状物类作文九篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的状物类作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
状物类作文 篇1
一个阳光明媚的上午，小丽拿着橡皮筋出跳皮筋，她把橡皮筋绑在两棵小树上跳皮筋。玩的正开心，一位小弟弟在摇树，给小丽数数。
这时候一位带着红领巾的大哥哥走了过来对小弟弟说：“你会把小树摇疼的。咱们得想个办法才是。”说完带着小弟弟走开了，小丽抓耳挠腮却不知道两个人干什么去了。
大哥哥和小弟弟不一会就走了过来，对小妹妹说：“我们搬的椅子，把橡皮筋绑在椅子上 跳，好吗?”“好的”小妹妹也爽快地答应了。小妹妹把橡皮筋绑到椅子上欢快地跳着。大哥哥带着小弟弟帮小树穿上厚厚的外衣。
春天到了，保护树木，人人有责。
状物类作文 篇2
春雨淅淅沥沥的下着，它带着欢乐和丰收从天而降。雨丝淋
湿了花草树木，给了植物充足的水分，花草树木拼命地允吸着甘露，快乐地允吸着甘霖。
你听，滴沥，滴沥....那是春雨的声音，滴沥，滴沥....那是春天的声音，滴沥，滴沥....那是春天的呼唤....雨丝是透明的，它是那么细，那么小，那么轻，仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。它接到了上帝的旨意，带给人类幸福和欢乐....
小时侯经常听大人们说：“春雨贵如油。”的确如此，那无声的春雨，下的是那么少，它却能给大地带来春的气息，春的希望。
春雨洗走了尘埃，它走过的地方，是那么清新，空气那么新鲜，“好雨知时节，当春乃发生。”轻柔的雨丝，带给人类多少新的希望。春雨把大地冲得干干净净。
春雨还在下着，淅淅沥沥地下着，我爱那轻柔的春雨。清早，我刚起床，隔窗远眺，天阴沉沉的，朦朦胧胧的雾好像给大地披上了一层薄纱，远处的楼房、大树和灯箱全都笼罩在晨雾之中，可能要下雨了。
走上阳台，一股股细雨正淅淅沥沥地飘洒着。一阵轻风吹来，毛毛雨轻拂我的脸颊，好凉好凉，清新飘逸，沁人心脾。渐渐地，雨越下越大，开始像断了线的珍珠往下落，滴哒滴哒的，一会儿就连成了一条线。有的落在水塘里，冒出一个个小水泡，春风一吹，向四面飘浮，雨水打在上面，一眨眼就不知躲到哪里去了；有的轻吻麦苗，染绿麦地，麦芽懒懒地伸展腰枝；还有的打在近处的脸盆上，“叮叮”直响，不断地溅起一朵朵小水花，轻盈、透明，好看极了。不一会儿，太阳公公露出了笑脸，照得树叶、小草上的水珠晶莹透亮，摇摇欲坠，闪闪发光，绚丽多彩。“好雨知时节，当春乃发生”。瞧，春雨飘落大地，滋润了土壤，唤醒了青蛙，为农民伯伯无私奉献；春雨落到柳树上，柳树抽出了嫩芽，舒展着柔软的枝条随风飘荡；春雨喷到桃树上，染红了桃花，像一把把粉红色的伞撑在大自然上，给人以美的享受；春雨洒到河面上，小鱼儿在水里自由自在地游玩、追逐，活蹦乱跳的；春雨浇灌庄稼，庄稼贪婪地吮吸春水的乳汁，枯黄的叶子，露出了笑容?。
春雨落到哪里，哪里就呈现出生机勃勃的景象。我真希望自己能融入这春雨之中，给人们带来春天的温馨，丰收的喜悦，无限的遐思。
状物类作文 篇3
三月，丁香始盛开。
不求与百花争艳，但求在春风下嫣然一笑;没有流萤彩蝶作点缀，但求清风带走她的微香。
在百花丛中，他的色彩显得比原来更为黯淡，只有那一抹淡紫，向天空发出微弱的生命告示。可悲，可叹，天空一角留下一卷残云。
适逢遇上三月，江南一带缺不了雨水，油纸伞哼出来的小调，凄清，惆怅。古稀年的深巷，匿藏着颓垣的老屋，豆大的雨水从瓦尖滚然落下，与地上的积水融为一体，且不忘留下涟漪作记号。
凄婉，迷茫，紫丁香。
悠长的雨巷，颓圮的篱墙，一枝紫丁香从两砖间的罅隙伸展出来，留足注看，伞尖落下的水滴刺破了花蕾的静态，随即带动伏在花蕾上的水珠，簌簌落下，与布满青苔的石阶，迸溅出一朵朵小水花。
不禁伸手去触碰那带雨的花蕾，然而，望着那忧愁的淡紫，油然起了恻隐之心。
霏霏的细雨，随风飘洒，寂静的雨巷，如氤氲般凄婉，迷茫。空气中的雨雾迷糊了双眼，再望那支紫丁香，小小的花蕾里仿佛包容着世间上的一切忧怨，一切愁结。
惆怅，渐远渐近;巷外，万紫千红。
春雨，放缓了落地的脚步，直至湖畔的水一晕一晕地化为静态。雨终于停了，在紫丁香的哀愁中停了下来，初春亦不再随风徘徊，安稳地坐落在这哼着小调的江南。
思悠悠!巷外这枝紫丁香，在初春的时候，却忘了与巷外的众花齐放，独自在这悠长又寂寞的古巷，延续着雨的哀曲。
状物类作文 篇4
今天，是我正式当小足球队员的第一天。我心里非常激动。似乎感觉与电视上演的一样，一点都不累。可是但我真正的去了时，才知道踢足球也不容易。今天我就体验了一把。刚开始，老师让我们先练了几个动作。我觉得，也没那么难吧!但是，越往后，我的体力就跟不上了。
老师开始让我们轮流射门，这个还好一点。但是到最后，我才知道，更难的还在后面。老师让我们先做十个俯卧撑，然后再跑到操场中间的那条白线上。就在这关，我差点就放弃了……
踢足球真不容易。不过，这也是锻炼自己的方法。只有突破自己，超越自己。才能取得成功。
状物类作文 篇5
在我家门前的小路上，种着许多花草树木。一到春天，家门前的小路上就成了花的海洋。其中我最喜欢那美丽的山茶花。
山茶花的颜色是那么艳丽，看起来是那么醒目。每次放学回家，经过那条小路，我都会被山茶花那明艳的色彩深深吸引住。它们有的是鲜红的，像被血染过一样。有的是玫红色的，像被水彩笔涂过似的，十分漂亮。
山茶花不仅颜色好看，那开放的`姿态也十分迷人。走进一看，有的已经欣然怒放，向人们展现它美丽的笑脸。有的弯着腰，多像一位彬彬有礼的小姑娘在向人们鞠躬。有的略微展开了几片薄薄的花瓣，像刚从睡梦中醒来。还有的饱胀得马上就要破裂似的。
一阵微风吹来，山茶花们开始翩翩起舞。它们轻轻摇晃着脑袋，挥舞着手臂。看着看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的山茶花，立在小路旁，和他们一起舞蹈。这时，蝴蝶飞过来，不由连连赞叹到：“看，它们的舞姿可真优美!”
我爱家乡美丽的山茶花!
状物类作文 篇6
家乡的菜园
家乡的菜园，是我的梦，是我一个个美好的回忆，在这美丽的菜园，我快乐地成长着，长大着，在心里永远无法隐退这美丽的画儿。
春天，在那一片片金黄的油菜花田里，我和家乡的伙伴——老黄狗——置身田中，追逐玩乐。我嗅到了油菜花的芳香，那扑鼻的香味使人心旷神怡。不由自主采摘几串油菜花，那金黄的小颗粒像葡萄一簇一簇地串在深绿的茎上，像为春姑娘送去的金项链。春姑娘高兴得透出笑容，用双手抚摸着油菜们，风阿姨也赶来夸赞它们，得到夸赞的油菜宝宝低下了谦虚的头。
夏天，蕃茄园里又是另一番景象。深绿色的“小伞”像一个个绿色的“小精灵”快活地眨着眼睛。几天后，“小精灵”变大了，又没几天便像害羞的少女脸蛋泛起红晕。可“小精灵”长大了，也想拥有自己的生活了，它不想呆在“小伞”下了，“妈妈”听到孩子们在走的消息后，为孩子连夜织下红装。“小精灵”披着红装挂在技头，等着农民伯伯来带着它环顾城市，乐呵呵地笑了。
秋天是丰收的季节，豇豆披着淡的秀发，胖乎乎的白萝卜慷懒地从泥土中露出白白的肚皮；白菜像地毯似的铺在菜园的路边，似乎在等待贵宾的到来。
冬天雪花飘飘，将整个菜园都裹上一层银沙。在这银白的世界里，忽然，菜园篱笆旁露出一丝“红光”，这红光在雪地里格外耀眼，引得路人驻足痴望。是什么？原来是傲雪中凌寒独放的腊梅。它慢慢地舒展身子，探起头来仰望着天空漫天飞舞的雪花。一朵，两朵，更多的梅花开放了。雪阿姨给腊梅披上了银纱，显得那么楚楚动人、高贵。腊梅给这荒凉的菜园增添了几分生机。
家乡的菜园，你是我的梦，是我脑海里美好的回忆，在这园子里，我收获到了快乐，收获了知识。你在我心里是永远无法隐退的美丽的画儿。
状物类作文 篇7
我爱云，也不知道你们有没有仔细观察过它，我认为，它是那么的美，能给人许多安慰。我爱云，也不知道你们怎么样认为，我认为，它是那么无私，把自己化成滋养大地万物的雨。
云是那么可爱，它变化多端，有时，他像一个顽皮的小孩，有时，他像一个凶猛的狮子……
云是那么自由，它可以随风飘动，游山玩水。
云是那么幸运，它可以高高在上，俯视人间，看见一些美丽的风景。知道一些，人们可能永远不会知道的秘密。
哦，我爱云，我也经常想象我是云，那种无忧无虑的生活，那种只有奉献者才能感到的快乐。
状物类作文 篇8
前几天妈妈带我去郑州时，看到街边有一个卖项链还有手镯的小摊，妈妈说准备回家时给亲们一人捎一个项链我也要买，但是，我看了看上面的项链，都很难看，虽然都非常个性，像什么，星星啊，算盘啊，铅笔啊，面条啊，都很好，很多人都买的面条，但我都看不上，也不知道为什么看不上。
如果是以前，我恨不得全都买了就在我起身准备回宾馆时，眼前一亮，看到了一个小女孩，小小的辫子，辫子上有3个钻两个红色，一个银色，胖胖圆圆的小脸上戴着一副圆圆的眼镜很大，但眼很小，不过这样显得它VERYVERY可爱，LOVELY啊！！！而且下身穿的黑色连衣裙的最上面有4个钻，第一个绿色第二个红色第三个还是绿色，第四个白色，裙子的最下面和最上面一模一样两排钻的之间呢，夹着一个小小的爱心，粉色的哦！
不过，看来看去，总感觉这个小家伙有些怪，原来啊，它的眼镜没有“腿”他的脸上也没嘴巴，（吓，⊙﹏⊙汗）不过，这样显得它更加的乖巧，怪呢？就是我刚刚说的那个原因，没嘴巴，我那么喜欢它，一定要让妈妈给我买一个，我终于得到它了，YAYH，这个小乖怪啊，可帮了我不少忙，坐火车准备回洛阳时，在候车室等车，等车时超没意思，就和它说话，关谷神奇说过，每个人的心中都要有个幻想人物，他的事马里奥，我的呢，就是小乖怪了！等车时，我一直在心里想我们俩之间的故事，不知不觉就检票了。还有，晚上睡觉时，我失眠就经常和它玩，呵呵，它是不是也算为我默默奉献呢小乖怪啊，如果你是真人，该有多好呀！
状物类作文 篇9
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？
一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。
如何把花草树木写“活”
有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
如何把静物类写活
一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。喜爱或赞美之情
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”
