【热门】铅笔作文四篇
在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的铅笔作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
铅笔作文 篇1
小学三年级时,铅笔成为了主要的书写工具。我常习惯于把它们削得尖尖的,写出来的字纤细不密集很美观。可是美中不足的是,每当轻轻一用力,甚至一个顿笔,就足以让笔头发出轻微响动而断掉。更何况如果每天都这样写,每次都把笔削的这样尖,日复一日,铅笔倒是费了许多。尽管我知道这样做并不好,可当我拿起削笔刀的那一刻,笔头依旧是尖锐如常。
摊开数学作业本,拿起铅笔,做数学题。以我马马虎虎的性格,不出错,倒是显得有些异常。用妈妈的话来说,大毛病倒是没有,小毛病确实许多。犯的纯是些低级错误,有了错误,必然要改正,于是又拿起橡皮,在本子上擦了又擦,几个黑乎乎的橡皮屑就由此产生了。趴在本子上,活像几只小小的黑蚂蚁。看的眼花缭乱,更有些恶心。书本一抖,轻轻一吹,黑蚂蚁又从本子上爬到书桌上,要是人连连作呕反胃。
若是画画时用铅笔,若是想画一只猫头鹰,在黑夜中一双神采奕奕的眼睛,若是不能画的炯炯有神,橡皮又要登场了。命令他在纸上打滚,用力擦拭,那些惹人厌的黑蚂蚁又要出来了。擦的不干净不说,还成功的让一幅栩栩如生的画变得不堪入目。从此,我还是羡慕那些高年级的学生,他们用的不是铅笔,而是可以打水的钢笔,根本无需在意这些。
不久的一天,走在大街上,一家文具店橱窗中的.钢笔,顿时吸引了我的目光。鎏金炫烂的颜色作为打底色,由浅黄逐渐加深,笔的盖子上一朵正绽放的梅花,深红的颜色,在阳光的照射下,整支笔还会泛着微微金光。握笔处是按照握笔姿势设计的,握起来很舒适。写字也应该很舒服吧,我在心中想。我向母亲看去,她懂得我的心思,便为我买下了它。
回到家,刚进门,我便迫不及待地注满了钢笔水,铺开纸,写上字。娟秀的字迹令人心神愉悦。我也顿时觉得长大了许多。若是做数学题用它,画画也用它,该多美妙啊!纯洁的天蓝色,微深的海蓝色,甚至于更深的墨蓝色,一支笔可以写出三种颜色,还不用担心黑蚂蚁的问题,是多么美好啊!
可是没过多久,就问题去了新问题也就来了——各种各样的问题,各种各样的错误,尽管钢笔不用担心橡皮屑的问题,可若是写错却不能擦拭,根本无法改正。若是写数学题时粗心大意的将“0”冒出了个头,写成了“6”,用钢笔轻轻一描,却能晕染好大一片,到最后,整张纸看起来黑乎乎的,还没有用铅笔使美观。
妈妈推门进来,随手翻起扔到一旁的书本,轻轻摇了摇头,你还是个孩子,根本不适合用钢笔写字,还是铅笔更好。我并不明白,瞪着眼睛望着她。母亲告诉我,我还是个孩子,必须要用铅笔写字,而橡皮并非无用,可以更好地运用橡皮纠错而改写错字,没个孩子都会有犯错误的时候,在纠错的过程中,我们可能会感受到不悦,但这都是成长的必经之路,我们要学会忍耐,之后便会更好。
我对母亲的这段话似懂非懂,但是在那以后,用铅笔书写时,我都会尽量细心一些,尽量不犯错误。尽管有时黑蚂蚁还会出现,但我也在没有之前的难受,因为我知道,这是成长中的必经之路,也是每个人成长中的一部分,经过不断的成长,我的本子也干净整洁了许多。
每个人都是在不断地改正错误中成长的,只有学会忍耐,忍耐纠错时的不悦,甚至煎熬,成长将更加顺利。
一天,当我再看一幅栩栩如生的猫头鹰时,望向手中那支铅笔,我想,我就是一只铅笔。
铅笔作文 篇2
有的人赞美生命力顽强的小草,有人赞美高贵典雅的茉莉花,还有人赞美在沙漠中顽强生长的仙人掌,
而今天我要赞美无私奉献的铅笔。它多么纯洁,他是多么伟大,它的品质是那样高贵。
你有细长的身腰,光亮的外表。你来自茂密的大森林,你庄重,典雅。你是铅和木的组合体。
你生来没有伟岸的身躯,身着朴实无华的外衣,从不和同伴论尊卑,不与兄弟姐妹比高贵,没有半点虚情假意。实实在在帮助我们写作业,同学们可曾想过,铅笔对我们的帮助有多大,人我们在知识的海洋中遨游。
你胸怀坦荡,从不盖住错误,偶尔写错,勇敢的举起自我批评的橡皮,把错误毫无保留的擦掉,在认认真真的描绘出正确的轨迹。
又过了一些日子,铅笔将越变越短,最后,被同学们无情的扔进了垃圾桶,但铅笔非常高兴,因为,他实现了自己的价值,完成了自己的使命,帮助了同学们,把足迹留在美好的人间。
我听到了他的高尚品质,情不自禁的想起了我们敬爱的老师。老师把知识毫无保留的交给了我们。老师为了培养祖国的栋梁之才,奉献出自己的青春年华。他们正像我们的小铅笔,怪不得人常说,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。你就是那渺小,普通,纯洁,伟大的铅笔。无愧于教师育人的人民教师呀!
铅笔作文 篇3
作文课上,老师顺手从抽屉里拿出了一支铅笔,然后问我们说:“这是什么?”我们全班都异口同声地说:“这是一支普通的铅笔呀!”老师又问:“这支铅笔有什么正常用途呢?”我们不假思索地说:“可以画画、写字。”老师晃了晃铅笔,问:“这铅笔有什么特征呢?”有的同学说:“铅笔的背上有花纹。”还有的同学说:“铅笔有一个尖尖的头和一顶小小的帽子。”
“铅笔还有什么不务正业的用途呢?”老师提了一个奇怪的问题。教室里顿时鸦雀无声,同学们都陷入了沉思中。马老师又说:“尽情地想象吧!”过了一会儿,同学们似乎想到了什么,一个个陆续把手举了起来,一个同学说:“铅笔可以自卫,如果你遇到歹徒的话,就可以用钢笔来当自卫武器,可以用它刺伤歹徒,这不是很好吗?”我说:“铅笔可以当做橡皮泥塑的工具,美术课上老师叫我们用橡皮泥做泥塑,如果你忘了带工具,就可以用钢笔来当工具。”……同学们的说法五花八门,各有各的道理。
这时,老师说:“有一个博士研究生,他要写一篇论文,他就到美国一个洲去调查,很惊奇地发现有一所中学出来的人无论是谁几乎都不会去犯罪,于是她就进一步地去调查。发现了那所中学有个规矩,只要一进去,校长就会让他们讨论一支铅笔有什么用途,让学生们知道一支小小的铅笔都有这么多的用途,何况我们人呢?”
想完这一些,再回去看老师手上的那支铅笔,我仿佛觉得那支铅笔也在对我说:“我都有那么多的用途,你应该比我更有用呀!”
铅笔作文 篇4
今天早上,我在一阵震动中惊醒,眼前一片漆黑,这时我才发现我在小主人的铅笔盒裡,因为小主人和我一起加班到很晚,所以我连什么时候睡着都不知道,这时和我一起加班的橡皮擦先生突然对我说:「你终于醒了!昨天小主人一定把你操累了吧!」「还好啦。」我说,这时眼前传来一道亮光,塬来是小主人到学校了,小主人一下抄笔记,一下订正功课,真是把我忙翻了。
黄昏,小主人回到家后,放下书包把我们全部削一遍,开始写功课,因为今天把我累翻了,所以决定让我好好的休息一下,所以这次,小主人拿出刚买的自动铅笔弟弟,可是应该是小主人平常用我用习惯了,所以自动铅笔弟弟的笔芯一直断,最后小主人终于不耐烦,换我上场,结果我一下子就把功课解决了!
晚上,小主人在睡觉之前又把我们在削一遍,并且把我们一一放到铅笔盒中,让我和家人一起睡觉,梦中,我梦到小主人一天又一天把我削得更矮,最后因为我太矮小了,所以小主人把我丢到垃圾桶,后来我被惊醒了,所以我希望可以永远待在小主人身旁,不会像那个恶梦一样,毫不留情的把我丢到垃圾桶裡。