【热门】铅笔作文300字合集5篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的铅笔作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
铅笔作文300字 篇1
在一个精美别致的文具盒里，常年居住着三个好兄弟，他们分别是铅笔大哥、橡皮小弟和转笔刀小妹。它们互相帮助，铅笔大哥写错了，就请橡皮小弟来擦一下，铅笔粗了就请转笔刀小妹来削一削。在它们兄弟姐妹的共同努力下，小主人的每一门功课在班里都出类拔萃。
有一天，铅笔大哥骄傲了，它认为所有的功劳都属于自己。它对橡皮小弟起了个绰号——“清洁工”。为转笔刀小妹起了个绰号——“钟点工”。大哥写错了就大声叫道：“清洁工，快来打扫卫生！”。铅笔头粗了就大声叫道：“钟点工，给你为我服务了！"。恶作剧一步步不断升级，有时铅笔还故意写错，或是在小主人崭新的本子上胡写乱画，还故意把铅笔头折断，以此来折磨弟弟妹妹。
就这样，日复一日，弟弟橡皮的身体越来越消瘦，小妹转笔刀的呀次也不再锋利。
有一天，小主人打开文具盒，发现了铅笔，说：“这根铅笔应该扔了！”，铅笔一听，连忙跑到镜子前，呀！镜子里的铅笔又短又丑，铅笔伤心的哭起来。
第二天，小主人把短得不能用的铅笔扔进了垃圾桶。
铅笔作文300字 篇2
想一想，一只老憋的抽屉里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，能出嫩嫩的芽儿，还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊，蜜蜂啊，就猜不出是谁了。
哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾。撑起阴凉的伞，伞上，还趴着大眼睛，青蛙有的在伞上唱歌。有的在伞下玩耍。
哈，多么好玩！多么开心！第三个梦想是躲到菜园里，知道我要做什么吗？我要在青叶间，长出长长的豆芽，或者伪装出嫩嫩的丝瓜菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！第四个梦想是来到小溪边，知道我要做什么吗？我要为原水玩水的鸟儿。船蒿为过河的蚂蚁当木筏，船上的岸边的一起喝彩！哈，多么好玩！多么开心！第五个梦想是跑到运动场上知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的。撑竿，哈，多么开心，多么好玩！谁也不知道一支铅笔有多少梦想……
就像种在草稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
铅笔作文300字 篇3
一天晚上，从铅笔盒里传来了喧闹声。
先是铅笔说：“大家快醒醒！醒醒！你们听我说，今天我们来讨论。谁对小主人最重要。”大家听了，纷纷开始讨论。钢笔说：“小主人要写钢笔字，必须用到我。所以，我对小主人最重要。”圆珠笔说:“如果小主人不写钢笔字，那就要用到我。所以我对小主人来说才是最重要的。”这次修正带说：“哼，你算什么，小主人用你写错字。还不是我去擦掉的，所以我对于小主人来说才是重要的。”铅笔说：“有时候小主人还是要用我写的，所以我才是对于小主人来说组重要的。”最后橡皮说:“大家不要吵了。我们对于小主人来说都是很重要的。所以我们每样文具都是平等的。”可是大家都没有听橡皮的话。又在吵了。橡皮就离家出走了。 第二天早上，它们才发现橡皮不见了。但是大家都没去找橡皮。后来，小主人用铅笔写错字了，可是他找不到橡皮了。
他找了铅笔盒，又找书包，就是找不到橡皮。这时，文具们才明白橡皮说得对，任何文具对小主人都是很重要的。 于是，到了晚上。它们就去把橡皮找了回来，和它道歉。从此以后，文具们再也没有讨论过谁对小主人来说最重要。
铅笔作文300字 篇4
小明的爸爸给她买了铅笔和橡皮，铅笔和橡皮是非常要好的朋友。
有一天小明在上课的时候，用着爸爸给他买的铅笔和橡皮，小男孩用的很方便，有一次高高的铅笔看见小男孩只用橡皮不用铅笔，铅笔有些不高兴在那天的晚上铅笔都不看橡皮一眼，橡皮对铅笔说:"铅笔你怎么了铅笔很生气地说：没怎么!铅笔心想一定是自己把铅笔惹得不高兴的。
还有一次，在用铅笔的时候，铅笔动了一下，小男孩就用橡皮擦了一下，就这样，铅笔就一老写错字，小男孩就一老用橡皮，把橡皮用的就一点点了，这一会，铅笔很开心，橡皮说道，你还是看一看你自己吧，自大的铅笔一照镜子，这个丑铅笔是谁呀，橡皮说：这就是你铅笔说:"怎么可能？橡皮又说："你一老写错字，那你的身体就会变矮。
铅笔说：我知道错了，橡皮。你原谅我吧。橡皮说：好，那以后我们天天在一起玩耍。
我知道，朋友之间要友爱，不要勾心斗角，从铅笔和橡皮中，我学到了许多道理。
铅笔作文300字 篇5
那天晚上， 我爸妈带我去你家玩。
你一个人在自己的小房间里玩着玩具，看到我过去，便招呼我和你一起玩。
你长得很漂亮，可以说是很精致，白白的皮肤，像个漂亮的娃娃。
我看到你的'书桌上有很多的文具，光是笔的种类、色彩以及图案都五花八门，让我有点很是惊讶。
你得意地向我介绍着，这个是哪个姐姐送的，那个是哪个阿姨给的，你还给你介绍了那一堆的玩具。
我很羡慕地看着，想到了自己书包里的那一堆铅笔。
我的书包里，家里的书桌上有很多的铅笔。
那些并不是我买的，也不是别人送的，那是我们老师奖励的。
我们的数学老师是个古板的老教师，大约快退休的年纪，她的脾气很古怪，教育学生非常严厉，但是也赏罚分明。
我们交上去的作业，她都会评分，只要正确且页面整洁，一般都会得满分。而集5个满分，就可以得到一支铅笔。
所以，每一回，我都能收到一大把的铅笔。
它们并没有很华丽的图案，不过我却有点不太舍得用。
同样是铅笔，外面不一定华丽，但于我的意义却不一样。
