周末，小主人拿出我，开始做作业，不一会儿，他要小便了，就随手把我放在了桌子下面的抽屉，由于抽屉太光滑，我一下子就滚到了地板上，掉在了小主人的椅子下面。“哈哈！我终于不用躺在铅笔盒里咯！我终于可以到处旅游咯！”我想。
没多久，我感觉有只脚在我背上踢过，我就一直滚啊滚，滚到了一片大叶子底下，这时，几只小蚂蚁急忙跑过来慌慌张张地对我说：“小铅笔，你快回去吧！小主人正着急找你呢！”我听了，连忙摇头，想继续我的旅程。
到了晚上，我就睡在了那片树叶底下，直到第二天早晨，我冻得瑟瑟发抖，我想：“如果我那时能回到小主人的身边就不用这样受苦了，唉，现在是回也回不去了。”正想着，一阵风儿吹过，把大树叶给吹走了，一只稚嫩的小手把我捡了起来，交到一只大手里，几经周折，我终于又见到了我的小主人，他把我重新摆进了铅笔盒里。嗯！睡在铅笔盒里的感觉可真好呀！
我是一支铅笔作文4
一支支挺直腰杆的铅笔活像一个个精神抖擞的人。万物皆可换位思考，铅笔被赋予了人的特点，人同样也可以具备铅笔的特点。注重内在，经历苦难，承认错误，限制盲目，坚持本心……
“子非鱼，焉知鱼之乐？”我时常想，天地万物，各守其责，那些鲜活的抑或不变的，是否都有自己的想法，自己的原则？看着静卧在桌上的铅笔，我不禁浮想联翩。
如果我是一支铅笔，我的外表会是什么样？绿杆的，白杆的，长的，短的，一支支色彩缤纷，长短不一的.铅笔诞生在工厂的流水线上，但无论哪一支，都可写出方方正正的铅笔字，无论什么颜色的杆，都已不重要吧。
如果我是一支铅笔，那必定要经历刀削。记得以前刚会削铅笔时，双手很笨拙，一不留神就顺带手一起削了，一阵钻心的疼让我呲牙咧嘴，不知那一刀刀削在铅笔身上，铅笔会不会痛呢？但它们看上去若无其事，而笔下的字体却更加清晰流畅。铅笔是一定会被刀削的，如果我是一支铅笔，能不能挨过那一刀又一刀呢？
如果我是一支铅笔，我一定会与橡皮一并陈列在小商店亮晶晶的玻璃柜台里。似乎没有一个人只拥有铅笔却没有橡皮。错误是一定会犯的，幼时田字格中的错别字并不会使我惊慌失措，铅笔的印迹并不顽固，它羞愧地被橡皮一点点擦去，又得意地写上正确的字迹。而田字格中的错字也越来越少，是的，任何错误都是要改正的。
如果我是一支铅笔，也许我会在一个刚学写字的孩子手里，或是一位才华横溢的作家手里。有时候会异想天开，如果铅笔能自己写作业那该多好，然而这只是想象，没有了握住它的人，它也只能躺在某个角落里睡觉了。抑或它不听管束，我要写“东”，它偏在纸上画出一个“西”，那我一定会气急败坏地把它扔出去。被人握着也未必不是自由，可以选择漂亮的字迹，而不是自由散漫的胡乱涂写。
如果我是一支铅笔，有一天我会被丢弃？小孩子总归是不喜欢用很短的铅笔，有时找不到合适的笔，又急于书写，家里那些被用得很短的铅笔，便被我随手拿来用，所幸，它们没有因为我一时的丢弃而跟我置气，纸上的字依旧很清晰，看着纸上的铅笔字，想“过了十年，它们还是如此吗？
一支支挺直腰杆的铅笔活像一个个精神抖擞的人。万物皆可换位思考，铅笔被赋予了人的特点，人同样也可以具备铅笔的特点。注重内在，经历苦难，承认错误，限制盲目，坚持本心……铅笔身上一个个闪光点，同样是我们应该学习的。
看着桌上静卧的铅笔，我不禁想：如果我是一支铅笔……不，我应当做一支铅笔。
我是一支铅笔作文5
我是一支漂亮的。我的身子长20厘米左右，宽5毫米左右，我有许多的衣服。有时候穿着红黑相间的条纹衣服；有时候穿着墨绿色的衣服；还有的时候穿着全身都是小的卡通衣服……我的脖子上围着一条银色的“围巾”，这就是铅皮。头顶上戴着一顶红色的小帽子，这就是橡皮。我的围巾就是为了把身体和帽子固定住。要是你仔细看，会看见我的身体上有一些英母，这是我们铅笔的型号，如果你要画画，你就得用“HB”这种型号的铅笔。你们别看我的外貌很漂亮，我最大的作用是在我的肚子里，里面有一条黑色的直肠子——笔芯。这可不是用铅做的，而是用石墨做的哦！
我是一支勤劳的铅笔。自从我出厂以后，我就时时刻刻、每分每秒的为小主人服务。小主人每天的学习都离不开我。写不清了，就用卷笔刀削一削，我忍着那刀削般的痛，但从来不叫一声“累”。我还能知错就改。每当小主人写错字了，就用我头顶上的橡皮来订正。时间长了，我头顶上的小红帽也越来越小。我一直默默无闻地工作着，从20厘米高的个子变成几厘米高的个子后，我这才光荣下岗。尽管我的个子越来越矮，可小主人的知识却越来越丰富了。
我是一支的铅笔。每当小主人写字比赛获奖了，我就特别自豪，有了我，小主人才能写出这么漂亮的字；每当小主人画画得一等奖了，我也会感到高兴；每当小主人的被表扬了，我也会觉得很欣慰……当然我并不孤独，因为我有一个温暖的家——文具盒。我就是在这里面安居乐业的，这里面住着我的亲朋好友：橡皮、尺子、钢笔……我们常常在这里面玩耍，嬉戏。
我是一支漂亮、勤劳、快乐的铅笔。虽然我的生命非常短暂，但是我的一生做了很多有意义的事情。
我是一支铅笔作文6
假如我是一支铅笔，我要做一支爱写作的生花妙笔。
一场夏夜的雨，我会这样描写：“先是一阵疾风吹过，树叶摇摆着，发出沙沙的声音；继而一道闪电照亮了天空，雷声也划破了寂静的夜空……”；一条清澈的小溪，我会这样描写：“清澈见底的小溪里游着一些不知名的小鱼，仔细一瞧，水里还游着几群蝌蚪，水撞在岩石上，发出叮咚叮咚的脆响……”
去西湖游玩，看到美丽的景色我写下一首诗：“已至西湖秋月中，游船闲走载游人。九面青山绕西湖，无数游客烟雨中”；看到窗外雨雾朦胧，我写下一首诗：“四月中旬即将归，梅雨时节即将回，春雨连绵降人间，雾气朦胧遮眼前”。
我还会展开想象的翅膀，写出有趣的故事，让小朋友听了哈哈大笑；我要让小朋友爱上写作，不再为写作感到苦恼。
我就是这样一支爱写作的铅笔，无论是风、雪、雨、露，还是草、木、鸟、兽，都是我写作的对象。我要用生动的文字，把有趣的故事和美丽的景色展现在读者面前。
我是一支铅笔作文7
《我是一支爱写作的铅笔》这本书是我上半学期在班级被评为“十大博客达人”的“战利品”，也许是因为这是我得的奖品，我对它爱不释手。
刚拿到这本书，我就被书的封面所吸引。好奇心让我打开它翻阅了起来，下面就请大家和我一起分享这本让我充满好奇心的书吧！
这本书的作者是美国童书作家“山姆·史沃普”，他曾创作多本评价极高的儿童绘本与读本，书中史沃普老师的教学方法更让我感兴趣。
史沃普老师不同于其他的老师那样，总是很死板地教学生写作文，要学生按照一定的方法去写，而是让学生们到生活中去细心观察自己身边的每一个事物，亲近大自然，以此来写出好的作文。比如史沃普老师的“树之书”计划，让每一个学生都去“领养”一棵树，然后去描写这棵树。这样一来，学生们都会对自己的领养树很感兴趣，自然会去仔细地观察，这样还愁写不出来生动有趣的好文章吗？
史沃普老师还是一个很幽默的人，他讲课的时候不会故意板着脸，做出一副威严的样子，而是很轻松的教授课程，仿佛是仅仅在跟学生们聊天一样。我们的赵老师也是这样，平时对我们总是微笑着的，还跟我们作交流，因此我们也都喜欢上赵老师的课，平时听课的积极性也很高，我们更爱上赵老师的作文课，因为她教作文的方法也很特别，她会先给我们讲一些小故事或读一些好的文章，再给我们一些优美词句的引导，所以我们班的写作水平也不错呢！反之，如果一个老师总是板着脸的话，学生们也会对这个老师产生一些反感，说不定还会因此讨厌某一门科目。
只要我们都能认真地观察大自然，就一定能够写出好的文章。史沃普老师还提倡阅读，他一直让学生们去阅读那些名著。赵老师也是这样让我们多读书读好书，尤其是多读名著。看书能够让我们学到更多好词佳句，这样才能提高自己的写作水平。
通过每个假期的阅读计划我渐渐地爱上了读书，通过和妈妈的亲子共读，让我感受到阅读的魅力。从每一次的阅读中，我和妈妈都有不小的收获，每一次的阅读也让我的写作有了提高，我从这本书中更加深刻的体会到阅读的重要性，也体会到赵老师为什么总让我们增强阅读能力，写好读书心得，这就是赵老师和史沃普老师有着异曲同工之处，同学们快来阅读这本让你收获满满的好书吧！
妈妈感悟：
以前为了提高孩子的阅读能力和写作能力，总是要催着孩子该读那本书了，通过亲子共读《我是一支爱写作的铅笔》，我发现孩子自己知道了读书的重要性了。她还给自己列了阅读计划，每学期要读几本书，要写多少读书心得，我真的很开心，没想到一本书有如此大的魔力，我们又一次共同阅读了一本好书。
我是一支铅笔作文8
我的头上有一块不定形状的橡皮擦，而我的身体是又圆又长的圆柱体，人们常常把我用来写字、画图，也常常把我绞在我最讨厌的锯齿怪物——“削铅笔机”里。人家是越长越高，我却越长越矮，也越来越可爱。
你知道我是什么了吗？我就是小学生上课时，拿来写字用的“铅笔”。我的主人是个很爱用铅笔的人，每天把我放在舒舒服服的房子——“铅笔盒”里。当我的主人写错字时，我的橡皮擦弟弟会帮我的主人擦掉错误，让我的小主人一次再一次的练习，直到没有错误，脑子里充满了正确的智慧。
我的主人有时候会把我拿来画图。主人是个满会画画的人，但他要是没有灵感的时候，总是把我拿在手上玩一玩，转一转，甚至不知不觉的放进嘴巴咬一咬，让我非常的不舒服，甚至是痛苦不堪。有时候，我的主人一不小心把我摔到地上，我又短又小的脚就会断掉，我又要被送到削铅笔机里承受痛苦的绞刑。我真希望主人小心一点，不要老是不小心的把我摔到地上，让我差一点没脑震荡。
我是一枝铅笔，是小孩子上课时都会用到的工具，也是小孩子童年回忆中最亲蜜的伙伴。
我是一支铅笔作文9
我是一只我自己觉得很漂亮的笔，我出生在制笔的工厂里，一出生我就跟我的家人分散到各个商店里了，而我被分到的是一间很大很亮的商店里，在我的四周有很多各式各样及华丽漂亮的笔，只有我是一只普通透明的笔，所以我希望能有一个好主人来买我回家。
我在那家商店里住了好久好久，终于有一天有个长头发很可爱的小女孩把我拿了起来，摸一摸我好像非常喜欢我，于是她拿着我，回头给她的妈妈看，并说：“妈妈，我可以买这只笔吗？”妈妈说：“如果你喜欢那只笔妈妈就帮你买，你就带回家用吧﹗”于是她很高兴的把我放在柜台上让她的妈妈付了钱把我带走了，我好高兴终于有人买我了，我很荣幸这个可爱的小女孩看上我了。
我的新主人叫陈一瑞，一开始这个主人很珍惜我，我掉到地板上，她会马上捡起来再把我擦一擦，还会帮我换笔心，她用完我以后还会把我放进她最宝贵的铅笔盒里，让我有其它的铅笔朋友陪伴着真是幸福。
可是好景不常在，有一天，我的主人的阿姨送了她一只新的笔，从此主人就不太理我了，我掉下地板她也不理我了，她也不会注意到我了，更不会帮我换笔心了，于是我变坏了我变老了，主人就把我丢到垃圾桶里，我只想跟我的可爱的主人说：“谢谢你主人，谢谢你之前那么爱我那么照顾我，我祝你学业进步，永远快乐！”。
我是一支铅笔作文10
假如我是一支铅笔，我会一直待在铅笔盒里，跟我的朋友钢笔、橡皮、尺子、圆珠笔、书包一起玩耍。主人用我的时候，我会自己跳出铅笔盒儿，蹦到纸上，让主人抱着我在纸上写来写去。下课的时候，主人把我放在铅笔盒里，我会在铅笔盒里休息，直到上课为止。
假如我是一支铅笔，我会和我的铅笔朋友们挂在秋千上荡来荡去，如果有人用手指碰一下我们，我们就会发出像钢琴一样的声音，人们还可以用手指弹一首曲子，就像是在弹钢琴一样。如果你不会弹钢琴，就说“电动”，我们可以自动弹钢琴曲子。
假如我是一支铅笔，我会在文具店里等着小主人来买我。如果一直没有人来买我的话，我就在身上穿上一层鲜艳的服装，这样就会吸引小主人来文具店买我了。
假如我是一支铅笔，小主人可以拿着我在纸上画画，如果小主人画得不好，我就会变重，如果小主人画得好的话，我就会变轻。
假如我是一支铅笔，我会趴在语文书上看语文书里都讲了什么，然后学习上面的文字，再看一看数学书上都讲了什么，我还可以成为铅笔镇上最聪明的铅笔。
当一只铅笔，真有意思。
