读后有感作文

2021-10-18 01:47:53
关于读后有感作文汇编十篇

关于读后有感作文汇编十篇

品味完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要回过头来写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编为大家整理的读后有感作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

读后有感作文 篇1

向大家介绍一本书,名为《厚黑学》。被林语堂先生称赞为“世间学说,每每误人,惟有李宗吾铁论《厚黑学》不会误人。读过中外古今书籍,而没读过李宗吾《厚黑学》者,实人生憾事也。”由此可见,《厚黑学》对于爱好读书之人,具有多么重大的意义。

不得不承认李宗吾先生的《厚黑学》中内容涉猎之广,先生之博学,见解之深刻,已经让我不足以用语言概况。首先,这本书的内容对现实生活具有指导意义;其次,先生以新颖的写作方式融合了独到的见解,让该书以耳目一新的方式呈现于人前。最重要的一点,在这本书中,我学习到吾生于世,必须要有自己的做人做事的准则,正所谓无规矩难以成方圆。

愿与君共勉,一起在《厚黑学》中得到各自不同的领悟,以启迪人生。

读后有感作文 篇2

《海伦娜的奇迹》中恩雅真的是位了不起的校长,一个敢于创新,敢于坚持的女校长。在恩雅就任海伦娜中学校长的第一天,情况就对她非常不利。学校全体教职员工都无一例外地穿上了黑色的丧服。从来没有一所学校会对它的新校长进行这样的shi威抗议。而20年,海伦娜中学的全体教职员却为即将退休的她举办了一场盛大的庆典,来表达对这位校长的感谢,这样的庆典在德国的中学来说是前所未有的。从穿丧服抗议到办盛典感谢,能让我们想象到学校该是发生了怎样的变化,想象到恩雅校长在改革教育路段上怎样的坚不可摧,想象到恩雅校长在获得认同中付出了怎样的心血。说恩雅校长是敢于创新的,那是因为她坚持让海伦娜学校走出一条不同的路。

书中第一章“把文字传给孩子——学习读和写”让我想到了我们学校“书香校园”的理念,迫不及待地看了起来。海伦娜中学是德国的一所综合中学。一句“一所好学校会不断为学生创造各种写作的机会和环境,并让他们看到,阅读和写作非常有意思,而且受人重视。”就说明了阅读和写作不论在小学,中学,高中还是大学都应该受到重视。尽管那里有一些孩子和大多数的同龄人一样,脑袋里装满了各种各样稀奇古怪的东西,但是他们的写作能力真的很差。越不会写就越不喜欢写。学校就想了很多方法激发孩子的写作兴趣,编墙报,写班级日记,表演自己写的剧本,师生通信,不同学校间班级通信或是班级自己出一本书。其中值得一提的是20世纪20年代法国的教育改革先锋塞勒斯丁一直呼吁与要求的“自选文章”是一种“把文字传给孩子”的非常好的方式。

海伦娜中学当初实行时只能靠排字母印刷,当孩子们将自己的故事一个字母一个字母在印刷机上排出后,单词拼写得到了改善,更激发了学生写作的兴趣和自信。我们学校定期出版的《含英》书本就是出自我们学校小朋友之手。记得上学期302班的陈建雄同学拿到了新一期的《含英》后,兴奋地对我说:“Miss 黄,这期有我们班同学写的文章呢!”他为别人高兴之余,我相信他也很希望有一天自己的作文能被选中刊登,让全校的同学欣赏。而在阅读方面,海伦娜中学几年前因经费不足被迫关闭了学校图书馆。但是他们却没有因此而关闭学生阅读之门。他们决定将阅读的图书分发给各班,每班都有图书馆和“阅读角”。我们学校每个班都有个“书吧”,还有“晒书”和“漂书”等活动有着异曲同工之处。我们学校的“书香校园”理念是走在教育改革前列的,我们学校在实施各种各样的“书香”活动过程中也遇到过不少挫折。创新是带着点冒险的。

新事物的出现总会遭到一部分人的反对和批判,但是新事物成熟后总会得到人们的认同。我们学校的语文老师的工作量会比别的学校老师大很多,因为他们为了科学有效地“把文字传给孩子”,读后感《《海伦娜的奇迹》读后感!》。他们要为孩子们推介好书,为孩子们写更多的评语,为孩子们修改更多的作文……但是,孩子们都喜欢在星期四中午捧着书兴致勃勃地读着,孩子们都希望自己的文章能上《宁波晚报》,《含英》……只要有这些,就够了,就是成功的。阅读就是人的终生学习方式。不管在什么阶段都需要去重视和培养这样的习惯。鄞州高级中学的学生去图书馆借书是不需要刷图书卡的,你可以随意的拿到任何地方阅读。这为学生的阅读提供了极大的自由空间。有些人说,这对学生来说是件好事,可是学校不怕学生不还或是弄丢了吗?鄞州高级中学的校长是这样回答的:“如果我认为我们的学生都是君子,那君子会做这样的事情吗?只有你不把学生当作是君子,才会发生这样的事情。”的确,校长给了学生这样的信任,学生能不对阅读感兴趣,能不对书本爱护有加呢?

很多事情我们只是没想到或者是想到了没敢去做,教育改革就是要有敢于创新,敢于走新路的决心和信心。说恩雅校长也是敢于坚持的,那时因为她在实现这样一个奇迹中饱含了所有的艰辛却从未放弃过。改革和创新之路上少不了反对者,自然也少不了失望与困难。当1972年恩雅在全体教学会议上,申请取消分数制。当时真是群情激愤,有的老师甚至握起拳头猛击桌子,以示强烈反对。其实所有的老师都努力捍卫分数制,好像一旦没了分数制,学校就会灭亡了一样。就在老师们决定保留分数制之时,15岁的约翰尼斯作为学生代表参加了全校教学会议。他不同意教师们的决定,并随后去各个班做取消分数制的理念宣传,去说服心存疑虑的老师们。

经过激烈的争辩,海伦娜中学决定在为期三年的实验阶段里取消两个年级的分数制。而在三年中让许多老师多恍然大悟,“学习发展报告”就像分数制还在一样,学生还是一样的努力。恩雅成功了,约翰尼斯也成功了!在这样“取消分数制”的风波中,恩雅从来没有停止过思考,也从来没有过烦恼,但是有她这样执着的人在三年时间里实现了这样的梦想。“常演戏的人,数学一定好”“把墙拆了”等活动在改革中走过弯路,甚至犯过错误,但在新事物令人不安时,恩雅校长在第一时间给予老师全力的支持。校长对外保护学校,对内则像一个外人,一个权威。

恩雅是位女校长,让我不禁想到了我们的林校长。同样身为女校长,同样拥有不断的革新精神。在冬天,老师组织学生跑步暖身是一件很普通的事。部队里的士兵排齐了队伍“像豆腐块”一样跑步是一件普通的事。但是,小学生能够向解放军叔叔一样,跑步时一个班一个班像“豆腐块”一样跑步却是件不平常的事。其实,自由和纪律之间并不是绝对的。孩子们们的好动与孩子们的集体意识是不矛盾的。

尽管,刚开始这样练习的时候,学生们的表现不够理想,教师们管得很吃力,但是不到一个月的训练,学生们就能有秩序地跑得很出色了。因为林老师在一开始就坚信能够成功,重要的是给予学生和老师们支持和鼓励。作为一名年轻的新教师,需要向恩雅校长学习这种教育创新,向恩雅校长学习坚持不懈的努力。当我们面对新事物时,更多的是要带着发展的眼光去评判;当我们在做新事物时,更多的是要有一份理智的执着和坚定 ……此处隐藏2365个字……小主人公安利柯升入了四年级,在这里,他认识了很多新朋友:高尚正直的卡隆、真诚热情的可莱谛、刻苦顽强的泼来可西、品学兼优的代洛西、不幸的耐利、虚荣的华悌尼、坏孩子勿兰谛……

读到第一章:新生活的开始。安利柯在和三年级班主任道别时流下了不舍的眼泪,但新的班主任很好,安利柯很快融入其中。这让我想起了上一年级时,我很舍不得大班的老师,我紧紧地握着老师的手,不想离开她。可是一年级老师的热情和真诚打动了我。

读到最后一章:告别。安利柯因为他爸爸的工作关系,下一个学期要转到别的学校去,我为安利柯流下了泪水,就像每年暑假我也要从外婆家回到闲林的奶奶家,一想到要好几个月才能回去,我便号陶大哭。

我从《爱的教育》里明白了一个道理:教育不仅仅是知识的传授,更重要的是对孩子进行情感与心灵的熏陶,培养孩子的爱心。如果有兴趣的话,打开《爱的教育》,一起来接受一次“爱的教育”吧!

读后有感作文 篇7

《海底两万里》是法国著名的科幻小说家凡尔纳的著作。这本书是一部集科幻性、人文性于一体的优秀科幻小说。翻开这本书,我就被它散发出的无穷魅力吸引了。

在这本书中,作者带领我们走进了海底世界,进行了一次惊心动魄,而又惊喜不断的探险活动。巴黎自然博物馆的教授阿龙纳斯与他的仆人康塞尔,以及加拿大人尼德兰,因为“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长袭击了搜捕他的船只,被抓进了“鹦鹉螺号”中。随后,尼摩船长便带着他们开始环游诸个海域,每经一处海域作者都会对其进行详细的介绍。后来阿龙纳斯教授等三人逃出了囚禁着他们的“鹦鹉螺号”,故事也就此收尾了。作者在传播海洋知识的同时,也根据环境特点设计情节。比如:海底森林、海底煤矿、海底葬礼、与大章鱼搏斗和大战抹香鲸等。

这本书也塑造了一个谜一样的人物——尼摩船长,他说他可以偿还法国几百亿国债,他会送给可怜的采珠人满口袋珍珠,他憎恨陆地上的人,对其实行报复……越往后读,你会发现,尼摩船长一定经历了什么,他一定有一个悲惨的身世,他内心一定十分痛苦!但是,他还是有善良的一面,即使仇恨覆盖了他。

在小说中,凡尔纳加入了自己的科学预测,如潜水艇是他当时写作时尚未出现的事物,又如他设置的阿龙纳斯教授和尼摩船长一起来到南极点的情节,在当时,人类还未到达南极极点,而这些预测在今天,已经成为了现实,这部小说除了想象外,还表达了作者的环保主义思想。凡尔纳通过阿龙纳斯教授和尼摩船长,一再谴责了滥捕滥杀海洋动物的愚蠢行为。

快让我们乘上这科学的快艇,一起去探索海洋中的奥秘吧!

读后有感作文 篇8

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚......

蝉声杂乱着,微风袭过,才觉脸上已冰凉......此时,泪已模糊了我的视线,再也无法看下去,只是轻轻合上书,听着蝉的哀鸣,风的悲悼......

向窗外望去,只有一轮冷月点缀着那死寂的天空。眼前朦朦胧胧地出现了她的身影。她苍白的面庞,怎么和那月亮一样?“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。”如今,她徘徊在香消玉殒的边缘,他却浑然不知。是命运在捉弄他们吗?还是他们今生缘已尽?“欠命的,命已还,欠泪的,泪已尽。”前世,那绛珠仙草便说下辈子会把一生的泪还尽,现在也真是应验了,或许,这便是注定的吧!

“想眼中有多少泪珠儿,怎禁得秋流过冬,春流到夏。”只可怜这两个痴情儿,相遇与分别都是因为眼泪。

火炉边,她紧紧地握着满载着悲欢离愁的诗稿。可要知道,那里有她的一切的回忆与痴情。却在一把火中烟消云散。在黑暗中,我似乎能看到那熊熊烈火下的娇颜,火燃烧着,在她的眼睛中燃烧着。也许,我只能用“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”来形容火下曾经以为亘古不变,稀世俊美的面庞。我知道,在她的愁眼中掺揉着一股无力的恨意,似这风儿,无力地抓挠着我的脸,我的心。火熄灭,一切都成了灰烬。那一刻,风停了,蝉不再鸣了,周围的一切都静止了我屏住了呼吸。生命本应到了终点,她却还等着什么。我感觉到了她眼中还有一丝淡漠的情意,在她那不再闪烁的眸子中。终于,在那一瞬间,她闭上了眼,流下了最后一滴冰冷刺骨的眼泪。是为他流的,还是为自己命运的多舛?或许只有那滴泪知道。

不禁想起黛玉葬花时的自怨自艾,“尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”泪水再次模糊了我的双眼。又是在春冬交接之时,花落花开之际,她走了,或许是伴着落花一起走的。

魂已归天,我始终无法释怀,难以脱离那充满愁绪的情愫。定下一颗纷乱的心,觉寒气逼人,是这月光害得么......

花魂点点无情绪,

鸟梦痴痴何处惊。

原是姹紫嫣红开遍,

似这般,

都付与断井颓垣。

唉,这次第,怎一愁字了得?

读后有感作文 篇9

母爱,父爱是世界上最珍贵的爱.而我们要珍惜这种爱,要知道这种来之不易的爱,对于生活在单亲家庭里的孩子,他们只能享受到一种爱.因此,我们要更加珍惜这种爱,

在前几天,我阅读了一本<>-中国孩子情感日记,

里面让我最感动的一篇是<>里面主要写的是一位名叫赵朗的小孩子,他爸爸在一次矿难中,永远的离开了他们, 他妈妈收入有限,勉强可以填饱一家人的肚子.

赵朗是个懂事的孩子,知道家里困难,每当他妈妈问他午餐时,他都说学校午餐每天都有肉 ,营养都快过剩了.他妈妈担心他不说实话,所以每天都来问老师.

这一篇文章主要歌颂了一位贫穷母亲对孩子的关爱,我们也要学习这位赵朗同学,他是一位懂事的孩子.

最后,我想对天底下的孩子们说:"我们要珍惜父母亲辛苦挣来的每一分钱,更要做一个懂事的好孩子."

……

读后有感作文 篇10

最近,我看了《烂漫的天空》这本书,里面有着许多隐含深刻道理的故事。特别是《麻雀的评论》一文,更让我深有感触。

这个故事主要讲了麻雀高傲自大,自以为是。他讥讽竹笋、蜜蜂、小鸽子,觉得他们都完成不了自己的理想,可当麻雀再次遇见他们的时候,大家都已经有了一定的成就,他大吃一惊,相信不了事实。

我开始觉得麻雀高傲自大,非常可笑,可是静下心来仔细想一想,我们生活中不正也有着许多这样的“麻雀”吗?

我在做数学作业时,看到前几天的作业完成得很好,都得到了优秀及以上,便感到有些骄傲自满,再次做时做得马马虎虎,第二天作业发下来一看,错了两道题,把进率都搞错了,我不正像文中的那只麻雀吗?

高傲自大是许多独生子女的缺点,但教育家卡尔·威特却很注意对儿子的教育方法,以至于儿子并没有骄傲自大。在儿子有了善行后,他不是一味地去表扬他,而是适当的让他得到赞许,让儿子知道不能太自满。等儿子明事理后就告诉他,一个人无论怎么优秀,都不能和至高无上的上帝相比,这也是为了让儿子不狂妄自大。

巴甫洛夫说过:“无论在什么时候,永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多么高,你们永远要有勇气对自己说:我是个毫无所知的人。” 让我们不再骄傲,做一个谦虚朴实的人。

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