【热门】铅笔作文300字锦集7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的铅笔作文300字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
铅笔作文300字 篇1
下午放学回家，我打开铅笔盒准备写作业，看见两支很短的铅笔躺在我的文具盒里，我心想：这么短了，也该扔了。顺手就把它们扔进了垃圾桶里。
晚饭后我正在认真地写作业，忽然听见了有“呜呜、呜呜……”的哭泣声，会是谁在哭呢？我很好奇，就顺着哭声走了过去，只听见一支铅笔对另一支铅笔说：“以前我穿着绿军装，个长得高高的，甭提有多神奇了。”另一支铅笔不屑一顾地说：“别提你了，我原来带着一顶超级漂亮的黄帽子，穿着一件紫红色的花裙子，亭亭玉立，要多美有多美。虽然现在我们个子变矮了，衣服也破旧了，但是我们还能写字、画画呀，小主人为什么就把我们扔了呢？”说完两支铅笔又伤心地哭泣起来。我听了它们的话后，羞愧地低下了头，只想找个地缝儿钻进去。于是，知错就改的我把它们从垃圾桶里捡了出来，给它们认真地做了个“增高鞋”，又重用它们写起作业来，此时的我开心极了。
从此我再也没有扔过一支小铅笔，因为我深深体会到了：节约是多么的光荣！
铅笔作文300字 篇2
每当我打开抽屉，看见那支红铅笔时，那件令我感动不已的事情总会像放电影似的，清晰地浮现在我的脑海里。
记得上一年级的时候，一天早晨，我要迟到了，所以匆匆忙忙地收拾好书包，飞快地向学校跑去。来到学校，打开书包，才发现文具盒没带。我想：这下可怎么办，万一被老师发现，我可就“惨”了。正当我准备回家拿文具盒时，老师走进了教室。早自习上，老师讲的课我一句也没有听进去，心里总想着：没铅笔怎么办？
下课了，我仍然呆呆地坐在那儿。这时，我的好朋友小李来了。“你怎么啦？”一句关心我的话流进了我的心里。顿时，我的心情平静了许多。“我……忘带……文具盒了。”我吞吞吐吐的说。“噢，原来是这样，怪不得我早上看你很不高兴。”“没关系，我借你一支铅笔。”“真的！”这真是雪中送炭呀！我拉着小李高兴地又蹦又跳。下午，我还她笔时，她说；“留着吧！做个纪念。”说完，她拉着我走出了教室。
在即将升入二年级的时候，小李转学了。虽然她走了，但那支红色铅笔却永远把我和她之间深厚的友情紧紧相连。
铅笔作文300字 篇3
下课了，铅笔和橡皮发生了争执。
铅笔说：“如果没有我，小主人可怎么写字呀？”
橡皮说：“可是万一你要是写错字了，如果没有我，小主人怎么擦掉你的痕迹呢？”
正当它们俩在争执不休的时候，“叮铃铃”清脆的上课铃响了。老师叫同学们开始抄生字，铅笔故意想让橡皮变小，就经常让小主人写错字。于是，橡皮就变得越来越小。当铅笔看到橡皮瘦小的身躯时，得意地哈哈大笑道：“橡皮你看看你自己，可真小啊！”
橡皮说：“你自己也去照照镜子吧！”
于是铅笔急忙去照镜子。铅笔一看，大吃一惊：“呀！我怎么变得那么短了？”
橡皮说：“因为你忘了，在让我变小的时候，你自己同时也会变短的。”
最后，小主人看这铅笔太短，橡皮太小就把他们都扔进了垃圾桶里。
铅笔在垃圾桶里想：还是橡皮说得对，我在让他变小的时候，我自己也变短了。
铅笔作文300字 篇4
如果说生命是一张白纸，等待着我们用汗水、泪水和血水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生活就是一只铅笔，它总是用疲劳的身躯，在洁白的素纸上，流泻出笔底的风风雨雨……
生活原来就像铅笔，而不是其它的笔，是因为钢笔、毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水它们就能长时间写下去。而铅笔用去一截便少一截。这就如同光阴从我们身边一日一日的溜走，并且永不复返。
生活原来就像铅笔，不管是自己还是别人，你都可以从容，认认真真地进行书写或者素描。你可以在火热的生活面前用最洒脱的行楷写出你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用最滑稽的正楷写出你的执着……
生活原来就像铅笔，线条潦草是它最大的特点。生命既是如此。生命轮回是自然中最简单的规律。黑色线与白色的纸相称；搭配的并不单调而朴素，富有着一种特殊色彩的韵味，其中很有哲理，流露出生活的真谛。
生活原来就像铅笔，你可以用它为自己的未来设计一下充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，用黎明早起的身影做粗线条，给自己紧张而充满的生活，勾勒出一幅充满活力的锦绣。
生活之所以是一支铅笔。它给予了我们这样的启示——做人要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。
铅笔作文300字 篇5
“刷……刷……刷……”铅笔在笔记本上、在纸上有力地比画着、书写着，它渐渐缩短了自己的身体，却铺长了同学们眼前知识的道路。它好象是一位向导，带领我们在知识的海洋里遨游，又象是一柄号角，催我们抓紧时间学习，长大做一个对国家、对人民有用的`人。
下课了，铅笔被同学们扔在铅笔盒里，没有一个人去感受它的痛苦，但它毫无怨言。考试结束后，当同学们拿着优异的成绩单欢呼雀跃的时候，它还是一如既往，从不居功自傲……这种默默无闻的无私奉献精神多么象我们的老师啊！记得有一次，班主任老师生病了，她完全可以躺在家里休养，但她想到她的一群“儿女”正在渴望知识的养分，她克服了身体的不适，还是按时到校，带病上课，精心培育她的孩子。
老师，我赞美你！为了教好一批又一批的学生，你不知挥洒了多少心血，度过了多少辛苦岁月。当我们接受荣誉和鲜花的时候，你却隐身在光环的后面，在心底为学生骄傲，即使我们功成名就，身居高位，你还是很平凡。这不正是铅笔精神的最好诠释吗？
我赞美铅笔，更赞美那些具有铅笔精神的人——可敬的老师！
铅笔作文300字 篇6
在半夜，正当我睡的模模糊糊时，听见了争吵，我以为是爸爸和妈妈在争吵，便睁开眼睛，一看原来是铅笔盒在吵，它们在吵什么呢？我仔细听着，原来事情是这样的：
铅笔说：“我的功劳最大，我应该是老大，小主人每次写字都用我，所以我的功劳大。”“不，我的功劳大每次写作文都用我，我的功劳才大，我应是老大。”钢笔说。“我应该是功劳最大的一个，”中性笔说（水笔），“我应是铅笔盒里的老大才对！”“不，我是！”“不对，我才是！”说着，它们打起了架，就在这时铅笔盒妈妈说话了：“我们应该团结才对，而不应该打架，我们应该默默无闻的服务于小主人，象社会上那些清洁工、铁路职工、邮递员。他们一样，无私奉献给社会，才构造了我们这个和谐的国家！！”
听了这些话后，铅笔、钢笔、中性笔都安静下来了。这时的我却久久不能平静：铅笔盒妈妈都懂得这样的道理，我更应该好好学习，长大后用自己的所学报效祖国......
铅笔作文300字 篇7
在小明的笔盒里住着铅笔、橡皮、水笔和圆珠笔。铅笔的责任是画画，铅笔画错了橡皮就把错的地方擦掉，水笔做语文作业，圆珠笔做数学作业。它们像一家人一样和睦相处。
一天小明的妈妈又给小明买了一支钢笔。铅笔盒本来空间就不大，又来了一支钢笔，铅笔盒就更挤了，钢笔是主人的新宠，不可能离开。水笔想到了快要用完了得铅笔记便说∶“让铅笔走吧，反正它快要用完了。〃橡皮不同意，因为它知道它太弱，铅笔走了小主人也不会宠爱我了。铅笔斗不过水笔，只好含泪离开了家。
铅笔走后橡皮不再受小主人重视了，画画交给了水笔和圆珠笔。语文、数学作业接给钢笔。可是水笔和圆珠笔画错了只能撕了，可小主人就会一顿骂，钢笔每天在写不完的作业上也失去了光彩，大家知道了铅笔的好处，便开始寻找铅笔了。
橡皮来到台灯前问∶“先生，您见到铅笔了吗？〃＂孩子，我没见到。〃铅笔也很想家。橡皮来到了镜子前看见铅笔在角落里哭，橡皮说﹕＂走吧我们一起回家。〃
铅笔回来后，大家又一起开始工作了。
