【实用】铅笔作文合集六篇
无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的铅笔作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
铅笔作文 篇1
一个夜深人静的晚上,我的铅笔盒却发生了一场激烈的争斗。
住在铅笔盒里的有铅笔大哥、钢笔先生、橡皮小弟、削笔刀叔叔和修正带爷爷。他们正在争论谁是最重要的人。铅笔大哥说:“主人在考试时只用我,所以我最重要。”。铅笔先生却说:“主人写汉字的时候都用我,所以我最重要。”削笔刀叔叔说:“还是我最重要。”铅笔大哥和钢笔先生异口同声地问:“为什么呀?主人又不用你写字。”削笔刀叔叔说:“要是没有我,铅笔还能用吗?”这时,橡皮小弟说:“都别吵了,还是我最重要。”“你也不能写字,重要什么呀”铅笔大哥说到。橡皮小弟说:“没有我,你写错了怎么办?”
大家你一句,我一句,争吵不断,一会争吵就上升为争斗了。橡皮小弟让自己飞了出去,瞄准了削笔刀叔叔就撞了过去。而削笔刀叔叔用刀片迎着橡皮小弟,把橡皮小弟削出了一道伤口。橡皮小弟因为受伤,没法继续参战了。削笔刀叔叔又把刀片射向钢笔先生。钢笔先生用笔尖把它转了回去。钢笔先生向铅笔大哥射出了许多墨水球,使铅笔大哥的样子变得一团糟。这时修正带爷爷看不下去了,他说:“你们都认为自己重要,那么久每人独自写一篇日记吧!”。可是他们都没有成功:铅笔大哥和钢笔先生写错了字,没有办法修改;橡皮小弟把纸都擦皱了,也没写出字来;刚才还威风凛凛的削笔刀叔叔更是把纸都划破了。修正带爷爷看到这情形说:“你们再一起配合实施把!”。文具们相互配合一起来写这篇日记,结合写得非常成功。
铅笔大哥、钢笔先生、橡皮小弟和削笔刀叔叔都明白了修正带爷爷的用意,齐声说:“我们错了,争论谁更重要没有意义,还是团结合作最重要”。
铅笔作文 篇2
我有一个漂亮的铅笔袋,是妈妈送给我8岁时的生日礼物,它对我来说比什么金银珠宝还要珍贵,因为它包含着妈妈一份浓浓的爱啊。它的外壳是用白色的皮做的,看上去就像穿着一件白色的礼服。一颗红色的草莓镶嵌在上面,就像一颗红色的宝石,闪闪发光。打开笔袋,你就会看到里面有二层。第一层,住着铅笔、钢笔、圆珠笔,第二层住着尺子、橡皮。
笔袋是我学习上的好帮手。当我写字时,铅笔大哥就会蹦出来,帮我书写。当我写错字时,橡皮小妹就会优雅的走出来,帮我把错字擦掉。当我需要做数学连线题时,尺子奶奶就会慢悠悠地走过来,帮我连线……
放学回家,我要写作业了,我就会拿出我心爱的笔袋。写了一会,我就会停下来,轻轻抚摸着它,它像是感觉到了一样,好像在对我说:“主人,要加油噢!” 受它的提醒,我在学习上一点也不敢马虎。
这就是我的笔袋,每当我取得优异的成绩时,我便心存感激它,因为“军功章”里也有它的一半功劳!
铅笔作文 篇3
一直憋在抽屉里的铅笔会有多少梦想呢?
第一个梦想,是溜出教室,知道我要做什么吗?我要到商店里,变成一根拐杖,身上布满美丽的条纹,我就可以帮助行动不便的老爷爷和奶奶们走路了。哇哈,多么有爱!多么开心啊!
第二个梦想,是跑到健身房里,知道我要做什么吗?我要成为人们锻炼的工具—哑铃。他们把我一抬一举的,好像托着一个娃娃在玩举高高的游戏。哇哈,多么好玩!多么开心啊!
第三个梦想,是跳进西游记里,知道我要做什么吗?我要变成一个又长又粗的金箍棒,据说我有一万三千五百斤重,只有孙悟空能拿的动。孙悟空拿着金箍棒降妖除魔。哇哈,多么炫酷!多么开心啊!
谁也不知道,一支铅笔有多少梦想......,就像重在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。
铅笔作文 篇4
从前有三个形影不离的好朋友。他们是铅笔弟弟、橡皮姑娘和铅笔刀哥哥。他们一起为小主人服务,每天都过得开开心心。
可是有一天,三个好朋友发生了争吵。原来他们在争论谁的功劳最大呢。铅笔弟弟得意地说:“我的功劳最大,小主人可是用我写出漂亮的字,画出美丽的画呢。”橡皮姑娘不服气地说:“你有时还在小主人的作业本上乱写乱画呢,每次都是请我帮忙打扫干净呢。”铅笔刀哥哥赞同地说:“就是,就是,有时你头发乱,写不出漂亮的字,小主人还请我帮你整理头发呢。”铅笔弟弟听了蛮不讲理地说:“我不管,我不管,反正我的功劳最大,有了我,小主人就会考到好成绩。”橡皮姑娘和铅笔刀哥哥一起说:“我们不管你了,你爱怎么样,就怎么样吧,以后有事也别找我们了。”
第二天,小主人正好考试。小主人胸有成竹地拿到了试卷,他写着写着,突然,铅笔断了,小主人想找铅笔刀帮忙,可是铅笔刀正在打游戏呢。没办法,小主人只好继续写。写着写着,小主人又写错字了,他想找橡皮帮忙,可是橡皮正在和别的文具比美呢。小主人只好继续写……试卷发下来了,小主人考得很不理想,他伤心得哭了。
文具盒阿姨知道了这件事,语重心长地对他们说:“孩子们,你们每人都有自己的长处和短处,要学会看到别人的长处,取长补短,这样才能更好地为你们的主人服务。”
铅笔、橡皮和铅笔刀听了文具盒阿姨的话,恍然大悟,惭愧地低下了头。从此,他们再也不争吵了,每天开开心心地为小主人服务。
铅笔作文 篇5
夜深了,小明进入了梦乡。小明的书包里的铅笔盒里的铅笔呀、尺子呀、橡皮呀。都开始吵架了。
第一个发言的是铅笔。铅笔说:“我才是这里的老大!我可以帮主人写字。如果没有了我,主人就不能写字!”第二个发言的是橡皮,橡皮说:“我才是这里的老大!当主人写错字的时候,我可以帮主人把写错的字擦干净。”第三个发言的是尺子,尺子说:“我才是这里的老大!上美术课的时候,我可以帮主人画出笔直的线!”第四个发言的是黑笔,黑笔说:“我才是这里的老大!主人已经上三年级了,黑笔可是三年级的必备东西!”第五个发言的是修正带,修正带说:“我才是这里的.老大!当主人用黑笔写错字的时候,我可以帮主人把写错的字改掉!”它们吵来吵去,争个不停!
正当它们吵得激烈的时候,文具盒公公说:“好啦!你们都不要吵架啦!你们每个人都有自己的长处,也有自己的短处,不要把自己的长处和别人的短处进行比较。你们要相互合作,才能完成各自的工作,你们缺了谁都不行,要团结合作才能帮助到主人。”铅笔盒里的文具们听了文具盒公公的话,就再也不吵架了。它们相互道歉,决定以后一起好好合作,帮助主人完成工作。
铅笔写错字,橡皮帮它擦。黑笔写错字,修正带帮它改。在上美术课的时候,铅笔和尺子一起画出笔直的线。就这样小明考了一百分!小明说:“谢谢你们!”文具们说:“不客气!”
就这样文具盒相互帮助,成了友好的朋友。
铅笔作文 篇6
嗨!大家好,我是一支绿色的铅笔,头上戴着一顶小白帽。我的故乡在绿意盎然的广大森林里,我还是大树的一小部分,那里有很多邻居,像松鼠妹妹、小鸟哥哥、蝴蝶姐姐和我们的啄木鸟医生,每天陪我聊天、嬉戏。后来人类把我拿去做很实用的铅笔,所以我就从大自然走到人类的世界。
我的新家是文具行,我的新朋友有橡皮擦妹妹、剪刀姐姐等,我们是全心全意为人们的学习而付出贡献,这才是我们的目的。我可以把很多人的智慧写下来流传下去,还可以把很多人的想像画出来,让世界变得又丰富又有趣。
我虽然没有自动笔方便,但是我拥有丰富粗细不同的线条;虽然我没有钢笔高级,但是更平易近人、价美物廉;虽然我没有原子笔一样流行,但是小朋友写功课却少不了我;虽然我没有蜡笔一样拥有五颜六色的身体,但我却是简单实在的好帮手。每一种笔都有不同的价值,我以身为铅笔为荣。
树越高表示越有价值,我却越短表示越多人用我,多用我可以让世界有更多美丽的作品和有智慧的文字,让世界变得更有价值,所以可别再小看我这支小小的铅笔。