作文读后感怎么写
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。作文读后感怎么写？请参考！
【篇一：《追风筝的人》读后感】每每听着f4的《第一时间》，“累不要见外，把我挖起来，吐个痛快，看不惯朋友有难，谁还冷冷的围观，为你握起来”、“朋友只要你被孤单压的叫不出来，我第一时间送出关怀“、“就算你我在热闹喧哗中走散，友情会第一时间赶来”，心里都会有那么的一点苦涩，我是否有这种友情、友谊的陪伴呢？
朝阳失去昨日的光彩，被雨水洗涤的天空好苦涩。仰天而坐，心中的苦闷都被叠加在一起，在身边的就只是《追风筝的人》这本书。远方的朋友，我需要你，而你在想我么……
上一学年我们商学院图书馆借阅最多的书籍就是《追风筝的人》，很好奇它为什么美丽如此之大？原本以为是关于爱情的小说呢，细细读之后才发现，它讲述的是友情之间的纯粹故事。乌云压头而至，我坐在幽暗处，闭着眼，带着淡淡的伤怀，回忆起文章的内容：多么单纯的孩提时光，哈桑与阿米尔虽然身份不同，但他们之间的友情却很真切。
处处受到本地人的欺负，异样的目光，加之战火的侵袭，让原本亲和的世界失去本应快乐的儿时天地。大人的情感愁楚给他们，在坏小孩面前，阿米尔产生畏惧，然而，善良可爱的哈桑却时时都在保护着阿米尔，不让阿米尔受到任何伤害，他做这些，并不是因为阿米尔是他主人的儿子，而是因为他们之间那份真挚的友之约。然而，哈桑被打，被欺骗，被误解都因阿米尔的心境过于懦弱所制。最后，哈桑选择离开，阿米尔的内心则留下不可磨灭的阴影。十几年后，阿米尔用行动弥补多年前的过错，挽回自己儿时的懦弱之行。”文章里的风筝是他们之间友谊的见证，哈桑在给阿米尔捡风筝时受到欺辱，而阿米尔却看之不理。事后，他们都在无声的躲避什么？”
哈桑幼小的心里面并没责备阿米尔的意思，他选择默默承受。时间与地域的推移并没有使他们之间的友情变质。细细想我与她之间的友情呢？是不是随时间的消逝而变质？
漆黑的夜空下，月光倾斜，我倚窗望影凝思：“每个人的心境都是不同的，如果我们试着用心的去感受他们的心，那么我们就会发现，他们的内心世界是丰富多彩的。对于自己的朋友，如果你进一步去感受他的心境，你就会发现，你与他的心境是有相通之处的，就因为这一点，它才时不时的会触动你的情感线，让彼此的心境都明白彼此的意思。哈桑就是明白阿米尔的心境才离开的。但我们要明白，不真挚的友谊好似你的影子，当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。
阿米尔因为儿时的不勇敢，在哈桑受欺负时抛弃他，之后又故意让他爸爸误解他。单纯的哈桑就像单纯的我们，误解友谊的真谛。依光写下：“真正的友情延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。时间长，这种友情也会如咖啡一样浓厚。就像阿米尔与哈桑，他们的友情就是源于心底的最深处的结果。”好想告诉你，其实我的默默关心是。
时间在我的记忆力划过二十个秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心寻找着属于我的那份友情。今夜，我发现，我与她之间的误解解开。
培根说：”最好的朋友是那种不喜欢多说，除一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。“过多的关心，不会打破友谊的。因为友谊是一种相互吸引的感情，它是可遇而不可求的。”夜幕中，我把她装进树影里。一直以来，我都以真心对待她，即使偶尔的相遇对视，让彼此陌生，这种陌生也是最真挚的。从写一张纸条给她：“真正的友谊是不掺杂任何杂质，没有价钱可讲的。你需要朋友的时候我会不请自来，你有难的时候我也会奋不顾身。”
朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是笔，写出一生一世。
【篇二：《乌塔》读后感】最近，我们学《乌塔》这篇课文，文中小乌塔那种竟敢独自一人游历欧洲的勇气令我好不敬佩，所以在学习这篇课文的时候，我学得特别认真。
这篇文章主要写“我”在罗马认识一位年仅14岁的小朋友乌塔，在“我”与乌塔的樊谈中，我解到她正在读小学，这次署假独有一人游历欧洲的故事。
当我读到“乌塔说她在家里就设计好旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便……介绍得十分详细”时，我顿时被乌塔那充分的准备惊呆，要是我出门的话，我一定会让我的爸爸妈妈给我准备，我只要自己带着东西出门就可以。从未想过去设计旅行路线或去阅读那个地方的旅游指南，可以说是根本没有动过那个念头。而乌塔就不一样，她为这次旅行整整准备3年，读很多有关她所要旅行地方的书籍，挣许许多多的旅费，而且还掌握自己怎样的独立自主的生活，怎样的勤俭节约。其实，不只是我，也有许多中国孩子跟我一样，从小就生活在父母的溺爱里，显得骄生惯养，做什么事都依赖别人，从来不自己单独做。有时家长给一个星期的零花钱，我们会不到一天就花光，然后继续向爸爸妈妈要，一点也不觉得难为情。而外国小朋友就不同，他们每花一分钱都在想这些钱怎样花才划得来，不仅每花一分都精打细算，而且还会怎样挣钱，这充分说明外国小朋友与中国小朋友所受教育的差异。
这篇文章告诉我们中国孩子是家里的宝贝，依赖心强。而外国孩子做事，处事有条有理，独立生活能力强，见识广，知识丰富。我想：这种差异是否也应该引起我们中国的教育重视呢？
【篇三：《西游记》读后感】读完《西游记》后，我想：如果孙悟空、猪八戒、沙僧来到我们班，而我当班主任，会让谁当一把手、二把手以及三把手呢？
我最喜欢孙悟空，首选人当然是孙悟空。他到底行不行呢？他知恩图报，唐僧只是帮他撕开封条，还他自由而已，可当唐僧误会他，赶他走，他却依依不舍，还顾着唐僧的安危；他认真而且敢于创新，出山学艺时，师傅打他三下，别人说是师傅的惩罚，但他却认为是要教他更好本事的暗示，并加以练习；他不但本领大，而且会迎难而上，在学习上一定会第一个迎战的；他不盲从，即使是玉帝，他也曾两次与玉帝叫板，这可是学习上最可贵的精神哟。他有正义感，在一路上他路见不平拔刀相助，帮助许多人，他的优点不只这些，可惜的是他不懂得人际交往，说话直来直去的，肯定会得罪不少人，不是吗？许多事唐僧都让猪八戒去做。如果让他当一把手，同学们可能会不愿意，就算当，同学们也不见得会听他指挥，唉！真可惜，多好的苗子呀！可就差这么重要的一点，还是当个二把手吧！
那么一把手让谁当呢？猪八戒吗？肯定不行！你想：他好吃、懒惰，还撒谎，师傅让他去找吃的，他找到西瓜却自己先吃，吃完后不但不拿点回去，还躺在那里睡觉，回去后骗大家说他没找到；他贪生怕死，遇到妖怪，看到孙悟空遇难，自己马上藏起来，生怕自己丢性命。不过他的人际交往比孙悟空做得好多，他说话更委婉，对长辈比较尊敬，有些小毛病，但容易和班上中下等同学打 ……此处隐藏1188个字……怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。
而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上，她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她用法律的条款约束自己，为自己营造一个光明的天堂。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写一首华彩的乐章！
命运是公正的。简最后与罗切斯特获得幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的'珍宝，永不褪色。
最后，伦敦的迷雾又加深。那个瘦小但坚强的身影远去。我合上书。19世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。
简爱的一生，从幼稚到成熟；从柔弱到坚强；从懵懂到智慧，她改变许多，成长许多。而我们，也在成长，也在从幼稚变成熟，从懵懂变智慧。
简爱的一生，不变的是她的反抗，她的精神。而我们，让我们保留一点不变的精神，总有一天，它会像金子一般发出光芒。
【篇六：《假如给我三天光明》读后感】马克·吐温曾说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”
海伦·凯勒，1880年6月27日出生在美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇。在她出生后的第19个月，一场突如其来的疾病夺去她的视力和听力。但是她并没有因此而自暴自弃，最后在家人、老师和朋友的关爱下；在自己的坚持努力下完成哈佛大学德克利夫学院的学业，并用生命的全部力量四处奔走，建起一家家慈善机构，为残疾人造福。
如果给你三天光明，你会用它来做些什么？对于我们这些健全的人来说，你可能会很不屑的对待这个问题。可是对于一个生活在黑暗中的人来说，又是一种怎样的奢望啊？！
第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤感动与善良。
想想这些我们平时毫不在意的小事，对于一个失去光明的人是多么大的奢求啊！可是我们却从来没有好好珍惜过。每天懒懒地生活，懒懒地工作。遇到困难、挫折只会一味抱怨，任时间如流水般飞逝。
珍惜我们所拥有的吧，生活给予每一个人的是你对待它的态度；牢牢抓住我们的幸福吧，有多少人正在渴望拥有它；对生活多一点微笑吧，明天将更美好！
【篇七：《快乐作文》读后感】我是一个书迷，各种各样的书我都爱看；有趣的、搞笑的、感人的、哲学的 ……要是让我给你说我看过的书，我能说出一大堆，三天三夜也说不完。在名目繁多的众书刊中，我最喜欢的就属订阅三年多的《快乐作文》。
我跟它的相识是在学校里。三年前的一天下午，临近放学时，一本包装精美的书送到我面前，上面四个大字——“快乐作文”挺醒目的，一下子激起我的阅读欲望，但因为放学时间到，我只好把它塞到书包里。回家后，我迫不及待地将它取出，就这样，我跟它有第一次亲密接触。第一次翻看它，我并没有被吸引住，因为里面有不少内容是关于如何写好作文的讲解啊，方法啊等，这对于一个刚刚开始学习写作的我来说，太枯燥，又加上那天我的心情很糟糕，就不想费神去研究，去理解，所以一甩手就把它丢在床上。
第二次“宠幸”它是在一天晚上。那天晚上，我酝酿一篇作文，绞尽脑汁，冥思苦想，终于确立好中心，组织好材料，安排好结构。但开始落笔时，如何给文章开一个灵动而富有深意的头又让我犯难！我无奈，随手翻开被我弃于桌角的《快乐作文》，一位“老师”耐心细致地把我领进一个奇妙的课堂：它详细地给我讲解如何使用简洁有力点明主题的开头，才不会让文章废话连篇；如何使用结尾启发读者自己去思考和想象；学会用事情的结果做文章的结尾，自然而然地结束……我听得津津有味。慢慢地我又读懂：“明引”、“暗引”、“比喻”、“拟人” …… 学会正确熟练地运用这些技巧。那堂课让我豁然开朗，我拾起笔，一串串字符从笔尖涓涓流出，很快一篇令我满意至极的文章诞生。第二天老师给我满分，还给予很高的评价：文句有一定的内涵、寓意深厚、语言富有文采，能够从小事上，体现出新颖巧妙的构思。呵呵６快乐作文》真的让我的写作变得快乐起来。
从那以后，每天闲暇之余，我必做的事情就是读它————《快乐作文》，这位“朋友”带我和“白鹅女”一起采摘许多的野葡萄，参加“山神”与“动物的大会”。“山神”免费把我送到埃及，在那里“埃及老人”当起“老师”，让我经历许多奇特的事，在欣赏“大自然的文字”中，又巧遇老舍游玩“五月的青岛”，相约贺敬之哼唱“桂林山水歌”、纵情歌唱“没有共产党就没有新中国”，在这热烈的气氛中，金波加入进来邀请我们去“看海”，在海边的“虾趣”，让我认识齐白石老人……遨游在精妙的文章中，我得到许多的感悟：细致观察才能出神入化，作者们之所以写出如此精美的文章，都源于对生活的热爱。
当我如饥似渴的读完新一期的《快乐作文》后，期盼下一期的出版发行成一个恒定的愿望。“太好喽，又一期新的《快乐作文》，又可以一饱眼福。”我捧着它，边往家走边读。有好几次，因为看的太痴迷，致使我的腿脚光荣负伤。每次发生意外，我脑海中闪过的第一念头就是我的书有没有损坏？那时候哪还顾不得身上的泥灰，哪还顾得上疼痛，哪还顾得上脸面，忍着痛爬起来，先捡起书拍拍灰，左看看右看看，还好，完整无损！我如释重负。然后才揉揉自己磕痛的地方，继续看。到家我大喊一声：“我回来。”合上书一看，呀，走错门，我灰溜溜地迅速转身跑进自己的家……
虽然在看《快乐作文》时，出现过许多囧事、趣事 …… 但是同时也带给我许多启迪：让我读出触动心灵的感受、读出浓浓意味的民俗特色、读出身边充满趣味的教训、读出四季变化的自然、艺术、人生的感悟。等我长大回首童年时，那本《快乐作文》，才是留给心灵的宝贵礼物呀！
【篇八：《史记》读后感作文】《史记》读后感在我小时候，妈妈就给我讲《史记》的故事，从此，我一直期盼着有一天能和《史记》见面，《史记》读后感作文。最近，妈妈给我买一本《史记》，我高兴极，连忙拿起书津津有味地读起来。通过阅读，我知道《史记》是历史上第一部纪传体的历史学术，它记述从黄帝一直到汉武帝时代的历史事件。在《史记》中，我印象最深的是中国最早的皇帝——秦始皇这个人物，秦始皇统一中国，功劳很大，读后感《《史记》读后感作文》。在政治方面，秦始皇废除分封制，改郡县制，还颁布新法；在经济方面，秦始皇统一全国币制度、量衡制度。还修筑“东通海边”、“南入吴楚”两条大道，一但有叛乱，可以随时派兵镇压；在军事方面，秦始皇派兵出击匈奴，将秦、赵、燕三国北边的长城连起来，修筑万里长城，另外，在文化思想上秦始皇也统一文字。可秦始皇虽然对历史做出贡献，但他对劳动人民却很残暴。他“焚书坑儒”，将儒生等四百余人坑杀于咸阳，又下令烧掉诸子百家著作，给中国历史造成巨大损失。读完《史记》，我还解到其它的历史人物，如屈原、陈胜与吴广起义、楚霸王项羽等等，历史画面如在眼前。这本书让我增长很多知识，现在我知道《史记》不仅是一部伟大的文学著作，还是一本深奥的文学作品。《史记》，让我感受到中国历史文化是多么宏伟，同时也使我对我们中华民族的历史文化的知识增加自豪感。
