描写昆虫的四年级作文（精选10篇）
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的描写昆虫的四年级作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写昆虫的四年级作文 篇1
你必须见过蚂蚁，但团结一心不达目的不罢休的蚂蚁你见过吗？
那天，我特地找来一条虫子放在蚂蚁窝前，过了一会，有一只蚂蚁出来找食物了！那只蚂蚁发现了那只虫子，于是就爬过去咬那虫子的腿，可那虫子一脚就把小蚂蚁踢开了！小蚂蚁立即快速向自我的窝的方向爬去，我不知是怎样回事？哦！原先，小蚂蚁去叫同伴一齐帮忙打死那条虫子。蚂蚁们来了，只见它们有的咬虫子的脚，有的咬虫子的头，有的咬虫子的身体等部位……虫子不停地在地面打滚，有的蚂蚁被虫子压住，有的被虫子踢开，但蚂蚁们还是坚持不懈地爬回去继续紧紧地咬住虫子，过了一会，虫子的动作越来越慢，之后一动不动了，死了，蚂蚁打胜仗了喽！
看着这战斗的场面，我陷入了沉思：团结就是力量，一群小蚂蚁尚且明白这样的道理，我们人呢，应对学习、生活上的困难，不也要有这样的精神和力量吗？
描写昆虫的四年级作文 篇2
每一天晚上吃饱饭后，我都会跟姐姐到户外散步，没想到这天竟然让我遇到了做梦都想不到的好事。
我看见一闪一闪的光芒，刚开始以为是眼花，但是往前一看，发现小光点一边闪耀，一边漂移，我大声的叫了出来：“萤火虫！”我赶紧叫姐姐一齐来看，我们跟着它的脚步移动，最后它停在树叶上方。走进一看，它就不亮了。姐姐跟我仔细观察，哇！原先萤火虫这么迷人。可能是我叫太大声了，很多人听到后都跑出来看。陆陆续续又出现好几只萤火虫，爷爷、奶奶说，好几十年没看过萤火虫了，这天竟然看见一群，真的好幸运。
我期望萤火虫能够在那里顺利的繁殖、生长。大家就应爱护环境，让更多萤火虫在野外闪烁，带给人们更多的期望。
描写昆虫的四年级作文 篇3
天空的礼物是彩虹，哥哥的礼物是璀璨的高速火车，但对我来说可不一样。
大家都有各自想要的礼物，也期望他人馈赠礼物给自我，当然，大家都有一件你觉得十分珍贵的礼物，我觉得我最珍贵的礼物，是一个最奇特的东西，它是活的，有六只脚，身体分为头、胸、腹，有三只尖尖的角，有翅膀，你们猜猜看，这是什么？
答案是：独角仙的朋友——甲虫！它是在去年某一天的晚上，我阿姨在路上捡到的，我觉得能在都市见到它，真是难得一见，它有帅气的头，奇特的体型，这就是我为什么觉得它很稀奇的地方了。
因为，它在山中很少见，在都市里就更少见了，所以，我很珍惜它，它很珍贵，这真是意料之外的惊喜，这份礼物对我散发了快乐的光芒！每一天，我都会和它一齐吃饭、睡觉、做家事、写功课，每一天都跟它在一齐，十分快乐！
每当我想起它，心里会十分快乐，所有烦恼、不开心的心事都会全部通通在我心中消失了！
描写昆虫的四年级作文 篇4
螳螂十分得小，有着一双强劲有力的波纹形爪子和一双长刺的脚，它还常常蹦来蹦去，就像一个迷你版的刺客，又像一个长着触须的外星生物，真是个奇怪的家伙。
螳螂的爪子就像一个长在手上的破冰斧，可以在一根摇来摇去的棒子上纹丝不动。不仅如此，这一双“破冰斧”还可以在墙上爬来爬去，也可以在玻璃上吊着，甚至可以从冰箱里爬出来。真是一双神奇的“破冰斧”。
它还有一个长满“钉子”的脚，这双脚上面的“钉子”让它和地面的摩擦力大大地增强，从而让它跑得更快，就像一个闪电侠！
我还在网上查找了一些关于螳螂的信息，母螳螂比雄螳螂大近2倍！都说男强女弱，所以我不相信；不过我认真查找资料，看见了一条关于螳螂的信息我才相信；母螳螂在养育后代的时候，会把雄螳螂给吃掉，让自已的蛋白质充足，产下更加强半的下一代，真是一“狠毒”的夫人！
螳螂可真是一个奇怪的昆虫！通过观察我还在它身上获得了一连串的发现！
描写昆虫的四年级作文 篇5
我发现一个惊天动地的大道理，那是非常神奇的“密码”。
这个秘密一定是不可思议的，你是想不到的大秘密。这个秘密就是我经过两个月的精心观察得到的。
那就是不管是害虫还是益虫有时候它们都有它们比人们更好的优点：它们遇到折磨或刺激时，绝对不会像有些懦弱的人选择了放弃自己的一生，它们坚强无比，只要还有一口气就不选择放弃自己的一生，那怕是最后一口气。
蟑螂在地球上已生存了3.5亿年。由于地壳变迁，环境恶劣，不少生命绝迹，唯蟑螂生存和适应力却愈来愈强。生物学家根据蟑螂的生态习性下了一个定论：如果一旦发生核爆，在影响区域的所有生物都会消失殆尽，只有蟑螂不会灭绝！生存力极强！
它们遇到折磨或刺激时为什么不放弃生命呢？因为它们知道坚强的活着可以创造更美好的生活。
昆虫是我们人类其中之一的榜样，因为它们有着坚强不屈、勇往直前的精神。
描写昆虫的四年级作文 篇6
一天早上，我跑步时发现了一棵桃树，树的枝上有一只昆虫，它在干什么。“啊！它在脱皮！妈妈爸爸，快来看哪！”
只见它把身体一胀，撑开新皮。真是太神奇了。
爸爸对我说：“蜕皮是昆虫生长过程中的一种正常生理现象。昆虫身体外面的表皮，并不是像我们人类的皮肤一样，而是一种细胞的分泌物，它不会随昆虫体型增长而增长。当昆虫身体长大时，这层陈旧的表皮就会阻碍昆虫生长。昆虫此时就会蜕去这层旧皮，取而代之的是另一层新的表皮。”
“那么为什么那么软呢？”
“因为昆虫新表皮主要由一种能溶解于水的.柔软蛋白质组成的。这层新表皮其中的一部分蛋白质在后来新分泌的一种化学物质作用下，变成了不溶解于水的硬的蛋白质。于是，昆虫在身体长大一些后，原来柔软的新表皮就很变成硬的了！”
“哦！原来是这么一回事啊！”我最终还是解开了昆虫蜕皮之谜。
描写昆虫的四年级作文 篇7
一天早上，我和爸爸正在打扫卫生，突然发现窗户上有一只昆虫，走近一看，原来是一只天牛。我和爸爸想方设法把它给抓住了，觉得它挺好玩，就把它放进一个大罐子里养。为了让它氧气充足，我拿了个空心的小圆片遮在罐子上。还给它取了一个好听的名字——“牛牛”。
牛牛除了触须和背上的斑点是白色的，其余部分都是黑色的。长长的触须经常摇来摇去，好像在说：“小主人，快点给我吃的吧！”每到这时，我看到它那憨厚可爱的样子，便忍不住拿出几片叶子给它吃，它吃的津津乐道，我开心地笑了起来。
牛牛非常好动，天气变热了，它的性情也暴躁了起来。围着罐子不停地转圈，直到累了，它才肯罢休。时间一长，它竟然奄奄一息了。我和爸爸商量了一下，昆虫是属于大自然的，我把它放生了。
临别时，我和它都有点“依依不舍”呢！
描写昆虫的四年级作文 篇8
今天做悦读卡的时候，看到悦读卡上有一种奇怪的昆虫——蝼蛄，感到很惊奇。
因为不熟悉这个昆虫，我便请出了百事通——电脑来帮忙。不管怎么说，先看看图片吧，只见这蝼蛄长着虾一样的脑袋，两只前爪粗而有力，上面布满了又粗又长的尖刺，身体非常肥壮，四只脚却是细细长长的。两只透明柔软的翅膀折叠着放在背上，翅膀上有一条条的花纹，末端细的象一根针。哈哈，这蝼蛄长得还真是怪异：龙虾的头，蟋蟀的身体，蝉的翅膀和足。它的身体大约有3—5厘米长，灰褐色。
我又查看了一下蝼蛄的习性。它善于掘土，喜欢吃植物的根，俗称“土狗”，是昆虫界的大个头，也是植物界的大害虫。目前已经知道有50多种蝼蛄，我们中国有四种。蝼蛄都是以地区命名的，如上海蝼蛄，欧洲蝼蛄等。刚才说了，蝼蛄是个大害虫，在其他地区，它还吃甘蔗，水稻的根，甚至还吃我们熟悉的益虫———蚯蚓。蝼蛄是夜行动物，喜欢晚上出来觅食；不过只要白天气候合适，它们白天也会出来找东西吃。
关于大害虫蝼蛄，我已经介绍得很清楚了。大自然里还有很多奇妙的动物，等我们一个个去认识呢！
描写昆虫的四年级作文 篇9
在大自然中，我认识了可爱的的小动物，认识了翠绿的树木，清澈的河流，还认识了一只只有趣的昆虫。
一个夏日的傍晚，我邂逅了一只蟋蟀。我把蟋蟀的翼鞘揭开，仔细看，除去两个相连的地方，其它区域呈现出淡淡的棕红色。两个连接着的地方前面是一个大的三角区，后面很小的一部分则成椭圆形。一双明亮的眼睛下有一张小小的嘴。而让我感到惬意的就是现在听听它那如同天籁之音的歌声了。
在洋橄榄树与莜悬木上，经常有一些小家伙——蝉的踪影。七月，当其它昆虫都在为口渴苦恼，失望地在已经枯萎的花儿上想找点儿喝的东西时，蝉却舒服地坐在树枝上唱歌。它的歌声虽没有蟋蟀动听，却别有一番韵味。
夏天的傍晚，我们经常会看到一些小光点。没错，这些小光点就是大家都喜欢的萤火虫。它的身体末端会发出微弱让光。它们可以让发出的光变明亮、微弱，甚至熄灭。它们像从月亮上掉下来的一朵朵可爱的花儿，带着月亮的光辉。它们使整个夏夜充满了诗情画意的温馨。
在大自然中，有歌声动听的蟋蟀，有引亢高歌的蝉，还有我最喜欢的萤火虫。我爱大自然，更爱有趣的昆虫！
描写昆虫的四年级作文 篇10
昨天下午，爸爸带着我和妹妹去江阴看昆虫展览。一路上我兴奋不已，和妹妹像两只小麻雀一样，叽叽喳喳地讲个不停。
不一会儿，我们来到天华文化中心，展现在我们眼前的是一座现代化的展览馆，里面已经人山人海了。我们随着人流跨进大门。我们先看了土地展览，历史展览，了解了一下我们家乡的历史风貌。
接着，我们又去看了我们儿童最喜欢的昆虫展览。啊，这真是昆虫的世界，有顽皮的蜥蜴，有可怕的蜈蚣，有巨大的蜘蛛，还有爬墙高手壁虎。其中，最让我惊叹的是铺天盖地的蝴蝶。你瞧！它们的颜色可真多啊！有全身通红的、有黄中带绿的、有蓝色翅膀黑边纹的、还有全身金黄发亮的……就像仙女撒落的花瓣一样，五彩缤纷，看得眼花缭乱。人群中不时传来一阵阵惊叹声，妹妹拉着我的手，不停地在人群中穿梭着，快活极了！
最后，我们还看到了许多的海洋生物，有海龟，有海星，有海蟹……大自然可真是太奇妙了。
在爸爸的催促下，我们依依不舍地离开了展览馆。
