铅笔作文

2021-10-13 09:13:13
铅笔作文锦集8篇

铅笔作文锦集8篇

无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的铅笔作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

铅笔作文 篇1

作文课上,老师顺手从抽屉里拿出了一支铅笔,然后问我们说:“这是什么?”我们全班都异口同声地说:“这是一支普通的铅笔呀!”老师又问:“这支铅笔有什么正常用途呢?”我们不假思索地说:“可以画画、写字。”老师晃了晃铅笔,问:“这铅笔有什么特征呢?”有的同学说:“铅笔的背上有花纹。”还有的同学说:“铅笔有一个尖尖的头和一顶小小的帽子。”

“铅笔还有什么不务正业的用途呢?”老师提了一个奇怪的问题。教室里顿时鸦雀无声,同学们都陷入了沉思中。马老师又说:“尽情地想象吧!”过了一会儿,同学们似乎想到了什么,一个个陆续把手举了起来,一个同学说:“铅笔可以自卫,如果你遇到歹徒的话,就可以用钢笔来当自卫武器,可以用它刺伤歹徒,这不是很好吗?”我说:“铅笔可以当做橡皮泥塑的工具,美术课上老师叫我们用橡皮泥做泥塑,如果你忘了带工具,就可以用钢笔来当工具。”……同学们的说法五花八门,各有各的道理。

这时,老师说:“有一个博士研究生,他要写一篇论文,他就到美国一个洲去调查,很惊奇地发现有一所中学出来的人无论是谁几乎都不会去犯罪,于是她就进一步地去调查。发现了那所中学有个规矩,只要一进去,校长就会让他们讨论一支铅笔有什么用途,让学生们知道一支小小的铅笔都有这么多的用途,何况我们人呢?”

想完这一些,再回去看老师手上的那支铅笔,我仿佛觉得那支铅笔也在对我说:“我都有那么多的用途,你应该比我更有用呀!”

铅笔作文 篇2

2030年,我发明了一种万能笔。

在那一年的九月八日早晨,万能笔在我起床的时候端来了脸盆,还送上了毛巾,说:“主人,清洗脸!”我洗好脸以后,它给我拿来了杯子、牙膏和牙刷,走到我跟前说:“主人,请刷牙!”我刷好牙以后,万能笔就对我说:“主人,今天你还有一个十分重要的会议要参加,千万别忘记。”“你去给我作好准备。”“知道了,主人!”不到一秒钟,万能笔就帮助我做好了一切准备工作,来叫我去了。我走到阳台上,飞机早已停在那里。舱门打开着。万能笔看我走到马上上前一步将我扶进机舱。它就坐在驾驶室里开飞机了。不到两秒钟,我就来到了会场。进入会场,市长就忧心忡忡地对我说:“日本人要攻打我们中国了,你有什么好的方法反击吗?”我说:“让我回去考虑考虑,明天给你答复,我会尽力去写出一份完美的计划。”

那天,我回到了家里就想市长对我说的话。可是,我左思右想还是没有想出好办法。这时,万能铅笔看到了就对我说:“主人,你有什么事情需要我帮忙?”我就把事情一五一十地告诉了万能铅笔。万能铅笔立刻对我说:“主人,我是万能铅笔呀!我什么事情都会做,这件事情就让我来想办法吧!”“对呀,我怎么把你都给忘记了呢?现在你就去想这件事情,其它的事情都不要做了!”“是,主人!”

第二天,我又去参加会议了。市长看到我就问我办法找到了没有。我笑着把万能铅笔制定的计划给了市长。市长看完,松了一口气说:“太好了,谢谢你!就照你说的办法去做。”那次日本人的进攻很快就被粉碎了。

事后,市长问我:“你怎么能写出这么好的一个方案来的?”我说:“这不是我写的,是万能铅笔帮助我写的。”“啊,这万能铅笔真是太神奇了!请你也给我制造一枝万能铅笔,好吗?”我说:“可以!”于是,我回家准备给市长也制造一枝万能铅笔去了……

铅笔作文 篇3

我有一支非常漂亮的铅笔,是小雪兔牌的,HB铅的 。我特别喜欢,一直舍不得用。

小雪兔铅笔的外皮是卡通画的,从下到上画了四种姿态不同的小雪兔。有的在抱着胡萝卜大口地吃着,有的在低头吃着青草,有的在玩捉迷藏游戏,最上面的那个小雪兔正在和小乌龟赛跑。最有意思的是那只在树林边的小雪兔,小家伙长得可乖了,大大的眼睛,短短的尾巴,白白的绒毛,跟活了似的。小雪兔旁边是大片的树木和草地,天上还有几朵飘动的白云,在它前面很近的地方有一棵小白菜,绿绿的嫩嫩的,好像专门为小雪兔准备的,可是小雪兔却不敢吃,因为菜叶上趴着一个伸着两只大须子的绿色蝈蝈。绿色蝈蝈抖动着翅膀,像保护神似的,好像在说:“这课小白菜还没有长成,你不能吃它!”小雪兔也只有无奈地去吃着青草了,天上的白云看到这一幕,咧着嘴笑了。

小小一支铅笔却有大大一片天地。看着小雪兔铅笔上那绿色世界、那一草一木,都是那么的纯洁,那么的干净,完全没有污染,我心想,要是我们居住的世界能像小雪兔居住地那样该多好 。我们希望我们的地球村完全是无污染的绿色世界,那么我们从小就应该好好地爱护地球,让地球妈妈变得更加美丽,更加青春。

金州新区实验小学三年二班 于越

铅笔作文 篇4

我有一个粉色的铅笔袋,它胖胖的,可爱极了!上面画着一个长头发的小女孩,一只可爱的小猫咪,还有一朵漂亮的鲜花。你可别小看它哟,它可是我的宝贝!

铅笔袋是我爸爸送给我的,那时候,我可高兴了,因为我的文具王国里又增加了一位新成员。它之所以那么胖,是因为它肚子里的“成员”多呀!它肚子里有:笔呀!尺子呀!橡皮呀!好多“成员”都在它肚子里“安了家”。当然,它走到哪里,总要挺着个大肚子,那样子真搞笑!

它不仅仅是“居民们”安家的好地方,而且还是我学习上的好帮手呢!记得有一次,我正在做试卷,可是突然被一道难题给困住了,我左想右想,可是总也想不出来。一晃半个小时过去了,我还是没想出来。正当我打算放弃的时候,看到了我的铅笔袋,它还是立在书桌上,一副很神气的样子。时间一分一秒过去了,铅笔袋还是笑眯眯地望着我。啊!我终于明白了,它鼓励我要坚持,经过努力,我把难题做了出来。啊!我要谢谢你,铅笔袋!

我喜爱我的铅笔袋,你呢?

铅笔作文 篇5

今天,好莱坞电影院似乎搬到我们教室了,主演就是大名鼎鼎的——铅笔,它能够在与同学们的搭档演出中随时更换身份,让我们猜猜看它变成了什么?

微电影1号之铅笔变身兔耳朵

我们1号微电影的女主角是陈昱涵,只见她兴致勃勃地跑上“舞台”,两只手拿着铅笔将它定在头上,同时还做出了一蹦一跳的动作。铅笔与兔耳朵,看似两件风马牛不相及的东西,竟然在昱涵的表演中联系到了一起,大家纷纷为她的创意折服。

微电影2号之铅笔变大棒

2号电影采用了古人钻木取火的方式来展现铅笔的变化。女主演和导演都是人见人爱、花见花开的——娄可,就是我。我为了达到更好的效果,在表演前我开始了我的准备工作:先把一部分头发抽了出来,再把一件件外套系在身上,把自己装扮成一个原始人。表演开始,激动人心的时候到了!我拿着两支一短一长的铅笔,缓缓上场,我把长铅笔当成了木头,把短铅笔当成木棒,我使劲搓着铅笔,试图钻木取火为自己保暖。唉!天有不测风云,同学们见到我的表演,都迫不及待地上台为我助阵,纷纷拿起手中的本子制造北风“呼——呼——”地在我身边吹着,我用手擦了擦脸上的“汗”,继续努力钻木。功夫不负有心人,火苗终于点燃了,我咳嗽了几声,表示被烟呛到了。表演结束了,我认真投入的表演赢来了同学们的阵阵掌声。

微电影3号之铅笔变利剑

在本次电影里,铅笔摇身一变化身成为了语芯手中的利剑,她神情凝重地缓缓举起手中的“剑”,绝望地把它往自己的脖子上一划,紧接着就倒在地上“断了气”。虽是悲剧却表演出了喜剧的效果,大家被语芯有趣的表演逗得开怀大笑。

经过这节课,我明白了:生活中的乐趣无处不在,只要有一双善于发现的'眼睛,身边普普通通的东西也能变得趣味十足。

铅笔作文 篇6

铅笔刀是怎样制成的呢?首先把要制作的材料和工具准备齐全。材料最好是是硬一点的卡纸,可以从有的包装盒取下。还有砂纸,要颗粒大一点的、坚硬的,还要准备布、剪刀、双面胶(或胶水)。这些材料和工具准备就绪,就可以制作了。

制作铅笔刀分以下几步进行:第一步,选择卡纸(可以根据自己的喜好挑选不同颜色的卡纸),剪下5至6厘米,折成盒状,再用双面胶粘好。第二步,把盒子的一端剪开。第三步,再从卡纸上剪下一小块,折成抽屉壮,再用双面胶粘好。放进盒子里,使它能够像抽屉一样可以伸缩自如,里面可以放一些文具。第四步,在盒子里贴上砂纸,可以用来磨铅笔。第五步,在没贴砂纸的地方贴上布,橡皮擦用脏了可以在上面擦干净。这样,一个简易铅笔刀就做好了。

我喜欢小制作,因为它不仅能锻炼了我们的双手,还丰富了我们的课余生活。

铅笔作文 篇7

这个学期过的好快呀!马上就学完一单元了。每当我看到手指的时候,我就会想另外一个常常被人忽略的东西——铅笔。它和手指一样总是默默的在给人付出。

铅笔也有梦想——它像要主人每次写作文的时候都用它,还要每一二天就要写作文。可是主人每天除了玩手机就是玩电脑或看电视;它日日夜夜的看着主人一天天的老去而它却什么也做不了;当它看见主人在玩的是候,它却流下了眼泪,它在流泪时就情不自禁的想起了主人小的时候:一直用着自己在写作业,它很高兴,哪怕是自己已经不能用了;主人写不好字就抱怨我不好,还把我掰成两半,它也不抱怨……

铅笔有时还想用自己去提醒主人要珍惜日子:主人刚把我买来的时候我是很长很崭新,就像刚出生的婴儿;当用去一点的时候,婴儿就两三个月大了;当用去四分之一时,婴儿已经长成少年了;当用去一半时,少年已经长成青年了;当用去三分之三时,青年已经长成成年了;当只剩下三分之一时,成年已经进入了老年期了,也就是说主人已经不用你了,当主人把铅笔扔了的时候,人就已经死了——

人生就像铅笔,那么短暂。用《匆匆》里的句子来说“在逃去如飞的日子里,在前门万户的世界里的我能做些什么呢?”我们不能浪费生命,浪费时间,“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”

铅笔用自身的牺牲告诉了我们要珍惜时间,少玩游戏,多读书。不要再让铅笔哭泣了。

铅笔作文 篇8

“刷……刷……刷……”铅笔在笔记本上、在纸上有力地比画着、书写着,它渐渐缩短了自己的身体,却铺长了同学们眼前知识的道路。它好象是一位向导,带领我们在知识的海洋里遨游,又象是一柄号角,催我们抓紧时间学习,长大做一个对国家、对人民有用的人。

下课了,铅笔被同学们扔在铅笔盒里,没有一个人去感受它的痛苦,但它毫无怨言。考试结束后,当同学们拿着优异的成绩单欢呼雀跃的时候,它还是一如既往,从不居功自傲……这种默默无闻的无私奉献精神多么象我们的老师啊!记得有一次,班主任老师生病了,她完全可以躺在家里休养,但她想到她的一群“儿女”正在渴望知识的养分,她克服了身体的不适,还是按时到校,带病上课,精心培育她的孩子。

老师,我赞美你!为了教好一批又一批的学生,你不知挥洒了多少心血,度过了多少辛苦岁月。当我们接受荣誉和鲜花的时候,你却隐身在光环的后面,在心底为学生骄傲,即使我们功成名就,身居高位,你还是很平凡。这不正是铅笔精神的最好诠释吗?

我赞美铅笔,更赞美那些具有铅笔精神的人——可敬的老师!

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