【推荐】铅笔作文汇总7篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的铅笔作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
铅笔作文 篇1
放学后，一位小姑娘和小男孩还在教室里写作业，小姑娘手握铅笔，而小男孩手里却是握着自动铅笔。
自动铅笔打量了铅笔，打开了话匣子：“咦，你这‘土老笔儿’是谁呀？我怎么没见过你？看你身上灰溜溜，多难看！”
铅笔温和地说：“自动铅笔小姐，你怎么能这样说呢？论年龄，你该叫我爷爷呢！以前，我也和你一样，受到人们的喜爱，只不过因为现在科学技术水平提高了，有了你，我才被人们冷落。这是社会的必然，将来你也会有这一天的。”
自动铅笔不以为然：“我也会有这一天？那怎么可能呢？你看我多漂亮，多先进。尖尖的小铁头，坚固耐用，人们只有在我的小脑袋上一按，我就会吐出淡黑色的笔芯。既方便又美观，怎么会像你一样被冷落呢？”
“自动铅笔小姐，不要太自负嘛！如今，科学技术再飞速发展，人们的生活日新月异。一栋栋高楼大厦拔地而起，高速公路代替了泥泞的土道。家家户户用上了微波炉、洗衣机……就连电脑也走进了平常人的生活，新的事物每天都在涌现。在未来，人们一定会发明出更好的笔具，甚至会发明出一种新的全自动铅笔。它们都比你更有魅力。所以，你以后也会被人们冷落的。”铅笔笑盈盈地说。
自动铅笔羞愧地说；“铅笔爷爷，我明白了，请原谅我刚才对你无礼。不过，听您这样一说，我倒有点儿担心了。”
铅笔和蔼可亲地说：“没关系，好孩子，我们是为了人类服务的，如果人类不需要我们了，那说明人类的科学技术又向前迈进了一大步。我们应该为人类的进步而高兴啊！”
听了铅笔的话，自动铅笔点了点头，好像明白了许多。
铅笔作文 篇2
大家好，我是铅笔。
你们可别小看我，我可是可以变身的！
我穿越时空隧道，来到远古时代，变成跟随在猎手身边的长矛，你们看，一只野兔跑过来了，猎手将我从背后抽出，举起、瞄准、用力地掷向野兔，击中！哈哈，晚上有烤兔肉可以吃了！
我来到了古代，此时正处于宋朝、金国与辽国的混战之中，瞬间，我变成了丐帮帮主手中的打狗棒，看我多神气，只要被高高举起，就能号令天下所有丐帮弟子，只要被我教训的都是十恶不赦的坏蛋!
我变身成《西游记》里齐天大圣手中的金箍棒，去往西天取经，你看那孙悟空一会儿把我变小放在耳朵里，一会儿将我变大变粗狠打妖怪，怒目圆睁的孙悟空高举我，一边喊着：“妖怪，休走！吃俺老孙一棒！”妖怪瞬间化成了一股烟飞走了，我们又继续西行了......
我还可以变身笛子、指挥棒、高尔夫球杆.......
你们现在知道我铅笔的厉害了吧？以后可不能小瞧我！
铅笔作文 篇3
大家好，我的名字叫铅笔。我能写会画是小主人的好帮手。
我的身体又细又长，身上还有许多卡通图案。有活泼的小猴、可爱的米老鼠、聪明善良的喜羊羊……
俗话说：“好记忆不如烂笔头”说的就是我的作用。我的任务是帮助小主人学更多的知识，写更漂亮的字。随着我的身体越来越短，小主人的知识也越来越多了，字也写的越来越好，我开心极了。
我的小主人非常喜欢我。每天晚上他写完作业，便将我削得尖尖的，轻轻地放进铅笔盒阿姨的怀抱里，让我美美的睡一觉。
聪明可爱的小主人让我陪你一起遨游知识的海洋，度过欢乐的童年。
铅笔作文 篇4
在一个文具盒里，住着几个伙伴：铅笔、尺子、钢笑和橡皮。它们过着平静的生活。
一天夜晚，文具们发生了争吵。钢笔在里面哼起了小调，边哼边说：“我的本领最大，小主人每天用我写字，如果没有我，主人就不能写字了。”切，铅笔满不在乎地说：“如果没有我，小主人怎么能画画呀？我才是老大！”“去！去！去！一边去!橡皮一本正经地说：“如果没有我，画错了怎么办？”“我撕掉呀！”“哼！反正我的本领最大！我应该是老大！”“我是老大！我是！我是。”大家都不甘示弱地争得面红耳赤。“吵什么吵。”年迈的尺子爷爷生气地说。“你们应该团结一心，你们要学会互相取长补短，互相帮助。
听了尺子爷爷的一番话，文具们明白了一个道理：“要团结互助。“听到这，它们都惭愧地低下了头。
铅笔作文 篇5
在我的床头，安放着一支铅笔。那是一支与所有铅笔都一样的`铅笔：绿色的身子，上边有两个字：“中华”。这就是我珍爱的铅笔。
我用过无数支铅笔、钢笔，但惟有这支铅笔是我从来不用，一直搁在床头的。因为它，是我梦想的象征，能带给我温暖。
从小，我就很喜欢幻想。本来只是想想，听了有趣的故事后畅想一番，后来不知是不是有很多的幻想都挤在了脑子里，都叫嚷着：“好挤，我要出来。”于是，我就有一种想倾吐自己心里美好与隐秘故事的愿望。那时侯，我拿起了铅笔，写出了自己的第一个故事，故事不长，我却写的很用心，歪歪斜斜的铅笔字里，我化身成了可爱的小动物，在经历有趣的小小历险。
记得那样的经历，就是我童年的主旋律。虽然它是在书桌前的，但它远比海边的度假、迪斯尼城堡的欢乐要美得多，因为它们我已经体会过，在阅读中、在想像力中。这就让我童年时经常一个人的时光变的是那么温暖、美好了。
我写呀写，乐呀乐，文字里有我的天马行空，也有我对生活的热爱、对生命的礼赞。我的文字不仅要让自己读，还要让别人感受，这样才有价值。我会轻轻贴上一张邮票，寄出一封有点分量的信，等待着承载喜悦的另一封信；当自己的努力得到别人的认可后，我那图文并茂的生活与流年岁月便是无悔的，是笑里含泪的，是蕴藏梦想的。
或许，那支铅笔就是我心中的图腾，它承载了我无数的幻想，我追梦的步伐，我对生活的赞美，还有我内心深处的感动。虽然我知道梦想很远，但我心里有爱，有信念，梦想也会很近。只要我握紧这支铅笔，终有一天可以飞到梦想的彼岸。
铅笔作文 篇6
作文课上，老师顺手从抽屉里拿出了一支铅笔，然后问我们说：“这是什么?”我们全班都异口同声地说：“这是一支普通的铅笔呀!”老师又问：“这支铅笔有什么正常用途呢?”我们不假思索地说：“可以画画、写字。”老师晃了晃铅笔，问：“这铅笔有什么特征呢?”有的同学说：“铅笔的背上有花纹。”还有的同学说：“铅笔有一个尖尖的头和一顶小小的帽子。”
“铅笔还有什么不务正业的用途呢?”老师提了一个奇怪的问题。教室里顿时鸦雀无声，同学们都陷入了沉思中。马老师又说：“尽情地想象吧!”过了一会儿，同学们似乎想到了什么，一个个陆续把手举了起来，一个同学说：“铅笔可以自卫，如果你遇到歹徒的话，就可以用钢笔来当自卫武器，可以用它刺伤歹徒，这不是很好吗?”我说：“铅笔可以当做橡皮泥塑的工具，美术课上老师叫我们用橡皮泥做泥塑，如果你忘了带工具，就可以用钢笔来当工具。”……同学们的说法五花八门，各有各的道理。
这时，老师说：“有一个博士研究生，他要写一篇论文，他就到美国一个洲去调查，很惊奇地发现有一所中学出来的人无论是谁几乎都不会去犯罪，于是她就进一步地去调查。发现了那所中学有个规矩，只要一进去，校长就会让他们讨论一支铅笔有什么用途，让学生们知道一支小小的铅笔都有这么多的用途，何况我们人呢?”
想完这一些，再回去看老师手上的那支铅笔，我仿佛觉得那支铅笔也在对我说：“我都有那么多的用途，你应该比我更有用呀!”
铅笔作文 篇7
“Hi——Hi！我是新来的！”面对新来的铅笔，我觉得主人越来越不爱惜笔了。但主人还是很爱惜我，因为我是……哦!对了，还没有自我介绍呢。（倒叙用得很漂亮！）
我是一支中华牌绘图铅笔。我的衣服颜色是绿色的，上面画着绿绿的竹子。我被用了三个学期，长寿吧！我的型号是HB，真好，还可以用来写字。
起初，陪伴我的有四五支笔。我每天过得和别的笔一样，白天写课堂作业，下午写家庭作业，晚上把笔头削尖，削笔刀总是把我们的肉割掉，痛死了！但是当我快用掉一小半的时候，主人发现了我的不同之处：我的笔头是红色的，还可以发出光芒，就开始把我省着用了。
现在，我的身高从十五厘米降到了九厘米多，花纹也不好看了，因为花纹脏了，但主人对我却更加爱护了，把我放在笔盒的单间里，一般不会用。（可见主人对你的喜爱！）
有一次，一个叫李季隆的家伙来借笔，主人很大方，拿出笔盒让他挑，没想到他一眼就看见了我。我在他手里挣扎，大声喊：“主人，救我！”主人一把把我抓（抢）过去，说：“不能拿这支！”说完，主人又埋头写作文了。
我真希望小主人能好好地爱护我们笔呀！
