读后感的作文锦集7篇
无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的读后感的作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读后感的作文 篇1
应女儿的要求,写《教出会生活懂生命的孩子》读后感,读完全书感觉重新经历了一次孩提时代,仿佛和孩子进行了一次角色互换,感触很深。
全书十章,围绕孩子的心理和精神健康,举实例,讲道理,娓娓道来,深入浅出。父母与孩子朝夕相处,是孩子的第一任老师,这一中心思想贯穿全书,时刻提醒家长们身体力行。
书中第二章第四节写的是父母是孩子情绪的榜样,深有同感。当今社会亚历山大,父母在生活的漩涡中挣扎难免会出现很多焦虑的情绪,孩子非常敏感,父母的焦虑会感染到孩子,使孩子更容易出现健康问题。近一段时间,我母亲生病住院,我的情绪非常焦躁,有点失控。城门失火,殃及池鱼。女儿在学习上稍有差错,我说话的语气会比平常多出一些严厉。女儿瞪着乌溜溜的大眼睛,眼底透露出些许恐惧和惊慌。有天晚上,她悄悄的告诉妈妈,爸爸的情绪非常焦躁,让人害怕,我不敢给他看作业。平静下了细想,如果我天天这样,女儿的心灵肯定会收到创伤,所以我需要及时调整自己的情绪并和女儿做好沟通。
望子成龙,望女成凤是天下家长的愿望,父母从孩子咿呀学语开始便会给孩子认字,参加各种培训。作者在书中通过列举实例,科学分析,提醒家长要循序渐进,遵循自然规律,切不可拔苗助长,适得其反。
作者在书中呼号呐喊“精神感冒不容忽视”,“心灵暴力比身体伤害更可怕”,“成绩好不等于心理健康”,不遗余力告诫家长,孩子心理健康人格健全是孩子的第一福祉,千万不可因小失大,只注重孩子的学习成绩或者某一特长而忽视了孩子的人格塑造。
人生是一趟单程的旅程,生命对于每个人都只有一次,不可复制无限珍贵。懂得生命的内涵能增加生命的宽度和长度,让生命变得丰润而有意义。作者从人的个体属性到社会属性,从心理疾病产生的原因到解决方法,从幼儿会遇到的问题到少年会经历的青春期,不同的层面不同角度透 彻 分 析,给家长准备了一个知识宝典,让家长从中学会和孩子一起读懂生命,珍惜生活。
父母赋予了孩子生命但不应该剥夺孩子作为独立个体的权利,尊重和理解是家长和孩子之间最好的桥梁。
笑是一种能力,笑代表着乐观和积极的心态,而爱笑的孩子也更容易在社会交往中得到接受。愿天下的父母都能让孩子从心里笑出来!
读后感的作文 篇2
这本小说是由金波爷爷所写的一部凄美而忧伤的童话故事,当我打开这本书时,就发现“爱”在书中无处不在,令我非常感动。
故事主要讲的是:“乌丢丢”是一个布袋爷爷做的小木偶,外号是“独脚大侠”。因爱而生的乌丢丢随着布袋爷爷四处演出,给许多孩子带去了欢笑。一天,布袋爷爷把小木偶的独脚给弄丢了,被一个善良跛足小姑娘——珍儿捡到,因为爱,她为乌丢丢缝制了脑袋、身子、手、腿,让他第二次拥有了生命。但他十分想念布袋爷爷,从珍珍家溜走,无意中,乌丢丢闯进了吟痴老人的家中,在这里,他认识了很多可爱的朋友,他因陪伴吟老过日子,感受着吟老的气息和灵感而又再一次获得“生命”。又是因为爱,使他拥有了思想和情感,使他深深理解了“我们每天在接受别人的爱,我们更不该忘记用爱来回报”这句话的深刻意义。同样因为爱而回报爱,当小学校发生火灾时,乌丢丢毫不犹豫的救下了珍儿,而自己去却被大火烧成了灰烬,只剩下了小脚丫,他放弃了自己的追求,把脚融入到珍儿身体里,让珍儿成为一个健康的人……
读完这部小说,我不禁黯然泪下。心底里最柔嫩的地方被深深地触动。父母不仅给了我生命,还在生活中无微不至的照顾我,我拿什么来回报?老师用他们的智慧,不辞辛苦传授我们知识,我又拿什么来回报?只有努力学习,用优异的成绩来回报父母的养育之恩!来回报老师的谆谆教导和关爱!
读后感的作文 篇3
昨天,我读了一本《安徒生童话》,里面的故事有《野天鹅》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》……其中《卖火柴的小女孩》使我深受感动。
“卖火柴,卖火柴,谁要火柴!”除夕夜里,一个小女孩在冰冷的街头叫卖火柴。她衣衫褴褛,手指冻得通红,却不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴,怕被父亲打。再说,小女孩的家里的房顶破了,跟屋外一样寒冷。打着赤脚的她只好蹲在墙角缩成一团。为了取暖,她划了一根根火柴,火柴点亮了四周。每一根火柴被点燃后很快就又灭掉了。透着这一次次短暂的亮光,小女孩仿佛看到了一个暖烘烘的大火炉、香喷喷的烤鹅和温和慈爱的奶奶。
第二天,小女孩嘴里竟然留着一丝微笑,原来她和烛光中的奶奶一起飞走了,飞到了一个没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的地方去了,那就是天堂。
看着小女孩凄美的结局,我的眼眶里莫名的有股滚烫的液体在打转。我多么想在她挨冻的时候,把我的小皮袄给她;我多么想在她挨饿的时候,把我的零花钱给她;我多么想在她挨骂的时候,能过去安慰安慰她,可是这一切都是不可能的,因为我和她生活在两个不同的世界里。现实世界里,我根本无法接近她。
小女孩虽然被冻死了,但我知道就在她死前一定很幸福和开心,因为她是带着微笑,甜美地死去的。看了这个故事,透过那些叫人心痛的文字,我能看到小女孩纯洁的心灵,还能感觉到作者写这个故事时沉重的心情。即使小女孩的结局很凄惨,但我相信:一个人活在世界上,只要有一颗纯洁的心,善良的心,就一定会有美好的方向。
最后,我真诚的希望,让我们人人都献出一份爱,让我们的世界里不再有“卖火柴的小女孩”吧!
读后感的作文 篇4
《追踪小绿人》这本书讲的是一个三年级名叫小叶子的小男生、小晓、他爷爷和宫爷爷的故事!
小叶子一直很爱护环境,他很想接近小绿人,但是过了好久好久,他才知道有一个小绿人一直在他身边,从未离开过,那就是和他青梅竹马的朋——小晓!
他的爷爷为了接近小绿人,甚至戒掉了三十多年的烟!
一个晚上,小叶子来到院子里,看见树上一闪一闪的发光,但是一会儿又不见了,最后,小晓出来了,家里人都看见来了,小叔为了让全世界人都知道小绿人,就弄了一家饭店,让小绿人当服务员。那些日子里的客人也多了,他们觉得小绿人很可爱,就开始玩弄小绿人。有一次,他们在一起吃饭,小叔弄的烤乳猪,残忍小绿人的朋友……小绿人终于忍不住了,又悄悄的隐藏起来!只有小叶子看得见他们。
过了很久很久,小叶子的爷爷得了病,在他死的时候,小绿人把他带走了,带到了很远很远的地方,他爷爷也变成了小绿人,变的很小很小……但是他的生命只能延长一年,这宝贵的一年宫爷爷又过的怎么样呢……
这本书是为了让我们爱护环境,保护动物,不要践踏草地,随手摘花……
让我们都来做一个小绿人,一起拥有一片绿色的家园吧!
读后感的作文 篇5
最近读了江南的《此间的少年》这部小说,觉得这是一本很不错的贴近大学生活的小说,《此间的少年》读后感。这本书是以金庸小说人物为基础的同人小说,在书中出现的人物都是金庸武侠小说中的人物,以武侠小说中独有的性格来过属于他们的大学生活。但是,无论这个故事中的人物叫什么名字,他们都不再是我们耳熟能详的江湖英雄和侠女,他们更贴近于曾经出现在我身边的少年朋友们,所以这也给我们很大的启迪和教育。
其实,这就是一个讲述我们熟悉的大学生活的故事,不过它以宋代嘉佑年为时间背景,故事发生的地点在以北大为模版的"汴京大学",登场的就是我们在金庸武侠看的乔峰、郭靖、令狐冲等大侠。在这部小说中,郭靖和黄蓉是因为一场自行车的事故认识的,杨康和穆念慈则从中学起就是同学,念慈对杨康的单恋多年无果,最后选择的人却是彭连虎,其他的情节就不一一再说了,希望喜欢感兴趣的'朋友认真去看一下。在读小说时,一边想着书中的人物,在联系书中全新的故事,这是一种与众不同的感觉,会让我们想到那逝去的如同金子般的童年,会让你想起懵懂时候你暗恋的那个她,这是一种双重的温习,在这种双重温习的过程中,便是我们正在经历的,眼前发生的,实实在在的大学生活,读后感《《此间的少年》读后感》。我们可能在这校园里经历爱情,也可能大学四年里一直单身,有些同学可能会经历光辉灿烂的荣耀,也有的会经历黯然神伤的挫折,最终我们会离开,离开这属于我们的大学里的四年的时光。一直以来,说实话,我是一个比较感伤释怀得人,看到树叶落光了会感伤,看到树发芽了也会,因为我感觉时间过得太快,而在这段时间里我有什么都没做。就像书中的很多人物,怀揣着雄心壮志进入大学,然后日复一日的平淡无奇的生活磨灭了心里的雄心壮志,最终四年就过去了,什么也没留下。我们都会经历这个过程,无论两年后是找工作还是考研,我们都会从这里离开,永远走进成年。曾经看过一个视频,几个宿舍的哥们说好毕业那天朝着自己的大学骂上几句,好对自己失败的大学生活宣泄一下,但是他们最后没有骂,而是眼里闪着泪光一起离开属于他们的他们深爱着的校园。
以上只是自己的一点感慨,此时心里很复杂,写了这些东西自己可能自己还是那样过下去,不过我会做好每天的事,认真对待每一天吧。每个人都有属于自己的路,或许这些路都是注定的,你在这条路上默默地走,但要记住别忘了捡拾别人留下的宝贵经验,即使你始终比别人慢,没别人优秀,但你会拥有属于自己的东西。借用书中序的一句话,《此间》是一本引人入梦的书,一本让我们在不知停歇的劳顿中稍息的书,一本掩卷后轻叹一声却又心满意足的书。
读后感的作文 篇6
寒假里,我读了《岁月的书香》这本书。
它收录了新中国成立以来六十多年许多位名家的儿童文学作品,如冰心、曹文轩、饶雪漫等,由王泉根、高洪波主编。王泉根说:“它是历史长河中的一朵浪花。”
我爱它那诗情画意的封面,那一小段淡色字体:“岁月如歌,留住儿童文学最真、最美、最善良的文字。”它像是一盏引路明灯,使我对整本书充满无限向往。
我爱它上面的每一个字符。每篇小说都洋溢着淡淡的不同的心情,都有各自独特的风格。它们或嗔或喜、或哀或泣,喜有葛冰爷爷的《吃爷》、哀有饶雪漫的《假如深海鱼流泪》、泣有曹文轩的《第十一根红布条》、刘厚明的《阿诚的龟》。它们总能给人的内心带来巨大碰撞后留下火花。这些火花就如瞬间定格般停留在脑海中,让人久久回味不已。
我爱它们之中让我感动至深的那篇《假如深海鱼流泪》,读完似乎有一种淡淡的伤感,一丝心的触动弥漫在空中,令人觉得涩涩的。
我爱小说中的秦猫猫,爱苏苏,更爱坚强的徐豆豆。我知道,泪水有两种味道,一种甜,一种苦。前者往往是欣喜、感动,而后者更多的是后悔、感伤,是心的触动,它总是会积压到最后一刻,或是“喷泻而出”,或是“默默而下”。
我爱的徐豆豆是坚强的,她似乎早已忘记了哭泣,忘记了有一种东西叫做“眼泪”。考试考砸了她不哭,顶多一个人闷声闷气地在校园里走走;被男生欺负了她也不哭,惹毛了她她敢拎起板凳跟你对着干;和其他女生闹纠纷也不会哭,给她没头没脑直愣愣地冲一句,你不哭就算是有本事了。于是,徐豆豆创造了一个“无泪神话”。
徐豆豆的表姐苏苏一出场就令人羡慕——成绩好人漂亮,占尽了风光事儿。但如此优秀的少女却不幸因车祸而失去了一条腿。我感伤,因为她的人生不再完美;但我仍羡慕,因为她拥有了最真最深最宝贵的姐妹情。
即使表姐的腿没有了,徐豆豆仍没有哭,但不哭就并不代表不伤心,就像有些话没说并不代表心里不想一样。其实,那落在秦猫猫脖子上“热热的东西”就是深海鱼的眼泪吧?
徐豆豆给死党秦猫猫的留言中这样写道:“没有人见过深海鱼流泪,以为她从来不懂悲伤。可是,那是因为她一直呆在深深的海底,她的眼泪别人看不见而已。”
深深的海底,深海鱼流下的蓝色眼泪,你看见了么?我看见了。
愿这本书能带给我更多的惊喜。
读后感的作文 篇7
有些事一旦过去了,就不会再重演;碎粒晶莹剔透,射透尘埃,水晶心慢慢融化蒸腾变成彩虹天堂。 敬完神回到家已经10点多了,我们就开始吃月饼。易老师把书放在讲桌上,我的心都绷紧了,到底是啥好事呢!当灾难来临时,我们慷慨的捐献我们的金钱,贡献我们的力量。
在看《爱的教育》时心中总是会涌动起一片温暖,一股爱的暖流流遍心中。会有感动,有欢乐,也有泪水,都滋润了心中的每一个角落。也许每一章都传递了一份爱,可能每一页都写满了情,字里行间中无不透露着一个字——爱。
记得有一章叫做《爸爸的护士》,讲述一个名叫皮皮罗男孩,去医院看望他的父亲,见到之后他的爸爸却好像不认识他似的,但皮皮罗仍无微不至地照顾着他。突然有一天,他的爸爸却出现在他的面前——原来病床上的老人并不是皮皮罗的爸爸!但皮皮罗还是留了下来,仍旧无微不至地照看着那位老人,直到老人带着微笑地离开了人世……
爱可能是无意间的举动,也可能是善良的爱心,但都无时无刻,无处不在地透露着爱的讯息。爱是同心圆,因为有愿意作为小齿轮的我们,才会有爱的摩天轮。抬头仰望那看似高不可攀的摩天轮,就是因为有你,有我,有他的一份爱,才会在夜空中转动得那么美丽,那么耀眼。
《爱的教育》感化着我,也教育着我,让我看见许多曾经不曾留意过的美丽,不曾发现的美好,都从点点滴滴,渐渐汇聚成无边的海洋。在阳光下,海中的浪花显得波光粼粼,那是爱在舞蹈,爱在歌唱。爱舞出了感人的舞曲,唱出了绝美的篇章。
爱是一条涓涓细流,如果不细心体会,就无法感觉到它的波澜壮阔;爱是一支无声曲,只有用心去倾听,才能听见那美妙的爱的旋律。
爱的摩天轮,继续转动,转动……