读书有感的作文七篇
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的读书有感的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
读书有感的作文 篇1
在这个暑假里，我读了许多非常有意义的书，其中让我记忆犹新的是大型探案系列小说——《布朗神父》。这是英国著名侦探作家G。K。切斯特顿所着作的探案小说。
G。K。切斯特顿于1910年9月发表第一篇以布朗神父为侦探的小说《蓝宝石十字架》，此后，创作以布朗神父为侦探的系列小说52篇。分别集结成《布朗神父的清白》、《布朗神父的智慧》、《布朗神父的怀疑》、《布朗神父的秘密》和《布朗神父的谣言》5部短篇集。20世纪70年代末，布朗神父系列小说被改编成电视剧，备受观众青睐。
《布朗神父》这部作品中丰富的场景展现，极致的气氛渲染，炉火纯青的情节设置以及众多精妙诡谲的犯罪诡计设计都对后世推理创作产生了巨大深远的影响。《布朗神父》中精彩篇章比比皆是。《神秘花园》大有反推理式的嘲讽。在首篇《蓝宝石》一案中紧随布朗神父追捕国际大盗弗兰博的瓦兰坦警长在故事最后竟然变成了制造整个谋杀的罪犯；《隐形人》讲述了一个在受多人监视的宅子里发生了谋杀案，竟然没有人看到进出的凶手；《断剑的标志》中抛出了“聪明人会把一片树叶藏在哪里？答案是藏在森林里。”的辨证命题。而凶手为了掩盖一具尸体，却不得不另外制造出遍地的尸体来隐藏。
虽然这部小说有许些恐怖的情节，有时令人毛骨悚然。可是在读主角“布朗神父”的推理时，那些恐惧感全部化为灰烬了，因为布朗神父的推理令人刻骨铭心，使读者的思维更加灵活，也可以换个角度去思考问题。
“我希望和布朗神父成为朋友，一起漫步乡间，谈天说地。”“如果你喜欢阅读侦探小说，一定要读《布朗神父探案系列》。它会让你体验完全不同的想象力和推理过程，感受出乎意料的结局带来的快感。”这分别是英国的前首相温斯顿·丘吉尔和电影大师阿尔弗莱德·希区柯克读完此书所写的观后感言。
布朗神父说：“所有巧妙的犯罪最终都暴露于某一相当简单的事实，某一个本身并不神秘的事实。这神秘来自于遮盖它，来自于将人们的思路从它上面引开。”是啊，这“神秘”实际上非常简单，“神秘”就是那个微妙的由于太普通而被忽略的细节，只要人们可以认真的、仔细的观察身边每一个细节，有时一个微妙的、毫不起眼的细节就可以找出破案的关键。
在《布朗神父》里的案件都是G。K。切斯特顿原创的，在法国专家评选的最优秀的短片不可能犯罪的推理小说榜单上，他一人独占27篇。从上文的英国的前首相温斯顿·丘吉尔和电影大师阿尔弗莱德·希区柯克的感言中也可看出他们是这本书的忠实“FANS”。
我相信，像电影大师阿尔弗莱德·希区柯克说的一样，这部小说会给你带来完全不同的想象力和推理过程，结局是出乎意料的，故事是引人入胜的，推理是刻骨铭心的，读书的过程是记忆犹新的！
初一:王诗筱
读书有感的作文 篇2
打开常生龙编写的《读书是教师最好的修行》第一辑"教学即创造",就被书中介绍的名人教育理念所吸引。这一辑一共介绍十位中外教育界的名人，他们无论在教育理念还是教学方法上，都有自己的创造。教学工作是最有创造性的工作，是我读完这一辑后最深的感悟。
在教学工作上，最容易做的是照本宣科。堂上，按部就班地按照本上，不会有错，但如何把本上的知识融会贯通，让孩子们喜欢上你的，却需要老师的创造性。
学生为何喜欢多才多艺的老师？因多才多艺的老师的堂是丰富的，是灵动的，老师自身的知识的博大和自身素养会影响到孩子。孩子欣赏博学多才的老师，也是自然的事情了。
记得读师范时，"选与写作"是比较枯燥的，而那位老师，每节都是很快讲完本上的知识，就会给我们讲他心中的《红楼梦》，讲细节，讲人物的性格和命运，就是因老师的讲解，才让我用心去读这部经典巨作，注重书中的细节部分，甚至跑到图书室寻找关于解读《红楼梦》的一些刊物和。看评论，会让我读得更深一些。写作成了我的最爱，我喜欢老师的博学，期待他能给我们介绍更多的名著经典。
如果仅仅是照本宣科，那些没有多少吸引力。这位老师把选上得丰富多彩，激发了我们去读经典名著的热情。也是从那时起，我才深深地爱上阅读与写作。
第一辑中写到夏昆老师，他不甘于每天对字词句篇的分析，想在常态化的教学之外，提供一些更有利于学生人素养提升的程内容。于是他开始了语、诗歌鉴赏、音乐鉴赏、电影鉴赏等四门程的教学探索。在高中繁重的学科学习任务之中，给学生们送上了一份份心灵鸡汤。看似夏老师在不务正业，其实如果学生学会了鉴赏，从电影中，从歌曲中，从诗歌中体悟到不同的美感，提高了自身的人素养，学生们的语素养自然提升，我相信语成绩也会自然提高的。
特别是语教学工作，如果仅仅抱着本在教，那孩子们不会走得高远，也不过是做题的机器而已。如果从多方面入手，逐步培养孩子们的读写习惯，看似老师在做与教学无用的事，甚至是多受累的事，但走到一定阶段，你就会发现，所有的"无用"变得那么"有用",甚至让孩子的语素养达到了一定的高度。
教学工作的创造性至关重要，它会让孩子们看到不一样的天空。在一堂看似平淡的堂上，老师的引领和发散思维，会让孩子们看到更广袤的世界。我喜欢多彩的堂，喜欢看似天马行空，实则老师把手中的线收放自如，让孩子们在蔚蓝的天空上翱翔的堂。堂虽小，但我们的思维不能狭隘。老师在堂上的创造性就尤为重要了。
在刚刚接触孤独症谱系的孩子后，我有一段时间很是迷茫，后因阅读了一些理论专著，我突然领悟到，他们更需要灵动的堂。虽然是个训，他们也需要丰富一些的语言训练。本身孩子们就有刻板行为，如果仅仅运用ABA训练方式，孩子们更是呆板。但运用VB进行语言训练，就灵动了许多。每一节的个训，我都设置了多方面的训练形式，即便是接受性指令这一个环节，我也要设置多方面的训练内容，既有身体部位识别，也有绘画和粗大动作训练。特别是手指谣，边做动作边填词，孩子们很是喜欢。有时会根据孩子的情绪，调整程，只有让孩子喜欢上我的个训，我才能给予最佳的康复。
我们的教育是充满爱的教育。史沃普这位童书作家，仅仅是辅导孩子十天的写作后，就爱上了孩子们，坚持为孩子辅导写作，陪伴小学毕业。他用满腔的热情对待所教的孩子，做出了与众不同的成就。仅仅有爱是不够的，爱，是前提，重要的是要有智慧，也就是要有创造性。麦考特、雷夫、钟杰就是这样的老师。麦考特能让最调皮捣蛋的孩子认可是最好的老师，雷夫能让6号教室里的每个孩子爱上阅读，并在教室里建立起世界上最小的经济体，让每个孩子学会远足前做好准备。雷夫的6号教室充满了魔力，我很早就买过这本书，读了一遍又一遍，从中获得了许多的启发，佩服雷夫的创造性教学模式。(fsir)钟杰在转化问题生上有自己独创的方法，仅仅靠爱是不够的，关键是老师的智慧，有了教育智慧，才会让爱变得有价值，有意义。
吉诺特所说的这句话，对老师而言是一定要牢记心中的："语言既能使人明，也能诗人野蛮；既能使人受伤，也能使人得救。"说出去的话，如泼出去的水。常言说的好，"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"最为老师，说话的方式尤为重要，骂人和训话是语言暴力常见的表现方式，侵犯隐私是语言暴力的一种体现，但质问也是一种语言暴力。
原我们教聋孩子，因手语的限制，可能老师的话语不能完全传递给学生，即便是有语言暴力，学生仅从表情和动作上也感受不那么真切。而如今我们学校已经转型，面对新的群体，我们真的要在说话艺术上下点功夫，如何把话说好，让孩子们接纳，让家长们接受，这是需要下功夫的。孩子们需要我们鼓励，家长们需要我们去倾听。鼓励，让孩子们更加自信；倾听，让我们理解家长们的内心痛苦。理解、包容，接纳，慢慢地我们会发现，他们也是一群可爱的孩子们。
"当教育不是发自内心的时候，当教育的语言不带着为善的情感的时候，教师那伪善的眼神和牵强的微笑就会很快被学生感受到。"这句话是不是在提醒我们，老师的语言至关重要？
老师的认可，是一缕阳光，会让孩子感到温暖，会催孩子们上进。我们都从孩童走过，回想过去的时光，能让我们深记心中的老师，往往是在学习和生活上给予关爱的老师。特别是那真诚的善意的话语，让人牢记一生。
特殊教育的教学工作是更需要有创造性的工作，一堂，不再是单一的程，需要多方面训练融合在一起，语中融合着动作康复，体育中也渗透着语言康复。孩子们千差万别，对孩子的要求也变得有梯度，需要根据孩子的身心发展规律和成长需要，设计程内容，选择教学方法，有针对性地给孩子最适合的康复教育。
读书有感的作文 篇3
在这个暑假里，我读了《爱的教育》这本书，感受很多。
这本书的主要内容是一个名叫“安利柯”的男孩儿在他的学海生涯中发生的一系列事情。下面是我对安利柯小学生涯中老师、同学的感受。
首先是三年级的老师非常和蔼可亲，对所有同学一视同仁，没有偏心的现象发生，更令人惊奇的是，在这位老师眼里，他和学生们不再是那些普普通通的师生关系了，他已经把每个学生都当成自己的亲生骨肉来对待。这些就是我佩服这位老师的'最关键的理由。
说完了老师，接下来就说说那些可爱的学生。首先要说的是作为年级长的代洛西，要知道不是任何人随随便便都能当得了级长的，一要学习好，二要人品好，这样才能当长久的级长，他的学习也是班里出类拔萃的，每次可都是拿第一名的呢!接着是见义勇为的洛佩谛，虽然他只有二年级，但是他为了拯救他人的性命，自己却落下了终身的残疾，在这里，我只想对洛佩谛说六个字：“洛佩谛，了不起!”接下来是卡隆，他对人和蔼不狂暴，不高傲，自己的品格非常高尚，他那伟岸的身影给大家带来了安全感;最后是泼来可西，虽说他的脸长得极象病人，但是他的心灵应该是无比坚强的。
读了这本书以后，我要充满爱地对待亲人和自己，以及所有人;我要把书中值得我们学习的精神和事例运用到生活中的点点滴滴中，争取在家里做得更好，在学业上做得更强;我特别要学习初中时的安利柯对知识的喜爱之情，甚至达到了废寝忘食的地步，最后连历史、地理老师不知道的东西，安利柯都知道了，他对历史、地理两门课可谓是到了精通的地步。但是考完试后他就累得病倒了，这也让我明白了一个道理，身体是革命的本钱啊!
读书有感的作文 篇4
我们学校开展了一项十分有意义的活动，那就是彩虹读书行动。活动中我们越来越觉得读书很有乐趣，学习很重要，像以前在地上玩洋画，实在是浪费生命。
老师不光告诉我们书中无数个感人故事，还告诉我们书中有黄金屋，书中有言如玉，还给我们推荐了一些十分有趣的书，像《大林和小林》，《吹牛大王历险记》等，正像课文里说的那样，老师是我们的指路人。
好多书我都喜欢，最先吸引住我的是儿童版《钢铁是怎样炼成的》，保尔从小生活在那样的社会里，受苦受穷，没有机会上学，更没有机会像我们这样阅读有趣的书籍。可是保尔很勇敢，很有毅力，很有理想，为了理想，他克服了各种困难，和疾病作斗争，最后在几乎双目失明，全身瘫痪的条件下完成了自己的理想，思想了自己的愿望。
这本书激励了我，使我感到一种坚韧不拔的崇高精神，让我学会如何勇敢的面对困难和真爱时间。
以后我要把书当成我童年的伙伴，当成我生活中的朋友。
读书有感的作文 篇5
这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。“爱”是整篇小说是主旨，就在最平时的字里行间，融入种种人世间最伟大的爱，感人肺腑，引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭谨琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用受去感受生活中的点点滴滴。
爱无处不在，老师之爱，同学之爱，父母之爱，老师的爱关心我们，给我们很多知识，关心我们的成长……同学的爱帮助我们，帮助掉课或有困难的同学……父母的爱是天下最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。
爱还有许多，我想;我们在拥有爱的同时，也要会创造爱，让需要爱的人得到爱，让整个世界充满爱!
读书有感的作文 篇6
《爱的教育》中《巴杜亚的爱国少年(每月故事)》写得是一个真实的故事。一艘法兰西的轮船从西班牙的巴塞罗那起航，这艘轮船上有一个衣衫褴褛的少年，他已经两年没吃过一顿饱饭了，衣服也破旧的不成样子了。有三个人追问他的身世，他们很同情他，一半出于酒后起兴，一半出于同情，把一些钱给了他，另几个听见他故事的女人故作大方，把钱“叮叮咚咚”地扔在桌上说：“给你。”那少年得到钱后，回到床铺拉下床幔，冰着的脸上第一次出现了欢喜的笑容，他盘算着：这些钱可以买些好吃的，一饱两年来的饥饿，再为自己买一件衣裳，还可以给一些钱给父母，可以使他们对自己和善些。对于他来说，这可是一笔财产!可是，那三个游客边喝酒边聊天，他们说起了意大利，一个说意大利火车条件不好，一个说旅馆不好，他们越谈越起劲，简直把意大利说成一无是处了!“愚昧的国民!”“龌龊的国民!”“强——”第三个刚要说强盗，钱就像冰雹般地打在他们的头上和肩上，噼哩叭啦地滚落在桌子和地板上，三人大怒，暴跳如雷，抬头看时，又有一大把钱打在他们的脸上，“拿回去!”少年从床幔后探出头，轻蔑地说“你们污染我的祖国，我不要你们的钱!”区区几句话就能体现出少年的爱国之情!他明明饿两年了，衣衫褴褛，还因为别人侮辱了他的祖国就将一笔财产抛弃了!对于一般人来说，这是很难做到的，但这个巴杜亚少年他爱国，他才能做出这种坚强的决定!他爱国，他抛弃了美食的诱惑;他爱国，他抛弃了新衣的诱惑;他爱国，他抛弃了那份长久未得的温暖!
我们应该学习他爱国的精神!做一个爱中华民族的中国人!
读书有感的作文 篇7
我读过形形色色的书，比如：科幻书、故事书、诗词书等等。今天我就拿诗词类的书来分享一下我的读书感受吧。
有一年暑假，我花了一个月的时间背下了百首古诗。刚好，电视上在播放一档《中国诗词大会》的节目，幸运的是，我也能答上一些题目。当爸爸妈妈目瞪口呆地看着我的时候，我只是淡定地回答：“这首诗我背过。”但是，接下来的一些环节却让我陷入了思考之中。每当选手答完题，嘉宾都会进行点评，谈论一些关于诗词背后的故事，以及诗人的思想感情等等。有时，嘉宾新颖的观点完全让我大开眼界。因为这些知识在我读过的书里面完全没有出现。于是，我带着全新的理解又读了一遍诗词。
如果说知识是丰富大脑的营养，那么书本就是帮助我们吸收营养的根茎。一本好书又像是一把钥匙，它打开了知识的大门，但同时也告诉我们，要学会融会贯通，才能真正读懂书，理解作者的中心思想。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”趁我们年少之际，多读书，读好书，这样自然就会“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
