写状物作文

2021-10-13 05:53:11
【推荐】写状物作文九篇

【推荐】写状物作文九篇

在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的写状物作文9篇,希望能够帮助到大家。

写状物作文 篇1

妈妈给我买了一只小鸡,黄黄的头,它有尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,黑黑的翅膀,白白的肚子,可爱极了!

这只小鸡很活泼,它一直跟着我,只要看不到我,它就唧唧的叫,真好玩。有一次,我蹲下来,它一下子飞到了我腿上,真是吓我一跳。别看它小,跑得可快了,想停下来时都会滑倒。

小鸡吃东西很有趣。有一次,我给它喂蚯蚓。我扔下蚯蚓,只见小鸡快速叼起然后跑到角落里,再放下蚯蚓不停地啄着。

我奇怪地问妈妈:"妈妈,小鸡为什么要跑到一边吃蚯蚓呢?"

"因为它怕会有其它小鸡跟它抢吃的。"妈妈笑呵呵地说。

小鸡吃完东西就喜欢把嘴巴贴在地上磨来磨去,好像在磨刀一样。真有意思。

可是有一天我放学回到家,发现小鸡已经死了,我伤心地哭了。最后我把小鸡埋了。以后,只要有谁提起"小鸡"这两个字,我就会想起我的可爱的小鸡。

写状物作文 篇2

春天到了,许多花儿都盛开了,可是我最喜欢的花是桃花,因为桃花的香味最独特。

虽然桃花的生命不长,但是每到夏天能为人们结出酸甜可口的桃子,桃花不但香,而且果实又好吃。

桃花的颜色是白里透粉,也有粉里透白,都很好看,它有五片花瓣,树枝像牛群一样杂乱,远看那些杂碎的花,像姐姐的爆炸头一样,近看一朵朵花,挤在一起,像在说悄悄话,真可爱又美丽呀!它的气味很香,像是喷了香水一样好闻,引来了许多小蜜蜂。

一阵风吹来,花瓣在空中翩翩起舞,过一会儿就落到地面上睡着了,大地也盖上了一床花被,阳光照在花瓣上,显得格外艳丽漂亮,多么好看!春雨过后,桃花更加美丽了,晶莹的露水,在花瓣上像宝石一样闪亮。

这就是我喜欢的桃花桃花,真好看呀!我真喜欢!

写状物作文 篇3

我的小床上摆着一个洋娃娃。那是我五岁生日时,外婆送给我的。我最喜欢这个洋娃娃了,把她当成我的宝贝,天天抱着她哄她玩。

别看我已经九岁了,是小学三年级的学生了。可我晚上还得让小娃娃陪着睡觉呢。除了在学校读书的时间,我天天都离不开这个不会说话的“小宝贝”,就连看电视、吃饭都抱着她。妈妈总说我没出息,还像个三、四岁的小孩子似的天天抱着娃娃玩。唉,这又怪谁呢?我喜欢这个“小宝贝”。

“小宝贝”的眼睛会一眨一眨的,她十分听话。每当我将她放在小床上,她便会闭上眼睛悄悄地入睡,从来不哭不闹;每当我轻轻抱起她时,她便会微微睁开眼睛,又会起来和我玩了。她从不贪睡,我叫她就醒了,这不是很听我的话吗?

这个不会说话的“小宝贝”很善解人意。有一次,我获得了“小灵童作文之星”的称号。我拿着证书回到家里,抱起“小宝贝”高兴地一连亲了好几下。她那樱桃小嘴冲我微笑着,似乎向我表示祝贺又好像在提醒我不要骄傲。

啊,“小宝贝”呀“小宝贝”,你已伴我度过五个春秋了,你带给我无限的幸福和欢乐。

写状物作文 篇4

我们的校园真美,有教学楼、有宽阔的塑胶跑道、有鱼池、有花坛……但我最喜欢的是校园的鱼池。

走进校门,上了台阶,往左走就会看见美丽的鱼池。鱼池中间耸立着假山,鱼池的两边有两棵高大的雪松,像两个卫兵守护鱼池。鱼池中间的假山怪石嶙峋,奇峰罗列,像老人,像仙女,像巨象,倒映水中。水中的鱼儿快活的游来游去,小嘴巴一张一合的,张开的时候像o型,好像在寻找什么食物。它们的眼睛大大的,显得格外美丽,金光闪闪,引人注目。偶尔还能看见一些小鱼五个一伙,九个一群的围在一起,好像在讨论什么。鱼池的水真清啊,清的可以看见水底的鱼儿,鱼池的水真绿啊,绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。阳光照射到水里,水面泛起层层水纹,波光粼粼。如果把手放在水里转一圈,就会看见波纹一圈一圈荡漾开去。这时鱼儿就会拼命地逃离,生怕有人伤害它,如果你不仔细寻找,很难找到它的身影。鱼池里的小鱼真可爱啊!

我们校园的鱼池真美啊,我爱我的校园。

写状物作文 篇5

我喜欢很多小动物,尤其是小白兔。有一天,妈妈给我买了一只小白兔,我给它取名为“白雪”。

白雪的毛像雪一样白,在阳光的照耀下闪闪发亮。有时它会缩成一团,看上去像个毛球。我用手轻轻地摸它的身子,那皮毛双光滑又暖和,舒服极了。它那一双长长的耳朵像两片树叶,一双红宝石似的眼睛特别逗人喜爱。还有一张小巧玲珑的三瓣嘴,可好看了。

小白兔吃饭可挑剔了。有时我给它拿几根野菜,放在它嘴边它也不理不睬。但是只要我拿着它喜欢吃的胡萝卜、白菜,它就迫不及待地从笼子里跳出来抢着吃。看,它用前脚抱住胡萝卜,用它的小嘴巴先啃成一小块一小块的,然后再细细品尝。别看它嘴小,可不到一分钟就能吃完,三四根胡萝卜呢!一边吃嘴里还一边发出“嘎嘣嘎”的声音。每次它吃饱了,总会跑到我身边,舔舔我的手指头,好像在对我说:“谢谢你小主人。”看着它可爱的样子,我心里可高兴了。

这就是我最最喜欢的“白雪”。

写状物作文 篇6

我这次还是来说姥姥家的圆圆。每次我回到姥姥家的时候,圆圆都会在原地转圈,拼命的摇尾巴来迎接我,而且汪汪的叫,表示了园园对我的喜爱。

有一次,我去姥姥家在路上,我发现了小时候的圆圆,我的妈妈就把圆圆抱到了姥姥家,以后就有姥姥来喂养圆圆。

圆圆小的时候每天都呆在窝里不敢出来,我就拿食物来引圆圆,一点一点的就把圆圆引出来了,慢慢的圆圆的胆子大起来了,它会很自由的玩耍。

转眼圆圆已经两岁了,它的毛非常光滑,也非常可爱,我很喜欢它,但这个星期五的下午有个不幸的消息传来原创分享,圆圆挣断链子跑丢了,这件事令我非常悲伤,眼睛里掉下了不舍的眼泪,今天我迫不及待的回姥姥家检查姥姥家附近的每条小巷,看见几条可爱的的小黄狗但都不是圆圆,我也检查了几个垃圾桶,怕它掉到里面去,找了好久依然没找到圆圆,我失望地回到姥姥家。我只能为圆圆祈祷,不管在哪里都能过的快乐。

写状物作文 篇7

我喜欢枫。

我喜欢秋天的枫。

我更喜欢秋天落叶时的枫。

秋天的它是酒红色加深绿色的。它的形状有点类似于迷你版的圣诞树,边边是尖的。有时手握着叶梗转啊转,别说!还真有点像。待到落叶时,叶子差不多全红了,这种绿绿的深深的红,在画家的调料板上是找不到的;待到落叶时,它的形状更特别,它有点枯了,但还是有点软,所以给人一种碎碎的柔柔的感觉,当然也就更像圣诞树了。

最喜欢的是它落叶时的姿态,不像亭亭玉立的少女,又有点像是矫健的跳水运动员;不像是矫健的跳水运动员,又有点像是除夕纷飞的雪花;不像是除夕纷飞的雪花,又有点像是盘旋飞舞的蝴蝶。

有时我会觉得伴随着秋风正在落叶的枫树,就像是在表演,等表演完毕以后,身上也就光秃秃的了。虽然它秃了,但它那种挺拔的感觉还依然存在,秋风是那么的寒,那么的具有穿透力,但它还是站在那儿动也不动的当它的哨兵。

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落叶并没有忘记树根的哺育,带着无限的眷恋深情地告别树根,宁化作春泥而护树根,以回报树的养育之恩。它的叶片落了,但是它的落叶却给自己和其他花草当了很好的肥料。 这种精神难道不知道我们学习吗?

秋风一吹,又让我回想起了枫,它永远都是那么的美丽,一直都是那么的精神,和那么的挺拔。

写状物作文 篇8

家乡在乌镇,乌镇的蓝印花布最有名气。它又叫石灰拷花布、拷花蓝布。

它的加工技术非常,我就来向你们作介绍吧!

,拿木板清洗干净,在木板上面刻上花稿。再用白色的布罩在块木板上再拷花,染色,晒干,蓝印花布就制成了。

家乡的蓝印花布闻名国内外。到乌镇来的旅客真是不计其数。国内外的游客要想办法去买用蓝印花布制成的小玩艺,帽子、手帕、头巾、这物品深受的喜爱。

蓝印花布的图案民间,了家乡老百姓的喜闻乐见,寄托着的审美情趣。在秦汉还发明造纸以前,就在木板上面作阴阳刻,再把棉、麻、丝绸等织品中间,草木染色。这夹缬。

在乌镇东栅老街有作坊区,那里有一家印染蓝印花布的作坊。在那里印染蓝印花布的表演。游客可以在那里参观,也可以在那里印染,体会制作蓝印花布的艰难过程和的乐趣。

啊,家乡的蓝印花布,你为家乡增添了无穷色彩,还为家乡增添了生趣。

写状物作文 篇9

状物,就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来,使人感到逼真,栩栩如生,如见其物。

怎样把动物写活

许多同学很喜欢动物,有的还亲自饲养动物,可是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,把动物写“活”呢?

一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人,平时多接触各类动物。如家禽家畜:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物,留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”,做好观察笔记,才能对某种动物了如指掌,胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。动物的外形,包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点,就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点,写得生动、具体,突出了金企鹅的可爱。

《美丽的大公鸡》一段话:我家养了一只大公鸡多么美丽呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着,眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的.羽毛,全身毛色鲜艳,黄的、红的、黑的交织在一起,好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚强有力地站立着,就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀!”;接着分述了大公鸡的外形:鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写,条理清楚,层次分明。

三、抓住生活习性写活。动物很多,每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,注视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性,才能把动物写得活灵活现,令人神往。

四、运用动词写活。如《翠鸟》中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词,把翠鸟写得栩栩如生,惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”,是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中,用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多,突出了西沙群岛的物产丰富。

如何把花草树木写“活”

有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢?

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》:“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

如何把静物类写活

一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

二、充分展开联想。要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如:

“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋……”(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。喜爱或赞美之情

三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自己的感情,。例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒……小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”

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