关于读书有感作文锦集5篇
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的读书有感作文5篇，希望能够帮助到大家。
读书有感作文 篇1
读了《阅读年选》，就像对生活打开了一扇明亮的窗户。——题记
书是一个美丽而又优雅的实体世界，读一本人格化的书，就仿佛与一个纯净的灵魂作近距离的交流。而它——《阅读年选》给予了我许多精神上的慰籍，像一阵春风，拂去了我心中积淀已久的尘埃，让我的心灵清澈澄静。读起来如沐山间之和风，如闻潺潺之溪水。风与水交互激荡，总是能在我心中得到阵阵回响，促使我思考生活，探索人生，警省自己常怀律己之心，常怀感恩之心，保持积极乐观的心态，而不随波逐流。
其中，最令我记忆犹新，过目不忘的一篇动人文章是《月夜静思》。“野旷天低树，江清月近人。”，“峨眉山月半轮秋，引入平羌江水流。”……月，历来是文人墨客的知己，淡淡的月光，给人带来一份惬意，多么像游子们那惆怅的心情，虽美丽但不热情，虽澄静但不灿烂。作者正是抓住了月亮这一特点大费笔墨，华丽的词藻，优美的句段尽显文中。月亮本无情，情在人心间，所谓《月夜静思》，作者充分发挥了“思”字的作用，在文章最后点到由此联想到的人生意义。如：“我不能重拾那无痕无意义的岁月；毕竟远航的我已告别昨日的岸，再贪恋岸上的花草，已没有意义，毕竟沸腾的生活在现实中发生着。”作者在幽静的月夜里，品味到了人生的真谛，以此也向我们提出了忠告：迈出这清幽的月色，走向火热的人生。这正是我喜欢这篇佳作的原因。
在生活中，我常常因为写作文无景可取而抓耳挠腮，苦思冥想，但读了《阅读年选》后，我悟出了要做一个生活的有心人，要拥有一双明亮的慧眼去观察这美妙的大千世界，这样才能写出真情实感的文章。正如佛家云：一叶一菩提，一花一草皆生命。
它——《阅读年选》，像润物细雨，拂面春风，既能抚平愁绪，又能愉悦身心，启迪心智，每每让我绽开出会心的微笑。
读书有感作文 篇2
慢慢地读，细细的品，在合上《安妮日记》最后一页后，在书中一行行小字中，寻出了一个少女的形象。
她，一个犹太小姑娘。生命中花开的季节在一个阴暗的密室中流逝，在提心吊胆的躲藏中过去。
她，在少年如花般的季节里没有伙伴，没有欢笑，甚至没有意见合身的衣服，同龄人该拥有的一切，她都不曾拥有。伴着她成长的，只有这一本日记。
从安妮清纯的文笔中，我读出了犹太人的苦难和痛苦。而安妮，在苦难和痛苦中挣扎的同时，又慢慢寻找几丝快乐。
安妮13岁时，她们一家人和凡·丹先生一家人以及一个牙医八个人为躲避纳粹党追捕，躲进了一间密室，仅靠两位保护人提供的物品度日。
安妮勇敢的笔墨记录了她的困惑，期待与成长。再次正视安妮，她真的很了不起。
在长辈们的`话语伤害到自己时，她善解人意，将委屈的泪水留给自己，将微笑赠与别人。在许多困难扑面而来时，她不屈服放弃，将汗水洒在成功之上。在自己努力得不到认可时，她自信坚强，坚信自己只要努力就是最好的。在自己青涩的喜欢融入一个男孩子的心时，她懂得珍惜，为自己青春融入几笔色彩亮丽……
25个月中，安妮改变了许多，从一个稚气的孩子到一个成熟的少女；从一个娇气的小姐到一个顽强的少年；从一个虚伪的童话到一个真实的自我……
她，在痛苦中寻到的快乐足以令她的青春变得美丽、充实……
读书有感作文 篇3
前不久，学校举行读书交流会。老师说我喜欢读书，因此推荐我去参加。在读书交流会上，我向大家介绍了我最喜欢的一本书——《城南旧事》。
为了这次交流会，我在老师的帮助下做了很多准备。我把《城南旧事》这本书又读了一遍，查阅了作者的资料，用了一个晚上的时间写出了读后感。老师帮我修改了后还帮我做了幻灯片，最后还配上了一段音乐。我又花了两天的时间把稿子背得滚瓜烂熟。
那一天终于来了，我走上了讲台，开始介绍这本书时，我看着下面的同学，下面的同学也看着我，心中很是紧张，我感觉手心微微出汗，说话也不够流利。但一会儿我就融入了自己的读书体会中，心情也就变得放松了。我声情并茂地给大家讲了我怎么喜欢这本书，喜欢里面的主人公，还有这本书给我的启发。当我讲完了之后，同学们响起了热烈的掌声，老师也向我投来了赞许的目光，我心中激动极了。
接下来，我听了三位同学的读书交流体会，我觉得他们也讲得很好，从他们的讲述中，我学到了很多知识。是啊，就像苏联著名作家高尔基说的“读一本好书就如同和一位高尚的人谈话。”读书能使狂妄的心变得平静，能使束缚的心变得自由。读书可以充盈我们空白的大脑。我今后还要多读书，也要向同学们多介绍好书。
点评：小作者写出了自己参加读书交流会的过程及感受，从中更深地体会到读书的好处。文章语言朴实，富有真情实感。
读书有感作文 篇4
——读《书谱》有感
在我的一节书法课上，一个小男孩突然急躁的叫了起来："我怎么总是写不成老师那样！"我温言安慰学生："别着急宝儿，踏踏实实地用心练，总有一天你会写得比老师还好！"脑中蓦地闪现出自己写字时也曾有的焦虑：哎，一不留神写大了……怎么又写斜了！什么时候能像邹方程老师那样一落笔就写出好作品呢！
多么惊人的相似！为什么会这样？
在研读《书谱》时，当读到"初谓未及，中则过之，后乃通会，通会之际，人书俱老。"这一段时，我突然明白了，原来这就是学习书法所必经的三个阶段：初期时还达不到平正，中期则会险绝过头，后期才能融会贯通，实现真正的平正。这时，书法水平达到了老成的阶段，人的年龄也老了。
如同小儿学走路。刚开始是不会的，必须要借助外力，或自己扶着沙发、桌椅，或由大人牵拉着，或有学步车帮忙，这便是"初谓未及".待到不需外力帮忙也能走时，却不是真正地走，而是跑，总是控制不住自己的速度，这一点，做了父母的人都是清楚地。这便是"中则过之".到了最后，终于学会了走路，能够控制自己的速度，走稳当了，孩子至少已长大了一岁，这便如同"后乃通会，通会之际，人书俱老".
随即忆起自己学骑自行车的过程。从小学一年级开始姐姐就教我骑车，二、三年级时，溜车、掏着大梁骑已掌握的极好，却因个子矮够不到车座，终于，五年级时长高到能坐在车座上骑了，心中畅快已极，不知不觉间骑得飞快起来，等到想要慢些时却反应不及，猛然间撞在了路边！那一跤的惨重令我至今记忆犹新……直到上了中学，天天骑车上学，日日练习，车技才逐渐成熟。整个过程历经了七、八年之久！
原来，学书的三个阶段不仅只于学书！在我们的人生中，学习任何一件事情都是要历经这三个阶段的！
原来，学书之道如此简单！简单到我们每个人的人生中都不停地在经历着！
难怪孙过庭会说"仲尼云：五十知命，七十从心。故以达夷险之情，体权变之道，亦犹谋而后动，动不失宜；时然后言，言必中理矣。是以右军之书，末年多妙，当缘思虑通审，志气和平，不激不厉，而风规自远。"
为什么孔子说到了七十才能从心所欲呢？我以为，正是因为经历了中间那漫长的几十年的积累，从十五岁开始有志于学业，学到三十岁才能说话、做事合乎礼，四十岁明白了各种事情而不受迷惑，五十岁知道天命，六十岁听到别人说的话能了解其主旨，七十岁便达到随心所欲，所想所做的一切都不会超过规矩。
学习书法也是一样的，经过学识与岁月的积累、沉淀，才可以掌握平正与险绝的情势，体会变化的道理，就像思考成熟才付诸行动，行动才不至于失当，等到时机合适了再发言，发言一定会合乎情理。
所以，即便是有"书圣"之称的大书法家王羲之，也一样是晚年的作品更加精妙。这是因为此时他已达到会通精化，思考通达精审，心境淡薄平和，不偏激，不凌厉，所以风神格调自然高远。
邹方程老师说，练书法主要是练心，心练好了就不受主客观条件的影响。我深以为然！练心就是让心态平和，达到中庸和谐。《中庸》里说"中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。"其意为："中"是天下的大本源，"和"是天下的普遍规律。
所谓"大家无风格！大家无特色！"笔者以为，正是因为他们达到了中庸和谐的境界，才经得起岁月的沉淀！经得住千百年来无数人的推敲！
学书之道若此！人生之道亦若此！
孙过庭之《书谱》既给我们指明了学书之道，使我们明确了学书法的正确方法和努力方向，又使我们对待人生的态度有了更透彻的了悟。不得不令人为之叹服！
读书有感作文 篇5
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我们的生活是离不开书的。书，让我们遨游在知识的海洋里，我是一个喜欢读书的女孩，每次写完作业，有时间就会取出一本书来看。我比较有看文学类的书，比如《童年》、《假如给我三天的光明》??。
最近，我又看了世界著名作家海明威一本具有教育意义的作品――《老人与海》。这本书主要讲了一位老人连续八十四天没有钓到一条鱼，可老人坚持不放弃，终于钓到一条马林枪鱼，可在返航的途中，一条大鲨鱼来争夺这条马林枪鱼，老人在与这条大鲨鱼周旋、搏斗的过程中，左手抽筋，但他没有惊慌失措，依然奋力搏斗，可是到岸，还是让大鲨鱼把马林抢鱼几乎吃光了。
虽然，最后老人在与大鲨鱼的搏斗中失败了，马林抢鱼让大鲨鱼吃光了，但是老人在海边坚持不懈地在海边钓鱼八十四天，在大海中与大鲨鱼拼杀搏斗的这种顽强的精神值得我们大家学习，还有老人在遇到困难，不畏惧，勇与抗争，在巨大的困难面前，能够及时的调整自己的情绪，使一个硬汉的光辉形象跃入纸面，更加凸现出老人不怕困难，坚持不懈的顽强精神。
在日常生活中，老人的这些优良品质正是我们这些小学生不具有的，正是我们所需要的。我们很多人没有足够的恒心和毅力，做事半途而废，导致失败，从没成功过。所以我们就要学习老人的这种在困难面前的乐观、不服输的精神。
