借铅笔作文（通用7篇）
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的借铅笔作文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
借铅笔作文 篇1
今天，老师教同学们写字。小明刚准备写字，可是他的笔却全部粗了。
小红是小明的同桌，她聪明好学、活泼开朗、乐于助人，是班里的班干部。她看见小明一边翻着文具盒，嘴里还不停地嘀咕着：“真是的，怎么没有了？”
小红看见小明急得抓耳挠腮，就热情地问：“小明，发生什么事了？我会帮助你的。”
小明着急地说：“我的铅笔都粗了，怎么办呢？”
“别担心，”小红慷慨地说：“我把我的铅笔借给你吧!”
小明感激地说：“小红，你真好，是个爱帮助别人的好班长，今天晚上，请你来我家做客。”
小红不好意思地说：“不用了，我回家还有许多事要做呢，谢谢你!”
借铅笔作文 篇2
一个学期将要过去，又迎来了我们本学期的期末考试!
我满怀信心地拿着一本书、两支笔、一块橡皮进入了考场。“叮铃铃……”，一阵铃声响过，我就拿起那支可爱的粉红色铅笔写了起来。卷子上的题目都很简单，只听见我那悦耳的写字声，“沙、沙、沙……”突然，“咔”的一声，我的铅笔芯断了。我使劲按了按，铅笔好像是刚才在生我刚才不让它休息的气，居然硬是不肯出铅笔芯，铅笔坏了!没关系，换一支吧。悦耳的“沙沙”声又出现了。
谁知，没多久，这支笔也坏了!这下我可犯难了，心里有些忐忑不安起来：向后面的小气鬼借吗？能不能借到先不说，可能还会被监考老师认为是偷看，那我不就完了，不借。向前面的同学借吗？也不好，他成绩不是很好，影响了他答题就要给班级丢脸了。向旁边的同学借吗？我可跟他素不相识，他会借给我吗？正在这时，旁边的同学好像察觉出了我的心神不宁，问我怎么了。我只好问他能不能借一支笔。他连忙从铅笔盒里拿出一支笔递给我，轻轻地对我说：“快写吧!”
“叮铃铃……”，下课铃声响了。交完试卷，我赶紧把笔还给他，对他说：“谢谢!”谁知他却说起了我们曾经考过的一张试卷上的话：“不用谢，只要你在遇到有困难的人的时候，也能竭尽全力帮助他，我就心满意足了!”
是啊，如果我们都能这么做，那我们就没有什么困难可怕了!
借铅笔作文 篇3
今天上午，上数学课的时候，老师和颜悦色地对我们说：“同学们，请动起起你们的铅笔，把这道题补充完整，号码？”同学们大声说：“好的。”接着，大家就拿起笔，仔仔细细地开始思考了。
正当我要取铅笔的时候，忽然铅笔盒被我落家里了，糟糕，这下我用什么来写啊，我完了。看我这记性。正当我特别苦恼时，同桌献出了一份爱心。她温柔地对我说：“侯欣茂，这是我借你的一支铅笔，你快点写吧，不然就来不及了。”我突然被同桌的一份爱心深深地动了，我急忙说：“谢谢你。”同桌笑眯眯地说：“你就不用这么客气了，我们是同学，就应该互相帮助才是啊!”
通过这次事情，我懂得了一个深厚的道理：大家应该友好相处，互相帮助，做一个好孩子。
借铅笔作文 篇4
生活中有许多令人感动的事，他们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们心中。今天，我就跳一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧!
那是一堂语文课，老师叫我们自己写大课堂作业本。我打开铅笔盒一看，铅笔全断了。可是，上课的时候不能卷笔，那时候我急得想热锅上的蚂蚁。后来我的同桌看见了说
“你怎们了？”我说：“我的的钱比全断了，不能写作业了。““话音刚落，只见我的同桌从铅笔盒里拿出一支崭新的笔递给我，接过同桌的铅笔，我不知该说什么才好。只见他笑了笑，继续埋头写作业。我握着手中的笔，开始认真写作业，心里一股暖流涌了上来。这件事使我感动，友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟他是比珍珠更美的东西。
借铅笔作文 篇5
数学课后，我正需要用笔的时候，发现铅笔尖断了，我的心里十分着急。四下张望之下，我向我们组后桌的同学——陈诗雨借笔。她毫不犹豫地递给我，我连忙说：“谢谢，我很快用完，还给你。”陈诗雨什么也没说，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地问她为什么笑得比不笑还难看。她朝着我又是苦笑，耸了耸肩，什么也没说，便跑出了教室。
我觉得她是不高兴借笔给我的，有什么好稀奇的，于是又把这支笔悄悄地放回了陈诗雨的桌上，另找别人借笔。可是没想到，当我回到自己座位上时，却发现那支笔又在我桌面上。我拿着笔到陈诗雨面前问了个究竟。原来陈诗雨苦笑的原因是她只有一支铅笔，也是正需要使用，可是她却给了我……我真是太小看人了，太没有度量，为刚才自己的想法感到可笑。
我借同学一支笔，是一件很小的事情，但让我感受到了：在我身边有许多时刻想着别人，先为别人设想的`同学和朋友，我生活在多么温暖的大家庭中啊!
借铅笔作文 篇6
美丽的秋天来了，狐狸老师带着小鸭子，小兔子，小松鼠，小地鼠……，许多可爱的小动物们去野外郊游了。
她们到达地点的时候小兔子说：“这里真的是太美了。”狐狸老师也觉得这片地方非常的漂亮而且河流十分干净，所以她就让学生们一人掏出一支铅笔和一块像皮，画一幅美丽的画。小松鼠是第一个画完的，而且它画的也很漂亮，不一会儿，小松鼠的旁边就围了许多的小动物。其中，小地鼠惊讶的说：“哇塞！小松鼠，你画的太漂亮了！” “谢谢”。当时小鸭子就站在小松鼠的旁边，心里非常非常的内疚。过了一会儿，他觉得小松鼠不是画的好，而是他的铅笔好，所以他就向小松鼠借了一支铅笔。
第二天，小鸭子发现自己的字，还是写的没有小松鼠的字好看，所以他就趴在桌子上哇哇地哭了起来。老师知道了这件事情就告诉小鸭子说：“画的好不好并不是在于你用的铅笔好不好而是在于看你有没有耐心。” 小鸭子愧地低下了的头。
经过了这件事情，小鸭子再也不向别人借任何东西了，而且他的字写的也越来越漂亮了，连老师都夸他的呢！
借铅笔作文 篇7
在一个又茂密又安静的森林里有一间小木屋，小木屋上面挂着个牌子上面写着：素描班。
一个星期天的早上，素描班的同学都来了，只有小熊猫始终都没有来。上课铃响了，小熊猫突然冲进教室赶忙坐了下来。老师说：“今天我们去野外画画，你们要排着整齐的队伍。”小熊猫很快到了画画的地方，自己找好了画画的位置。
开始画画了，小熊猫往书包里一看，才发现忘记带彩铅了，“怎么办？”小熊猫想出了一个办法，他问前面的小猫：“你能给我借几只彩铅吗？”小猫说：“当然可以啦。我们可是好朋友呀！”小熊猫说：“谢谢你！”
它先问小猫借了一支蓝色彩铅画了一个池塘，又借了一只红色的彩铅画了一个太阳，最后又借了一支绿色的彩铅画了一片草地。画好了后小熊猫非常开心，因为它没有被老师批评。
它画完了之后把彩铅还给了小猫，然后再次说：“小猫，谢谢你借我彩铅！”小猫说：“不用谢，以后一定不要再粗心大意了，不然会吃亏的。”小熊猫听了不好意思地说：“好的，我以后一定不再粗心大意了。”
从此，小猫和小熊猫的关系变得比以前更好了。
